“對于孩子來說學習是最為重要的，但是我們會發現日常生活中，大部分的孩子總是想要逃避而不會去思考，學習給他們帶來的影響，甚至以吊兒郎當的狀態去應對學習。長時間如此哪能學得好考得好。我家孩子的學習問題已經困擾我好幾年了，每每想到孩子的學習成績都感到非常的生氣，但是也沒有任何的辦法去解決。”
“一提起學習這個問題，我現在感覺頭上都要冒火了，每次孩子成績出來之后，我都要和他吵一架，你們說現在父母給孩子付出的條件這么多，他們怎么一天就不知道努力呢？好好學習難道就有這么難嗎？真是的，這些孩子太不懂感恩了。難道是我家孩子真的太笨了嗎？可是大家都是從一開始學習的，為什么他會出現明顯的問題呢？”
看了上面的寶媽們對于孩子學習的看法之后，我們就了解清楚，其實大部分人對于孩子的學習成績并不滿意，甚至有些時候還會懷疑，孩子學不好，是不是因為他們的智力未被完全開發，所以影響了學習等狀態，致使學習成績差。
有一部分父母還會比較懊惱地表示，自家孩子學習成績不好，可能是因為遺傳因素。
在孩子成長的過程之中，爸爸媽媽對于他們的影響，確實是極其明顯的，可是大家也應該清楚，孩子學習狀態以及學習態度，又或者說學習本身，其實和爸爸媽媽智力遺傳，沒有太大的關系。
當孩子進入到幼兒園之后，他們就是一張白紙，學習能力的強與差就是他們本身的狀態，智力在這個過程之中所占的因素并不多。
為什么你家孩子學習成績差？難道那些學霸孩子他們的爸媽都是特別優秀的人們，答案是否定的，其實在這個過程之中，我們既然明白勤能補拙的道理，就不應該將所有的原因歸咎于智力問題。
孩子學習成績差，可能和這些原因有關，家有孩子的父母要知道
很多父母發現自家孩子學習成績退步就會異常的生氣，甚至表現出來很痛苦的狀態。
有些時候比較嚴重的情況，還有可能訓斥打罵自己的孩子。但是任何的言語以及談判并不能產生效果，孩子還是可能持續之前的狀態。
正常情況下，想讓孩子學習成績好，最為重要的就是興趣，而這是關乎孩子內心的，所以經過對于一些孩子的研究，我們可以發現他們成績差，主要和這幾方面有關。
缺乏自尊心：很多孩子慢慢長大之后，他們明白了面子的重要性，也希望能夠得到別人的贊美。在這個過程之中，別人大都會關注學習成績，所以孩子就會格外煩躁，但是對于那些缺乏自尊心的孩子來說，即使爸爸媽媽怎么訓斥他們，他們也是無動于衷的。在這樣的情況之下又不能以這種心理壓力去激勵孩子，他們自然而然會比那些好面子的孩子弱很多。
孩子缺乏自信心：除了我們上面所說的自尊心之外，有一部分孩子，在考試的時候很有可能出現比較緊張不安的情緒，父母會發現孩子平時小測試的時候成績好，但是一旦到大型考試之時便會出現差錯，這其實就是自信心的缺乏對于孩子本身的影響，而這也是一種比較正常的心理因素引起的變化。
孩子注意力無法集中：父母在讓孩子好好學習的過程之中，或許會對他們進行一定的指導，大家也會認為孩子所學習的題目自己一定能夠輔導，所以帶孩子寫作業的時候總是站在一旁。除此之外，關心孩子的飲食健康，晚上或許會給寶寶搭上一杯牛奶，切上一些水果，看似是滿足了孩子的胃的，實際上卻會影響到他們的學習狀態。當孩子在學習時常常被打斷，就會影響到他們的專注力，自然而然注意力無法集中于學習，上當孩子進入課堂之后，也是保持這樣的狀態，不能夠好好聽講，學習成績一落千丈。
讓孩子變成學霸，或許心理激勵更為重要
現在很多人比較討厭雞湯，甚至認為雞湯沒有任何的作用，只會讓孩子保持一兩天的斗志昂揚的心情，我們應該清楚的是，雞湯確實只能是短暫性的作用，而不能持續性的讓孩子保持亢奮的心情去努力的學習。
但是雞湯既然有一兩天的作用，為什么我們不去總結雞湯所包含的一些特點呢？
從我們上面的分析之中，就已經得知很多孩子變得比較努力，想要好好學習可能和他們的自尊心自信心以及專注力有關，我們如果希望自家孩子學習成績好，為什么不去培養他們這些能力呢？
當這些心理完全被打敗之后，自然而然孩子也能像其他學霸孩子那樣，認真地專注于學習，至少避免一些被一些不重要的事情干擾。
父母在教育孩子的過程之中，很有可能給孩子貼標簽，認為自家孩子沒出息，不成器，學習成績差，比別人家的孩子差很多倍。
看似這樣的話語是在激勵孩子不斷的成長，但是有一部分孩子會將此當作是自己的標簽，深深地烙刻在心里當中，或許孩子想要努力，但是一想到爸爸媽媽所說的：“反正你這么笨，說再多次也聽不懂，還學習干什么，還不如回來掃大街。”這樣的話語常常在大腦之中回旋之時，就已經影響到孩子的決定。
有些時候爸爸媽媽所表現出來的話語，對于孩子的傷害是極其明顯的，特別是這種毫無意識的傷害，使得孩子內心深處感到極其的痛苦。
孩子想要學習，又會被爸爸媽媽所說的這些話語限制，自然而然無法正確地去面對學習的狀態，破罐子破摔的情形就逐漸出現。我們應該清楚的是自己所說的話，或許有可能成為孩子問題的根源。
心理因素對于孩子的影響是極其明顯的，這可以從雞湯上的作用體現出來，它具有短暫的激勵作用，持久的傷害。我們希望自己的孩子優秀，一定要讓他們擺脫心理因素，給自己帶來的壓制。
“我希望我自己的考試成績能超越全班第10名。我也相信我一定能行。”
“這次考試成績好能夠上光榮吧，我一定要改變以往的形象，讓爸爸媽媽對我刮目相看。”
“即使爸爸媽媽說我不成器，我也想要好好地努力撕掉這樣的標簽。”
當我們的孩子真的具有上面所說的幾點能力之時，相信他們一定會變得非常優秀，作為父母我們也不要忽視心理因素對于孩子學習成績的影響。我們也相信多種的了解，有可能讓孩子在心理因素的影響之下更好的進步。
父母如何巧妙地運用心理因素促使孩子不斷進步？
?了解清楚孩子內心真實的想法
我們想要去利用心理方式促使孩子不斷進步，首先要做的就是了解孩子內心真實的想法。
不管是想要激勵孩子，還是贊美孩子，一定要贊美到點子上，讓孩子真實的感受到爸爸媽媽的想法。
在平等交流的過程之中，我們也可以了解清楚孩子的特點，同時給予他們一定的期待，自然而然孩子也會變得極其優秀。
?督促孩子適當改成自己的心理問題
有一部分孩子會過度的自卑或者過度關注其他人所說的話，除此之外也缺乏專注力注意力，這對于孩子學習成績的影響是極其明顯的。
父母本身就是孩子人生路上的引導人，在這個過程之中，發現孩子和自己所設立的目標有所偏差之后，就應該進行一定的督促，讓他們認識到到底應該怎么做。
?避免心理上帶來的囚禁
很多時候我們想要做出改變，或許有可能會出現這樣的聲音：“你怎么這么笨，你要是能把這道題做出來，簡直天方夜譚。”“你就是一個不聰明的人，不管怎么努力都達不到父母的期望，所以別做夢。”“看你這么笨，肯定什么都做不好。”
我們要避免自己在心理上常常存在這樣的想法，畢竟這對于成長來說是極其困難的，會限制住進步的腳步，使得人變得極其懶散，破罐子破摔。作為父母也應該了解清楚孩子心理上的桎梏，幫助他們逃離心里的牢籠。
結語
我們希望孩子變得越來越優秀，不管是學習還是其他方面，一定要認真清除心理因素對于孩子影響。
當孩子的心理受限制，或者什么都做不好的時候，父母一定要注意方法。
就像我們上學所說的，自尊心，自信心以及專注力，對于孩子做成一件事情來說都是極其重要的，希望父母能夠督促孩子不斷的培養這樣的心理，使得孩子變得更優秀。
