孩子在學(xué)習(xí)的過程中 ，他們的學(xué)習(xí)目的是什么呢 ？學(xué)習(xí)要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)才算是達(dá)到了目的？ 成績不是評(píng)價(jià)孩子唯一的標(biāo)準(zhǔn) ，不是離開了成績就一無是處。 在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)是孩子完成夢想的基石 ，學(xué)習(xí)只是為了以后的生活更好。 而考試時(shí)為了了解孩子知識(shí)掌握的程度， 不應(yīng)該將考試成績作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 。
考試只是反映孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況， 用來查漏補(bǔ)缺， 這才是最重要的 ，卷面的分?jǐn)?shù)不應(yīng)該是家長唯一的關(guān)注點(diǎn)。 家長應(yīng)讓孩子知道， 要通過試卷發(fā)現(xiàn)自己的不足 ，只要努力的堅(jiān)持下去， 總會(huì)獲得自己想要的 。培養(yǎng)在生活中遇到困難的時(shí)候 ，要有超出普通人的耐心和毅力 ，能夠在面對(duì)打擊的時(shí)候， 擁有重新站起來的勇氣 ，這樣才能立于不敗之地 。
如果孩子考好了， 父母就會(huì)大大的獎(jiǎng)勵(lì)孩子。 父母只看重考試而忽略孩子的其他方面， 這種單一的獎(jiǎng)懲制度導(dǎo)致了孩子對(duì)考試的渴望， 很容易導(dǎo)致考試上癮。 其實(shí)除了學(xué)習(xí)之外還有很多值得孩子去學(xué)習(xí)的地方， 孩子可以培養(yǎng)自己的興趣和愛好 。家長不用頻繁地給予孩子物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)， 讓孩子反而忽視了這件事情本身帶來的成就感 。
對(duì)于孩子的考試成績， 家長其實(shí)不必過于緊張 ，只要孩子認(rèn)真對(duì)待就行了 ，不能用孩子的成績來否定孩子的努力 。這樣孩子才能理性的面對(duì)考試， 那他就對(duì)任何事情都能夠理性的去看待了。這里的理性是指不抱有任何的僥幸心理， 而是努力學(xué)習(xí) ，踏實(shí)復(fù)習(xí) 。養(yǎng)成習(xí)慣之后 ，孩子對(duì)待每件事情都會(huì)抱有認(rèn)真的態(tài)度， 他會(huì)承認(rèn)自己的不足 ，能夠全面清醒的認(rèn)識(shí)自己。 家長也可以培養(yǎng)孩子更廣泛的興趣， 讓孩子意識(shí)到很多事情只要努力就可以做到非常好， 并且不但要努力 ，還要努力堅(jiān)持下去 。
家長要給孩子傳遞的理念是， 只要你全力以赴的面對(duì)這次考試，準(zhǔn)備這次考試，那么即使考的不好也沒有關(guān)系。 家長也不要因?yàn)楹⒆右淮螞]考好就去批評(píng) 去訓(xùn)斥孩子， 只有這樣孩子才能夠坦誠的面對(duì)學(xué)習(xí)、 面對(duì)考試。 考試只是對(duì)之前所學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一個(gè)小小的總結(jié) ，孩子通過考試知道哪些內(nèi)容自己掌握了， 哪些內(nèi)容是自己沒有掌握的 。在孩子沒考好、 失意的時(shí)候 ，家長不要去落井下石 ，而應(yīng)該以一個(gè)更加平和的心態(tài)去來鼓勵(lì)孩子， 給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)， 給孩子一個(gè)擁抱 。不要太在意考試的分?jǐn)?shù)， 作為正在成長中的孩子 ，他應(yīng)該是在學(xué)習(xí)知識(shí)中主動(dòng)的那一方 ，而不是被脅迫的那一方 ！
榜樣的力量是無窮的 ，如果孩子沒有一個(gè)正確的態(tài)度來面對(duì)考試 ，那家長就應(yīng)該讓孩子看到什么是面對(duì)考試應(yīng)有的態(tài)度 ，如果父母沒有一個(gè)正確的心態(tài)來面對(duì)考試這件事情 ，而是把考試這件事情當(dāng)做是唯一衡量自己家孩子未來生活的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ，就會(huì)給孩子帶來很大的心理壓力。 家長可以和孩子心平氣和的溝通，了解孩子的想法 ，看看孩子是如何看待考試 、看待學(xué)習(xí)的， 鼓勵(lì)孩子和比較優(yōu)秀的孩子一起玩兒，所謂“近朱者赤， 近墨者黑 ”。孩子在努力了之后就明白了家長想要跟孩子說的時(shí)候， 應(yīng)該用一種方法， 讓孩子面對(duì)考試的時(shí)候不再是恐懼和厭棄 ，因?yàn)樽约阂呀?jīng)努力過了 。
