小孩子多動(dòng)不聽(tīng)話是什么病?
孩子多動(dòng)難靜坐不能靜坐,經(jīng)常招惹同學(xué),做事不受控制的孩子常見(jiàn)嗎?
孩子多動(dòng)不聽(tīng)指令,上課容易沖動(dòng),愛(ài)沖動(dòng),行為沖動(dòng),講故事沒(méi)有規(guī)則……
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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為什么會(huì)這樣?
這些孩子多動(dòng)多動(dòng)癥有哪些表現(xiàn)?
怎樣才能讓孩子好好地上課?
如何把孩子的問(wèn)題解決?
老師有什么好的方法,能夠幫到您?
家庭教育是一門學(xué)問(wèn),需要不斷學(xué)習(xí),還要給老師提一些好的建議。
下面是我對(duì)家長(zhǎng)關(guān)于孩子多動(dòng)癥的一些觀點(diǎn)和建議。
01
家有多動(dòng)癥的孩子,父母該怎么做
首先,對(duì)于多動(dòng)癥的孩子,父母首先要做的就是改善自己的教育方式,不能打罵孩子。其次,父母要多關(guān)心孩子的感受,多傾聽(tīng),多鼓勵(lì)。最后,對(duì)于重度多動(dòng)癥的孩子,要幫助孩子培養(yǎng)一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于輕度多動(dòng)癥的孩子,父母要注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣后,只要能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí),對(duì)于厭學(xué)的孩子,父母要多花時(shí)間與孩子進(jìn)行溝通,多給孩子做一些益智類的游戲,讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件有趣的事情,這樣孩子就不會(huì)把重心放在玩手機(jī)上了。
02
糾正孩子的壞習(xí)慣,父母要引導(dǎo)孩子多參加社會(huì)活動(dòng)
其實(shí),孩子有時(shí)候壞習(xí)慣的產(chǎn)生是因?yàn)槿鄙佟敖?jīng)驗(yàn)”。而父母的引導(dǎo)很關(guān)鍵,如果孩子不能從父母這里得到足夠的“經(jīng)驗(yàn)”,那么孩子的好習(xí)慣很容易就變成壞習(xí)慣。父母要抓住孩子這個(gè)階段性的好習(xí)慣,幫孩子把“壞習(xí)慣”變成“好習(xí)慣”。
如何把“壞習(xí)慣”變成“好習(xí)慣”
既然“壞習(xí)慣”是壞習(xí)慣,那么就要幫助孩子改掉它。在這里,我推薦父母給孩子準(zhǔn)備一套《好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃表》
,詳細(xì)地指導(dǎo)孩子每天要做的事情,詳細(xì)記錄每天要做的事情。
下面我們從以下幾方面來(lái)幫助孩子改掉壞習(xí)慣。
1、控制時(shí)間,規(guī)定時(shí)限
父母在告訴孩子之前,首先要自己控制住自己不要被孩子牽著鼻子走,“慢”一點(diǎn),“慢”一點(diǎn),才能走得穩(wěn)一點(diǎn)。
從1分鐘開(kāi)始,慢慢增加時(shí)間的概念,讓孩子學(xué)會(huì)時(shí)間更加“專注”。
2、勤快,不要邋遢
父母可以把孩子的房間收拾干凈,讓孩子做事更加條理。
孩子晚上回到家,最好把白天的學(xué)習(xí)任務(wù)交給孩子,讓孩子壓力變小,減少干擾,以免打擾到孩子。
3、堅(jiān)持體育鍛煉
一些孩子會(huì)沉迷手機(jī),因?yàn)榱?xí)慣了這種生活,每天出門運(yùn)動(dòng)就不愿意了。
父母可以帶著孩子鍛煉身體,比如孩子喜歡踢足球,就可以帶著孩子打打羽毛球,或者帶著孩子一起踢足球、打羽毛球。
孩子愛(ài)運(yùn)動(dòng),其實(shí)也是一件好事,熱愛(ài)生活,并且熱愛(ài)生活,就能夠抵抗住生活的困擾,去接受外面的風(fēng)雨。
孩子沉迷手機(jī),很多時(shí)候不是手機(jī)奪走了我們的孩子,而是我們拱手把孩子讓給了手機(jī)。
當(dāng)我們努力讓自己遠(yuǎn)離手機(jī)的同時(shí),也可以把孩子帶到我們自己身邊,讓孩子感受到我們的愛(ài)。
然后再慢慢引導(dǎo)孩子,而不是說(shuō)我們父母不陪著他,不讓他玩手機(jī),但我們可以通過(guò)其他的方式來(lái)幫助孩子。
2. 手機(jī)不是洪水猛獸
我們不能禁止孩子接觸手機(jī),因?yàn)槭謾C(jī)也是一種玩具。
為什么這么說(shuō)呢?
因?yàn)槭謾C(jī)也是一種玩具,我們要通過(guò)手機(jī),跟孩子一起去玩,在玩耍中去學(xué)習(xí),我們才能更好的提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1. 正確引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)
在引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)這件事上,不能簡(jiǎn)單粗暴,如果簡(jiǎn)單粗暴的方式?jīng)]收手機(jī),就會(huì)讓孩子的內(nèi)心出現(xiàn)強(qiáng)烈的排斥反應(yīng)。
所以我們可以采取適當(dāng)?shù)姆绞?對(duì)孩子的娛樂(lè)、休閑以及其他的時(shí)間進(jìn)行合理的管控。
讓孩子知道手機(jī)并不是生活的全部,讓孩子知道手機(jī)除了可以玩兒,還可以用,還可以用來(lái)查資料、看電影、查資料,可以用來(lái)學(xué)習(xí)。
和孩子一起商量制定一個(gè)合理的玩手機(jī)的時(shí)間,到了時(shí)間就要把手機(jī)收起來(lái),不要讓孩子抱著手機(jī),自己偷偷玩。
