孩子不聽(tīng)話爸爸打他的屁股,他會(huì)覺(jué)得孩子是“小霸王”,被打得越疼孩子的心越重。
“爸爸,我回來(lái)啦!”
“你真厲害!我叫你媽媽,我乖!”
孩子叛逆厭學(xué)怎么辦？父母如何幫孩子提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，能靜下心分析導(dǎo)致孩子叛逆厭學(xué)原因；
第二步、家長(zhǎng)調(diào)整與孩子的溝通技巧，減少嘮叨，學(xué)會(huì)用我信息、GROW溝通、NLP親子溝通等溝通技巧引導(dǎo)孩子；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)；厭學(xué)情緒的疏導(dǎo)；提升孩子學(xué)習(xí)的自信心與成就感等；
第四步、協(xié)助孩子處理好師生同學(xué)關(guān)系；讓孩子有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；
第五步、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)目標(biāo)等，讓孩子提升學(xué)習(xí)責(zé)任心與學(xué)習(xí)效率。
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但其實(shí),孩子的“不聽(tīng)話”是家長(zhǎng)最希望看到的嗎?不是。
孩子之所以這樣“不聽(tīng)話”,是因?yàn)樗麄兊纳戆l(fā)育完成了一個(gè)任務(wù)——身高發(fā)育和心理成熟。
這是生理上、認(rèn)知上的一個(gè)“成人感”。
孩子說(shuō)自己身體長(zhǎng)高了,因?yàn)樽约洪L(zhǎng)胖了,體型變大了,再也不是“小孩子”。
而家長(zhǎng)說(shuō)自己身高長(zhǎng)高就是“小孩子”了,覺(jué)得這才是“成人感”。
而在心理發(fā)育的還沒(méi)成熟之前,孩子希望父母在心理上與自己“同歲”。
父母是孩子生理上成熟、認(rèn)知能力提升的一個(gè)重要引導(dǎo)者,但卻對(duì)孩子不聽(tīng)話的行為橫加指責(zé)。
不聽(tīng)話=好奇心不夠成熟
好奇心不足=好奇心不足
心理學(xué)家塞利格曼將青少年時(shí)期的行為分為了六個(gè)階段,每個(gè)階段都對(duì)應(yīng)著每個(gè)階段的心理需求。
0-2歲階段
剛出生的嬰兒什么都不懂,他什么都想嘗試,他什么都想試一試,比如把一塊積木推倒,他把玩具汽車(chē)弄壞,他說(shuō)他想讓父母玩,你卻罵他不懂事等等。
3-6歲階段
第二階段:自我意識(shí)形成
這個(gè)階段的孩子會(huì)從之前的“小乖乖”變成一個(gè)令人感到無(wú)奈的“小惡魔”,凡事總喜歡以“不”字打頭,他最喜歡的事情就是在你說(shuō)的指令前面加個(gè)“不”字來(lái)回應(yīng)。
由于此階段的孩子開(kāi)始思考能力的增強(qiáng),自我意識(shí)開(kāi)始出現(xiàn),他的思維能力也在不斷的拓展,這時(shí)候的孩子喜歡用自己的腦袋想問(wèn)題,用自己的眼睛去看世界,用自己的肢體語(yǔ)言去表達(dá)自己的想法。
4-6歲的孩子
這個(gè)階段的孩子開(kāi)始表現(xiàn)出獨(dú)立思考能力,他們的感知能力也有了進(jìn)一步的發(fā)展,自我意識(shí)也在不斷的增強(qiáng)。
在這個(gè)階段的孩子,會(huì)慢慢的開(kāi)始出現(xiàn)自己對(duì)世界的認(rèn)知,由于年齡的原因,孩子漸漸的開(kāi)始有了自己獨(dú)立思考能力,開(kāi)始不愿意把自己的內(nèi)心世界跟父母進(jìn)行溝通。
他們開(kāi)始對(duì)父母所說(shuō)的話,包括自己的意愿,來(lái)進(jìn)行反駁。他們認(rèn)為自己才是與眾不同的,才有自己的觀點(diǎn),才會(huì)有父母眼中的"我才是"。
父母一旦覺(jué)得孩子不聽(tīng)話,孩子就會(huì)按照自己所說(shuō)的做出反應(yīng),而且不會(huì)考慮父母會(huì)不會(huì)接受,認(rèn)為自己很乖巧,不惹父母生氣。
但是這種不同,其實(shí)是在親子溝通中一種錯(cuò)誤的表達(dá),沒(méi)有得到孩子的認(rèn)可,同時(shí)也沒(méi)有得到父母的尊重。
父母越界要求孩子,孩子就越覺(jué)得自己的想法是錯(cuò)誤的。這就是很多父母不喜歡孩子頂嘴的原因,明明父母知道孩子是錯(cuò)的,但是想要逼孩子承認(rèn)錯(cuò)誤,孩子可能會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
其實(shí)孩子的頂嘴只是他們對(duì)于事物的觀點(diǎn)不同,父母的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是不應(yīng)該以權(quán)威為主導(dǎo),孩子頂嘴就是有獨(dú)立的思想,所以想要他們勇敢說(shuō)出自己的意見(jiàn),就要讓他們感受到自己的力量。
父母的正確引導(dǎo),才是讓孩子不再頂嘴的關(guān)鍵
孩子頂嘴說(shuō)明孩子有了自己的思想,也有了自己的主見(jiàn),這都是正常的,而父母在教育孩子的時(shí)候,如果總是針對(duì)孩子的方式,只會(huì)讓孩子覺(jué)得厭煩,所以父母應(yīng)該讓孩子知道自己的權(quán)利,在父母的角度上孩子能夠更好的成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子和父母頂嘴時(shí),父母應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子
1、讓孩子明白頂嘴的危害
其實(shí)每個(gè)孩子之所以和父母頂嘴是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,父母總是和孩子對(duì)著干,很多父母認(rèn)為這就是孩子不聽(tīng)話的表現(xiàn),但是當(dāng)孩子和父母對(duì)著干時(shí),父母要懂得讓孩子知道頂嘴是一件好事,這樣才能讓孩子及時(shí)的認(rèn)識(shí)到頂嘴的危害。
2、多和孩子講道理
孩子之所以會(huì)頂嘴,很大一部分原因是因?yàn)楦改负秃⒆又g的溝通存在問(wèn)題,所以父母要多和孩子講道理,讓孩子明白自己的錯(cuò)誤,讓孩子在父母的引導(dǎo)之下變得更加優(yōu)秀。
