孩子小學(xué)考試不及格怎么辦（小學(xué)生考試不及格家長怎么教育）
深夜十一點，小孩還坐在書桌前，呆滯地望著正前方的書架，桌面上擺放著未完成的作業(yè)。媽媽在旁邊翻著語文課本，正努力地尋找題目中的原文在哪，臉上已是生無可戀的表情，而爸爸在一旁的沙發(fā)上打著呵欠，看著手機，偶爾向書桌這邊瞥一眼，這就是一位差生的真實寫照。
初高中學(xué)習(xí)是孩子處于青春期的階段，也是孩子學(xué)習(xí)當(dāng)中最關(guān)鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養(yǎng)中學(xué)教育賴頌強再講孩子的學(xué)習(xí)方法和考試心里調(diào)節(jié)的直播課里，系統(tǒng)的講解到如何幫孩子提升學(xué)習(xí)效率，提升考試時候的心理素質(zhì)，從而提升學(xué)習(xí)成績。
現(xiàn)在小學(xué)作業(yè)的評語基本都是A+或A—，B已經(jīng)不多了，如果得了C或者D的話，老師的邀約電話就要打來了。作為一名差生，想要依靠自己取得A評語，那幾乎是不可能完成的任務(wù)。基礎(chǔ)薄弱，之前的知識已經(jīng)落下太多，翻開課本，根本找不到與作業(yè)有關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，但作業(yè)又不得不做，怎么辦呢？只能呆坐著，等著爸媽來幫忙。爸媽也力不從心，想讓小孩自己獨立完成，那可能晚上十二點臺燈還亮著，然后第二天肯定要去學(xué)校開會了。如果幫小孩寫作業(yè)，那每天的作業(yè)就是自己下班之后必不可少的工作，對小孩的學(xué)習(xí)又會適得其反。也有部分家長無奈之下，讓他自己拿手機拍題抄寫答案，那也是為了交差做得無用功。之前還可以把小孩扔到補習(xí)班，現(xiàn)在“雙減”政策下來之后，家長只能獨自承受了。這樣的日子日復(fù)一日，年復(fù)一年，慢慢形成了一個惡性循環(huán)。
這樣的學(xué)生在班級里總是有那么幾個，學(xué)校老師也頭疼。班級的學(xué)生好幾十人，不可能單獨給這一小部分差生開小灶。內(nèi)容如果講得簡單，其他小孩上課又會無所事事。如果放任自由，那每次考試又總拖后腿，一個差生就足以拉低平均分好幾分。怎么辦呢？只能督促家長，如果沒效果，那就繼續(xù)督促。
在這樣的環(huán)境下，這群小孩慢慢變得沉默寡言，變得自卑，上課也開小差、打瞌睡。雖然每天也很忙碌，早起晚睡，但總是像無頭蒼蠅一樣渾渾噩噩、無所適從。有時候想努力，卻不知道如何努力，只能得過且過。家長老師也慢慢地接受了現(xiàn)實，變得麻木。
如何來拯救這群被忽略的小孩呢？首先，對他們進(jìn)行一個簡單的分類。如果是智力與其他小孩有有差距。那開始的時候可以降低目標(biāo)，不用管別人家的小孩怎么優(yōu)秀，只要跟自己比，每天進(jìn)步一點點。多鼓勵多陪伴，讓小孩能在掌聲中成長，慢慢恢復(fù)自信。同時可以多培養(yǎng)小孩在不同領(lǐng)域的興趣，找到他們的閃光點。三百六十行，總有一行會是他擅長的。
那如果是因為之前知識落得太多，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那就找出小孩的薄弱點，一點一點地補上。再依靠自律和督促，把小孩的不良習(xí)慣慢慢地改掉。當(dāng)然，還需要有學(xué)校的配合，適當(dāng)減少這部分小孩的作業(yè)，或者針對這群小孩另外布置作業(yè)，把握好難易程度，因材施教，這樣才有充裕的時間讓小孩一步步的改正。不能再讓小孩做無用功了，完成那些根本不會做的作業(yè)毫無意義。
隨著時代的變化，我們對小孩的要求也在變化。現(xiàn)在優(yōu)秀才是合格，滿分才是學(xué)霸的標(biāo)配，而不及格是難以理喻的。這部分小孩如果內(nèi)心不夠強大，那只能在責(zé)備聲中彷徨的成長，童年的樂趣只能是一種奢想。1999年張藝謀導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)了一部《一個都不能少》的電影，引起了大家的熱議。現(xiàn)在有這么一群差生，也希望一個都不能少，還給他們一片蔚藍(lán)的天。
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