強迫孩子練琴（練琴的孩子不容易）
經(jīng)常聽到很多家長困擾這些問題：
“我家孩子不肯練琴怎么辦？”、“孩子對樂器一點也不感興趣”、“要不要學(xué)小提琴、鋼琴？”
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
孩子不愿意練琴或者對學(xué)習(xí)樂器抵觸也許是必然現(xiàn)象。
普遍來說，所有從4歲開始學(xué)習(xí)的孩子，都有過對練習(xí)鋼琴的抵觸經(jīng)歷和畏難心理，無論是古今中外聞名的鋼琴家和過去的那些音樂大師，還是我們今天正在課堂學(xué)習(xí)的小不點們。
孩子成長的過程中，在達到一定年齡和經(jīng)歷之前，心理認(rèn)知上是無法對肉體痛苦和精神壓力正面接受的。所以孩子不愿意練琴，是一種很普遍的現(xiàn)象，家長不需要過度焦慮和著急，理性看待這個問題。
不愿意練琴和不喜歡音樂是兩碼事，和有沒有音樂天賦的關(guān)系也并不大?？菰锴曳磸?fù)的練習(xí)，對肉體造成疲勞，限制性的要求和家長老師的監(jiān)督，這些都對孩子造成一定的精神壓力，導(dǎo)致孩子更抗拒練琴。所以，在沒有達到一定年齡之前，孩子一定是以自我感受為第一反應(yīng)的。家長對孩子的教育方式或許可以從強迫孩子做他不喜歡的事情轉(zhuǎn)換成誘導(dǎo)或者創(chuàng)造環(huán)境。
如果你想培養(yǎng)孩子對于音樂的興趣，那么第一步就是要讓孩子多欣賞、多接觸，讓他從舒適的音樂環(huán)境熏陶中得出興趣。
愛因斯坦從小就聽母親波琳彈奏鋼琴，3歲時便能聽得如癡如醉，因為音樂的熏陶，愛因斯坦愛上音樂，彈奏樂器也成為愛因斯坦一生的愛好。
芒果音樂摩盒《夢》
中央音樂學(xué)院教授，鋼琴演奏家黃萌萌老師為突破當(dāng)下孩子對學(xué)習(xí)古典音樂的現(xiàn)狀，打造的一檔音樂劇情類產(chǎn)品——芒果音樂摩盒《夢》，通過古典交響樂作為配樂，音畫結(jié)合講述少年奇幻冒險故事，在不同情景中有各種聲音配合故事創(chuàng)造氛圍，引人入勝。里面的古典音樂選曲全由黃萌萌老師親自挑選，并輔以重點音樂進行講解，讓孩子聽懂音樂故事情節(jié)，通過音樂對畫面展開想象，既可以在故事里接受古典音樂的熏陶，還能引發(fā)孩子大腦的思考和想象力。
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古典音樂對孩子的成長具有極重要的價值。配合音高節(jié)拍、旋律起伏、情緒變化等與孩子身心的多方面互動，當(dāng)孩子的思維感官參與進來時，是專注的，他們的情緒和感官都處在積極的狀態(tài)，能夠自然地改變大腦，同時塑造和豐富著他們的精神與情感世界，這是單維的死記硬背式學(xué)習(xí)所無法達到的。
一旦兒童養(yǎng)成聽古典音樂的習(xí)慣就好像生活中多了一個知己和玩伴，生活中的感受與情趣都有了新的表達方式，可以從中得到無限的靈感和快樂，自然不需要父母強迫著學(xué)習(xí)音樂了。
