曦悅 上學不更新了?
周末,高媽媽特地百度了許多和孩子有關“假的”新聞,一位媽媽的想法,讓我感到有點觸動。
“我孩子太小,還不會背詩,到三年級了,還不會扣扣子。”
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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“我孩子上一年級,班上沒有同學和老師說他不會背課文,剛開始不想背,后來越來越反感了。”
高媽媽還說:“有一次他背不好就要挨打,那次老師讓他在同學面前背。”
孩子作業不會,就更加擔心、焦慮,第二天到學校,也難受。
可是轉學就是換了個輔導班,不但學不會,還要受到批評,那孩子還能在這種環境里學到什么呢?
在這種想法驅使下,高媽媽想給孩子轉學,給孩子換了一所學校。
這樣的孩子還有很多,他們都是天生的記憶力不好,他們可以背書,但是記不住。高媽媽去問了一位老師,老師說孩子屬于聽覺型學習者,記憶能力非常強,所以考級的時候會考的非常好。
高媽媽回到家以后,高媽媽就問了一下孩子的情況,原來,孩子不是記不住,是記不住,是有些特殊的天賦。
“以前我們教過一年級的,是用手指頭,彈琴,這個能力他們還是很不錯的,我教了一年級下來,他就自己會彈鋼琴。”高媽媽說。
“有一次,還跟我說,他對五六個國家的小孩印象非常深刻。他特別喜歡看和一些國外的小孩在一起玩,而且看到的外國人,看到他們大家都是在玩,特別能感到非常開心。”高媽媽說。
“那時候,我對這小孩的印象是很像的,我當時就感覺他的表現會跟普通孩子不太一樣。”高媽媽說,“我覺得孩子開始懂事了,變得更聰明了。”
高媽媽說,“我們家開始做到了,他每晚在小區里放學后都會跟著我們一起玩一會兒,有時就跟小朋友一起去玩,有時候跟著奶奶回家也會去玩一會兒。”
“孩子在幼兒園也是一樣,偶爾到晚托班就能看到小朋友在那里玩,但我沒有管束,帶孩子去晚托班就可以了。”高媽媽說。
高媽媽:
孩子現在上四年級,剛開始的時候,每周都會帶他到晚托班學習,現在上小學了,成績開始下降,我們對孩子的成績下降了要求也不高,現在如果不管孩子,他真的很喜歡玩手機,只要能拿到手機就放不下。
“有時候孩子想去上學,剛開始學,寫作業都需要家長在旁邊盯著,老師就把作業發微信告訴我了。”
“晚上放學回來,就是家長催孩子寫作業,孩子看著沒寫作業,家長不問,孩子就不寫。”
“還有一位初中男生,就因為不想上學,被媽媽強行逼著去讀了當地的一所高中。結果,這個男生就覺得上了高中沒意思,就不想去上學了。”
其實這個男孩只是在日常生活中出現了這樣的情況。
看到孩子不寫作業,家長越逼孩子,孩子越不想寫,家長越逼孩子,孩子就越不想寫。
因為他們在學習上根本沒興趣,從而就會產生一種厭煩心理。
那如果孩子出現了這樣的情況,家長又該怎么辦呢?
首先,我們要給孩子一個良好的學習環境
,讓孩子養成一個良好的學習習慣。
其次,家長要給孩子一個安靜的學習環境。
有的家長會說,我的孩子從小也不愛學習,什么都不喜歡,考試成績也不好,后來才知道孩子是因為沒有養成獨立學習的習慣,沒有養成獨立學習的習慣。
然后呢,我們要給孩子一個獨立學習的環境,家長在孩子學習的時候不要在旁邊玩手機,看電視,打電話,他學習的時候要坐在旁邊看書,因為家長做生意或工作,不可能一直盯著他,所以要監督孩子。
所以呢,我們家長一定要給孩子一個獨立學習的環境。
而且我們作為家長要帶孩子去經常檢查,當孩子完成后我們要給予孩子鼓勵。
