老師經常說孩子不聽話,上課不認真聽講,學習成績不理想。比如說孩子做了很多事情,卻還是在某一方面不足。比如說孩子拖拉磨蹭,經常能夠拖到最后一刻。
比如說孩子在家里總是不聽話,總是一點也不聽話。或者是孩子總是在課堂上和同桌講話,總是得罪同桌,怎么辦?
1. 把自己變成正義的化身
孩子叛逆厭學怎么辦？父母如何幫孩子提升學習內驅力？
第一步、家長的認知觀念，穩定自己的情緒與能量場，能靜下心分析導致孩子叛逆厭學原因；
第二步、家長調整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學會用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設；厭學情緒的疏導；提升孩子學習的自信心與成就感等；
第四步、協助孩子處理好師生同學關系；讓孩子有良好的學習環境；
第五步、引導孩子的學習方法，學習動力，學習目標等，讓孩子提升學習責任心與學習效率。
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《地球上的星星》中,那個一直都“沒心沒肺”的小男孩,也有了明顯的變心。
有一天,小男孩的好朋友說:“你把自己變成正義的化身,不聽話就把你的小伙伴都舉報了。”
老師說:“就這樣吧,不聽話就讓老師罰站!”
被老師罰站的小男孩,一臉委屈地說:“為什么?他們不關心我的感受。”
“為什么?”老師問。
“因為他們很討厭我,那天他們在我上課時還在說要把我扔出去。”
小男孩連聲“對不起”,連聲說“對不起”,但眼淚里分明還含著淚。
老師的批評還未完,他就向我道歉。
事后,他說當天的數學課老師沒有表揚他,他的意思是老師只批評了他一個人,而他的心里,卻對老師有著不信任。
“他老是批評我,那我也不聽了。”
“所以,那你現在自己要做的事情,要自己去爭取去爭取。”
我聽完此后,也一并鼓勵他說。
他說:“不過,我現在明白了,現在還是要尊重老師,遵守規則。”
于是,他跟我說:“那我有兩個選擇,一是向你請教,二是讓你用勞動來掙錢,要不我明天跟你爸請教。”
我說:“這兩種選擇,第一,誰都可以讓你少吃點苦;第二,你可以繼續上學,不過,得接受法律的懲罰,這個懲罰不能吃你的威逼。”
說完,我就離開了。
第二天,他在課堂上給我打預備,說:“老師,我知道你是一個負責任的好學生,我也想多關心你,但是,我控制不住,我就想離開這個家。”
我當時覺得有點不妥,我說:“那怎么辦呢?”
他說:“下次如果你還有同樣的問題,就不要嘗試一下了,你可以選擇一個人承擔另一個人,另一個人繼續。”
就這樣,我學會了不離開,讓自己適應校園生活。
我雖然嘴上嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟地說:“媽媽,我知道我錯了,我會主動承認錯誤。”
但是我沒有氣餒,我不會因為他的錯誤而打罵他,而是在我努力改過的過程中,發現他是一個很自律的人,也是一個心地善良的人。
我一直都在想著,等這一天過去了,我會很快重啟的,哪一天,我會主動要求他讓孩子再次出現在我眼前。
作者告訴我們,孩子厭學,其實不是因為事情本身,而是在于他潛意識中沒有找到可以代替的存在感。
我們需要把目光從他身上移開,重新拿起對付當前學習的信心,把注意力轉向未來。
我相信,每個孩子都是希望自己能夠更好的,只是我們很難做到,能做到的只有我們要有更大的耐心。
正如薩提亞所說,孩子只有在感受到來自父母的鼓勵之后,才會慢慢地朝向那個方向發展。
對于大多數孩子來說,鼓勵恰恰是讓他們步入正軌的最大動力,而鼓勵恰恰是喚醒他們向上的最佳工具。
第二句話:“你能為自己的行為負責”
有人會問,鼓勵的話是什么時候最好?
有人會說,就是在他們努力之后,有一天,他會用自己的行動來回饋給他的父母。
我們常常聽到的一句話就是,愛的力量是無窮的,而且鼓勵的力量足以讓一個人勇往直前。
