我是湖北一個(gè)山區(qū)普通鄉(xiāng)鎮(zhèn)的家長，一女一兒倆個(gè)孩子。夫妻雙方都屬于晚婚晚育，這一點(diǎn)與眾不同，對孩子的教育多少也有點(diǎn)與眾不同的影響，以后再聊。
女，七歲讀一年級下學(xué)期了；小兒，五歲多，幼兒園大班。兩個(gè)嘍啰剛好相隔兩歲，相愛相殺。不在一起時(shí)相互思念，放假了整天在一起成雙入對，時(shí)文時(shí)武，雞飛狗跳，甚是熱鬧，甚至頭痛欲炸。
姐弟之間的生活故事，話不多表，言歸正傳。
女兒跟著我讀書，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院上班，行政崗位。小兒跟著媽媽讀書，媽在鄉(xiāng)村小學(xué)教書。從女去年一年級開學(xué)第一天開始，我每日陪伴，雖然只一個(gè)多學(xué)期，關(guān)于孩子讀書的感悟頗深。學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度和每次單元測驗(yàn)考試，成績分?jǐn)?shù)歷經(jīng)希望、失望、再希望、再失望、循環(huán)往復(fù)、、、、、、
現(xiàn)實(shí)生活中孩子的老師們和網(wǎng)上專家高人們關(guān)于學(xué)習(xí)的方法琳瑯滿目，眼花繚亂，不勝枚舉，都共同指向“學(xué)習(xí)習(xí)慣”這一點(diǎn)。
但人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是與生俱來的，是靠后天養(yǎng)成的。那么怎樣才能養(yǎng)成獲得學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？這才是問題的關(guān)鍵所在，也是最困難的過程。就沒有幾個(gè)人實(shí)打?qū)嵉匿侀_說，這就是干活喊口號容易，具體做事很難。
我作為一個(gè)大齡爸爸帶女兒讀書這大半年的經(jīng)歷和女兒的變化多端，多少有些感悟感言，寫出來跟大家分享下，如果不對大家的味口，大家就當(dāng)著旺旺雪餅或者一塊錢的辣條消遣下時(shí)間。
首先，作為家長自己要理解明白透“學(xué)習(xí)”一詞的本義，家長自己都不曉得“學(xué)習(xí)”是什么意思，沒有深刻理解，那就無從談起孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。
要徹底理解什么是“學(xué)習(xí)”？先要理解什么是“學(xué)”？什么是“習(xí)”？才能知道如何“學(xué)”？如何“習(xí)”？
學(xué)的釋義（新華字典）：
1、效法，鉆研知識，獲得知識，讀書。例如：學(xué)生、學(xué)徒、學(xué)習(xí)、學(xué)業(yè)、學(xué)友等
2、傳授知識的地方。例如：學(xué)校、學(xué)院、學(xué)府等。
3、掌握的知識。例如：學(xué)問、學(xué)術(shù)、學(xué)位、學(xué)士、才學(xué)、治學(xué)、學(xué)識等。
4、分門別類的有系統(tǒng)的知識。例如：學(xué)說、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、小學(xué)等。
習(xí)的釋義（新華字典）：
1、學(xué)過后再溫熟反復(fù)地學(xué)，使熟練。例如：練習(xí)、學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)。
2、學(xué)。例如：習(xí)文、習(xí)武。
3、對某事物熟悉。例如：習(xí)見、習(xí)聞、習(xí)以為常。
4、長期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動。例如：習(xí)慣、積習(xí)等。
5、相因。例如：時(shí)代相習(xí)、習(xí)習(xí)相因。
6、姓。
“學(xué)習(xí)”的解釋（漢語詞典）：
學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識或技能的過程。學(xué)習(xí)分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個(gè)體可以得到持續(xù)變化（知識和技能，方法與過程，情感與價(jià)值的改善和升華）的行為方式。例如通過學(xué)校教育獲得知識的過程。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
引證解釋：
⒈ 小鳥學(xué)飛。
引《禮記·月令》：“鷹乃學(xué)習(xí)。”
陳澔集說：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。”
⒉ 從閱讀、聽講、研究、實(shí)踐中獲得知識或技能。
引《史記·秦始皇本紀(jì)》：“士則學(xué)習(xí)法令辟禁。”
宋葉適《毛積夫墓志銘》：“稍長，親師友，學(xué)習(xí)今古。”
毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》第一章第四節(jié)：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”
⒊ 明清時(shí)稱在某一部門實(shí)習(xí)的官員或侍從等為學(xué)習(xí)。
引明劉若愚《酌中志·內(nèi)臣職掌紀(jì)略》：“靈臺，掌印太監(jiān)一員，近侍僉書數(shù)員，看時(shí)刻近侍三十餘員，學(xué)習(xí)數(shù)十員。”
清陳康祺《郎潛紀(jì)聞》卷一：“又大拜不階，協(xié)辦樞廷不始學(xué)習(xí)，皆異數(shù)也。”
從學(xué)、習(xí)和學(xué)習(xí)的本義我們明白了什么是學(xué)習(xí)。我覺得對孩子的讀書學(xué)習(xí)而言，學(xué)是通過課本通過老師的傳授，模仿老師和效法老師學(xué)知識。
習(xí)，是學(xué)了之后通過課本作業(yè)習(xí)題，甚至通過卷子，反復(fù)練習(xí)直至熟練掌握學(xué)到的知識，這就是溫故知新。也就是毛主席說的在使用中學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。不學(xué)無從習(xí)，學(xué)了不習(xí)就忘記了等于沒學(xué)，這就是理論和實(shí)踐的關(guān)系。
解決了“學(xué)和習(xí)”的學(xué)習(xí)問題，才能解決“習(xí)慣”的問題。那么什么是“習(xí)慣”呢？
習(xí)慣詞語解釋（漢語詞典）：
習(xí)慣：通過實(shí)踐或經(jīng)驗(yàn)而適應(yīng)。例如：習(xí)慣于做艱苦工作。
引證解釋：
⒈ 亦作“習(xí)貫”。原謂習(xí)于舊貫，后指逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。
引《大戴禮記·保傅》：“少成若性，習(xí)貫之為常。”
漢應(yīng)劭《＜風(fēng)俗通＞序》：“俗間行語，眾所共傳，積非習(xí)貫，莫能原察。”
郁達(dá)夫《沉淪》一：“這也是他近來的一種習(xí)慣，看書的時(shí)候，并沒有次序的。”
⒉ 習(xí)俗，風(fēng)尚。
巴金《滅亡》第八章：“我在那里住了兩個(gè)月就完全習(xí)慣了，猶如在自己家里一般。”
國語詞典：逐漸適應(yīng)。如：「她已習(xí)慣都市里繁忙的生活步調(diào)。」
網(wǎng)絡(luò)解釋：
習(xí)慣 （漢語詞語）
習(xí)慣是一個(gè)漢語詞匯，是指積久養(yǎng)成的生活方式。今泛指一地方的風(fēng)俗、社會習(xí)俗、道德傳統(tǒng)等通過實(shí)踐或經(jīng)驗(yàn)而適應(yīng)習(xí)慣于做艱苦工作。
從習(xí)慣的本義我們明白了什么是習(xí)慣。我認(rèn)為對孩子的讀書學(xué)習(xí)而言，習(xí)慣是遵守學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)作息時(shí)間和老師學(xué)習(xí)要求，同時(shí)遵守課后父母規(guī)定的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，堅(jiān)持積久養(yǎng)成的學(xué)習(xí)和生活方式。
去年下，我女兒開始讀一年級，開學(xué)提前三日我就制訂好了她的作息時(shí)間。
早上，學(xué)校八點(diǎn)過十分開始上課。我六點(diǎn)半起床，我規(guī)定她每日六點(diǎn)五十起床，起床穿衣襪鞋10分鐘，刷牙3分鐘，洗臉3分鐘，晨讀10分鐘，七點(diǎn)二十出門上學(xué)，早餐10分鐘，七點(diǎn)四十五分上校車。
下午，五點(diǎn)半放學(xué)到家吃食堂（我住醫(yī)院單人間宿舍，沒開火），吃飯20分鐘，再自由活動60分鐘。
晚上，七點(diǎn)開始做家庭作業(yè)、語文數(shù)學(xué)課外資料，有時(shí)預(yù)習(xí)課本。期間間隔四十來分鐘休息10分鐘，九點(diǎn)五十下課洗，十點(diǎn)上床一盒純牛奶或者一個(gè)蘋果，一般十點(diǎn)二十睡覺開始進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
她六歲多足齡上的一年級，第一天早上像只開心快樂的小鳥飛到學(xué)校，但從開學(xué)第二天開始，每日早上起床心事重重淚汪汪，也不說不上學(xué)，也按時(shí)起床去上學(xué)，就是每日早上起床就眼含淚花默默流，一直持續(xù)了兩個(gè)多月。問她是不是在學(xué)校不開心？是不是作業(yè)不會做？是不是跟同學(xué)吵架了？是不是沒交到新朋友？一律搖頭都不是，就是說想媽媽了，要去跟媽媽一起讀書（爸媽分居兩地）。
買噶得！名已報(bào)學(xué)費(fèi)已繳，還只上一天學(xué)就要換學(xué)校，那還了得！好家伙，不依她換媽媽帶。她來放大招個(gè)大招無聲的“淚汪汪+絕食不吃早餐”了！然后各種她喜歡的早餐都不吃，牛奶不喝了，水果也不喝了，最后竟然她喜歡我不買的垃圾食品（糖果、餅干）都不吃了！問她為什么不吃早餐？開始幾天說不餓，再說不感興趣了，最后說：“爸爸，我沒心情吃。”徹底把我整懵了。
買噶得！我滴乖乖！我找老師了解學(xué)校動態(tài)，請老師幫著做思想工作，甚至找校長幫著開導(dǎo)。還請以前幼兒園的老師開導(dǎo)她做她思想工作。她整整持續(xù)了哭了兩個(gè)多月，把我嘔殺了！有幾次邊吃早餐邊默默淚流，我實(shí)在忍無可忍拍桌子發(fā)火訓(xùn)她幾次。
有幾次她說：“爸爸！你說的道理我都懂，我就是自己控制不住自己要哭。”啊丫耶！我嘔殺了！
每次發(fā)完火就俯下身給她說好話，安慰她。只要不下雨就不坐校車了，牽著她的小手一路送她到校門口再拜拜！
再每天放學(xué)了第一句話就是：“歡迎妹妹回家！”再就問她，“妹妹！今天在學(xué)校有什么開心的事？說給爸爸聽聽。”她有個(gè)奇特的現(xiàn)象，早上上學(xué)很不快樂，但從來不說不上學(xué)，下午放學(xué)了又非常開心，上學(xué)和放學(xué)的心情冰火兩重天。
最后把我搞成每日心事重重，提心吊膽，每日早上提前急著等，做好心理準(zhǔn)備迎接她哭了！
其實(shí)我知道是新學(xué)校新環(huán)境，新的學(xué)業(yè)要求，新的同學(xué)沒混熟沒好朋友，壓力大導(dǎo)致的心理嚴(yán)重不適應(yīng)（幼兒園隨戲的，我們沒抓學(xué)習(xí)的事，也沒參加任何培訓(xùn)班）。
但沒法辦，么樣的年齡段必須做么樣的事么樣的要求。我始終嚴(yán)格堅(jiān)持執(zhí)行制訂的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)要求毫不動搖。
我的觀念是周一至周五嚴(yán)格要求，沒手機(jī)沒電視。放假了就讓她徹底放飛，徹底放松，隨戲隨睡。
我經(jīng)過提心吊膽和狠心的兩個(gè)多月的堅(jiān)持要求和溝通陪伴交流，她總算適應(yīng)了習(xí)慣了新學(xué)校新學(xué)期的學(xué)習(xí)作息時(shí)間和生活作息時(shí)間，沒哭著上學(xué)了，算熬過來了。
以上是堅(jiān)持強(qiáng)制她養(yǎng)成上學(xué)和晚上學(xué)習(xí)的作息時(shí)間習(xí)慣篇翻頁了，兩個(gè)多月的堅(jiān)持形成習(xí)慣了。
她沒哭著上學(xué)的第三天早上上學(xué)，我望著她漸去的背影深深的呼了一口大長氣！（我已接近崩潰的邊緣，她第一二天沒哭，我怕是意外，都不敢想當(dāng)然）。
總結(jié)：
1、我始終相信“人之初，性本懶 。”
從一年級開始，家長就要為孩子制訂具體合理的學(xué)習(xí)和生活作息時(shí)間，且每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)定具體的時(shí)間數(shù)，且具體到分鐘。同時(shí)家長要把孩子當(dāng)小偷對待，要嚴(yán)格監(jiān)視監(jiān)督監(jiān)管，及時(shí)提醒糾偏，每日不折不扣堅(jiān)持執(zhí)行。時(shí)間管理是一切行動成功達(dá)成的的第一保證，頂多堅(jiān)持一個(gè)月孩子就會養(yǎng)成良好的自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。隨意隨性沒有時(shí)間管理只會導(dǎo)致孩子懶散，懶散堅(jiān)持一個(gè)月就會養(yǎng)成懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、我始終認(rèn)為“沒有不好的孩子，只有不合格的家長 。”
從幼兒園進(jìn)入一年級，開始孩子會非常不適應(yīng)，家長要每日觀察孩子的情緒變化和學(xué)習(xí)知識情況。通過老師及時(shí)了解掌握孩子的在校動態(tài)，發(fā)現(xiàn)孩子任何的不對頭，要及時(shí)溝通開導(dǎo)引導(dǎo)，甚至請老師幫助做思想工作。因?yàn)橛變簣@是放羊，是以玩樂為主，進(jìn)入一年級了是以學(xué)習(xí)為主，開學(xué)的兩個(gè)月是最重要關(guān)鍵的時(shí)間段，因?yàn)槿f事開頭難，先入為主。一旦開頭沒開好，會形成錯(cuò)誤的思想觀念和不良的行為習(xí)慣，再來扭轉(zhuǎn)改變需要付出極大的時(shí)間和精力，孩子要褪幾層皮家長要去半條命才能改變過來。
誠心實(shí)意寫作，百分百努力分享，請大家多多指教，多多關(guān)心關(guān)注關(guān)愛！多謝了！
