少年派林妙妙上學(xué)不刷牙不洗臉不睡覺
林妙妙和南西是一名初中男生,男孩在讀初中時(shí),媽媽就對(duì)他這個(gè)原來的“小公子”感到非常生氣,幾次三番勸告兒子要刷牙,但是不起作用。后來媽媽的耐心一落千丈,不僅沒有讓孩子按照她的要求去做,還為此狠狠揍了他一頓。
妙妙媽看到女兒在玩手機(jī),因?yàn)樽岷⒆佣鴳嵟卣f:“沒有用,你又不聽話,我把你手機(jī)給我,自己看書去!”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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這一招其實(shí)也挺管用的,孩子的心情好了,聽她的話也就容易多了。
生活中,我們常常遇到孩子吵著要看手機(jī)的情況,有的家長會(huì)說:“我們家孩子一點(diǎn)也不看手機(jī)啊,他說看手機(jī)對(duì)眼睛不好,你給他看吧。”
結(jié)果孩子并沒有看,反而就哭得更兇,我也是情急之下,只好自己先妥協(xié),讓他看動(dòng)畫片,她想看我陪她看一會(huì)兒,我也答應(yīng)她,就一直沒有理會(huì)。
直到有一天,我給她看《小豬佩奇》,她還以為我陪她看也是因?yàn)閻鬯?才看一會(huì)兒就想看完了,結(jié)果因?yàn)榭戳颂?她玩完了還要收走,我批評(píng)了她,她也不聽,最后氣我的時(shí)候,我才意識(shí)到,我的做法是多么愚蠢。
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孩子看動(dòng)畫片要看時(shí)間,但是家長可以不尊重孩子
我也曾給孩子講了我和鄰居家孩子的故事。
鄰居家孩子悠悠,上小學(xué)二年級(jí)了,性格比較外向,每天放學(xué)回來都是先去同學(xué)家寫作業(yè),寫完作業(yè)了還要去練琴,彈鋼琴,然后去學(xué)校,總之忙的人特別多,很多事情不能自己獨(dú)立,這時(shí)候我心里想,我是家里最后一個(gè)監(jiān)督孩子寫作業(yè)的人,我要把他的生活安排得有條理,讓他清楚什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的,什么是不能做的。
然后他就會(huì)察言觀色,因?yàn)樗挥性谶@樣的環(huán)境里,他的思想才會(huì)逐漸形成,他的思維方式才會(huì)逐漸的完善。
孩子寫作業(yè)不專心,這幾種情況,家長要警惕
1、做事磨蹭
小孩寫作業(yè)磨蹭,做作業(yè)的時(shí)候,一會(huì)上廁所、一會(huì)吃東西、一會(huì)去洗手間、一會(huì)又把玩具放在這里,一會(huì)兒又要喝水、一會(huì)又拿著那個(gè)東西吃,一會(huì)要去上廁所,各種磨蹭。
其實(shí),孩子并不是故意拖延,而是他不會(huì)合理分配時(shí)間,他沒有養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣,家長要特別留心觀察孩子。
比如,今天的計(jì)劃是什么時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)?如果今天作業(yè)太多,可以“明日復(fù)盤”,家長可以根據(jù)孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)成果和反饋,給孩子提出“最近發(fā)展區(qū)”
的要求。
孩子寫完作業(yè)之后,家長可以讓孩子做“語文作業(yè)”
,家長可以讓孩子回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)效果,跟孩子一起總結(jié)錯(cuò)題、改錯(cuò)題。這樣孩子就會(huì)很有成就感和滿足感,孩子就會(huì)更加愿意每天的學(xué)習(xí)。
3、平時(shí)多鼓勵(lì)孩子
平時(shí)孩子在學(xué)校里,老師是最喜歡表揚(yáng)孩子的。因?yàn)槔蠋煹谋頁P(yáng)對(duì)孩子來說很重要,而一個(gè)人成績的好壞并不僅僅取決于孩子的努力程度。
老師也是人,同樣的一個(gè)崗位,有些能力強(qiáng)大的孩子,也會(huì)因?yàn)槟芰Σ蛔愣艿酱驌?被老師的“關(guān)愛”所“拋棄”。
家長和老師都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,讓孩子盡快改掉不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,回歸到自信之中。
在平時(shí)生活中,家長們也可以經(jīng)常給孩子講一些,遇到困難和挫折時(shí),怎樣去克服困難,怎樣去克服困難,如何去解決困難的方法,慢慢讓孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的能力不足,從而增強(qiáng)自信,激發(fā)學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)主動(dòng)性。
4、教會(huì)孩子分享自己的心情
在學(xué)習(xí)上,孩子們要以愉悅的心情去學(xué)習(xí),并積極地與同學(xué)分享自己的心情。在與同學(xué)的相處中,當(dāng)遇到問題時(shí),也要積極向老師溝通交流,積極地詢問同學(xué)的意見,在老師的幫助下,實(shí)現(xiàn)與同學(xué)們和諧相處,使學(xué)習(xí)效率提高,成績穩(wěn)步提升。
5、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的前提條件之一,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子的成績也會(huì)穩(wěn)步提升,繼而使學(xué)習(xí)能力更強(qiáng),表現(xiàn)得更優(yōu)秀。
6、給孩子提供良好的學(xué)習(xí)氛圍
良好的學(xué)習(xí)氛圍是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵,讓孩子在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍中不斷成長,并且不斷地提高自己,提升自我。父母必須為孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,以免其不受影響而迷亂陣腳。
各位家長對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)的不足之處是:
孩子學(xué)習(xí)成績差,父母打罵孩子,在他們心中只是一句話。
因此,當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績差時(shí),家長應(yīng)該為孩子分析原因,找出原因,分析成績差的原因,而不是打罵孩子,讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
孩子的學(xué)習(xí)成績固然重要,但也不能忽視父母教育的作用,父母要把孩子放在家庭的中心位置上,學(xué)會(huì)和孩子一起,共同成長。
要做孩子的朋友,而不是敵人
成績下降應(yīng)該怎么辦?用對(duì)方法,讓孩子重拾信心
1. 讓孩子主動(dòng)溝通,與孩子交朋友,孩子在青春期,特別需要家長的尊重
尊重。
