家長(zhǎng)會(huì)重視孩子抑郁嗎?
是不是抑郁癥患者越來越多了?
家長(zhǎng)會(huì)重視孩子抑郁癥的存在,是不是抑郁癥患者越來越多了?
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長(zhǎng)不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時(shí)做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點(diǎn)、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點(diǎn)、孩子要正常的飲食，是身體營(yíng)養(yǎng)保障；
第三點(diǎn)、孩子要正常的運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)；
第四點(diǎn)、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點(diǎn)，讓孩子有邊界地使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
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家長(zhǎng)會(huì)重視孩子抑郁癥的存在嗎?
其實(shí),孩子抑郁癥的發(fā)生,往往不是孩子的問題,而是家庭,父母和孩子的關(guān)系問題。
家長(zhǎng)們常常不把抑郁癥和抑郁癥混為一談,為什么?
家長(zhǎng)認(rèn)為孩子抑郁癥是因?yàn)椤芭涯妗薄ⅰ疤髁恕薄ⅰ安宦犜挕薄ⅰ案约鹤鲗?duì)”等等,但實(shí)際上,如果孩子一直被這樣的誤解,他們就會(huì)出現(xiàn)抑郁癥,被判定為抑郁癥。
那么,為什么孩子會(huì)被這樣的誤解?
為什么孩子會(huì)被父母的誤解?
其實(shí),在很多家長(zhǎng)的眼里,孩子的很多表現(xiàn),都是不好的,是不聽話的表現(xiàn)。
只有當(dāng)孩子被誤解的時(shí)候,他們才會(huì)跟家長(zhǎng)理論,尋求解決之道。
但是,家長(zhǎng)可能并不知道,他們認(rèn)為孩子出現(xiàn)抑郁癥,是因?yàn)樽约旱慕逃绞?跟孩子有很大的關(guān)系。
在電影《小歡喜》中,喬英子的母親宋倩對(duì)她的愛就是這樣。為了讓她考上好大學(xué),她每天給女兒燉海參、燕窩補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
宋倩一直認(rèn)為“我是為了你好”,一直以來,她逼著英子的學(xué)習(xí),無時(shí)無刻不在逼迫她。
在英子的反抗中,英子越來越離譜,最后因?yàn)槌惺懿蛔毫x擇跳海。
最終,英子患上抑郁癥,甚至崩潰跳海。
父母的控制欲,只會(huì)讓孩子窒息
心理學(xué)上有個(gè)概念叫“超限效應(yīng)”,指的是刺激過多、過強(qiáng)或作用時(shí)間過久,從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。
父母一心想要孩子做得更好,但一味地用“不要”“都是為了你好”,在言語(yǔ)中,卻從未對(duì)孩子做過什么。
孩子如果早戀,父母一定要思考的問題。
最好的教育方式,是教會(huì)孩子“如何談戀愛”。
告訴孩子:在這個(gè)年紀(jì),喜歡你就是要讓自己變得更優(yōu)秀,配得上你們的優(yōu)秀。
而不是愛上你這個(gè)人,愛上你這個(gè)人就足矣。
戀愛可以重來,但愛不會(huì)因?yàn)槟愕娜鄙?而減少。
與其匆匆忙忙忙著學(xué)習(xí)、工作,不如靜靜地陪伴在孩子身邊,聽他傾訴,給他行為中的指導(dǎo),成為他的精神支柱,成為他健康成長(zhǎng)的基石。
來源: 今晚報(bào)
