20歲不上學也不工作,是怎樣的體驗
[英] 黎女士
前不久,廣東一位17歲的少年,為了一個心愛的東西,跪在了家附近的公路上。
孩子不上學、休學、輟學在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學習，怎樣讓孩子順利重返學校愛上學習呢？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運動，飲食，同時合理使用網絡的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設，消除面對學習等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態重返學校；
第四步、讓孩子開始看書或上補習班，提前適應學校的學習狀態；
第五步、和學校的老師做好溝通，請求老師幫助引導孩子對班級的歸屬感與榮譽感等；
第六步、孩子重返學校后，如何引導孩子的學習目標，學習動力，學習興趣等。
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同行的一位媽媽見到了他,非常不滿,不相信孩子是個來“討債”的。
原來,在三個月前,兒子小強不想去上學,而且還對媽媽大打出手,對于母子倆的關系也出現了很大的裂縫,而小強的媽媽還因此變得憤怒,甚至對孩子大打出手。
聽了小強媽媽的抱怨,心理咨詢師提醒媽媽,在與小強溝通時,家長們最好先和小強進行一次平等的溝通,了解一下小強的想法。
了解一下小強的想法
家長對小強的期望是希望他能夠努力學習,將來能夠考上一個好大學,但小強的媽媽總是不滿意,經常會把他和小強拿來與小強比較,小強經常會因為一點小事而情緒激動,母女倆常常為一點小事吵架,小強認為媽媽是在拿自己的存在對自己好,而小明每次吵架后就會更加的不想與媽媽交流,久而久之,矛盾越來越大。
一般情況下,家長應在與孩子的日常溝通當中,學會使用一些話術,以幫助孩子調節情緒。
第一句話術:“小強,你好像沒有按照我希望的那樣做。”
第二句話術:“小強,你的想法真好,能夠像小強一樣和媽媽交流。”
第三句話術:“小強,你似乎很想現在就按照我的想法做,但是這樣做的后果是什么?”
第四句話術:“小強,你的想法真不錯,你的想法比媽媽的更全面,令我覺得可惜。”
第五句話術:“小強,聽你說……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………全是……………………………………………………………………
孩子越來越笨了
孩子越來越不好管了
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咱們………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………–……………………–
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