沉迷玩電腦游戲的圖片與視頻,驚悚,沉迷玩手機的畫面,整個畫面構建于虛擬網(wǎng)絡之中。雖然描述要簡明,但是仍然能夠讓孩子在畫面中看到成人與孩子親密接觸的場面。
可是這種視頻背后的故事是什么?我們如何看到這種視頻背后的故事?
中國教育學會發(fā)布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示,截至2018年12月,我國網(wǎng)絡游戲用戶規(guī)模達4.84億,其中學生群體占比為24.5%,約為1.96億。如此龐大的群體,網(wǎng)絡游戲成癮群體成為游戲障礙的主要導火索。
目前在幫孩子戒除網(wǎng)癮的方法，基本上只有三大類，父母你會選哪一類？
第一類：很多機構與心理咨詢師講要無條件接納孩子自由用手機網(wǎng)絡，手機網(wǎng)絡是孩子活著唯一寄托，等孩子玩夠自然不會玩了，這是屬于放任溺愛型。
第二類、送孩子去叛逆封閉網(wǎng)癮學校：3-12個月不等，而費用基本上是4-20萬，但孩子從封閉學校回來再次沉迷網(wǎng)絡機率過90%，這是屬于專制獨裁型。
第三類、幫孩子建立手機網(wǎng)絡使用規(guī)則：讓孩子在正常上學，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機的前提下，有界限的合理的使用手機網(wǎng)絡，這也是左養(yǎng)右學教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
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家住北京市豐臺區(qū)的邱女士告訴記者,她兒子今年上初一,現(xiàn)在是初三,是寄宿生,“雙減”后孩子回到了學校,但是依然沒有回到學校里。“這次因為疫情防控需要給學生開設線上學習輔導課,孩子沒有手機,只能在學校上課,效果不太好。”邱女士說,好在她有個好的閨蜜,讓她忙碌起來。
“我最近在上網(wǎng)課時,兒子晚上很乖,主動把平板電腦給我放到了書包里。”邱女士說,經(jīng)過這些天翻了這么一遍,感覺兒子在家里似乎有點不太愛學習了。邱女士說,兒子每天放學回家第一件事就是打開平板電腦玩游戲,甚至有時玩到半夜還不肯放手,叫醒了也不肯,說他到了上網(wǎng)課的時間就不起床。“我跟兒子以前定了鬧鐘,但是他不遵守,我就會發(fā)脾氣,有時候罵他,結果就是他不起床。”邱女士說,她因為擔心兒子不起床,經(jīng)常會跟他起得特別晚,睡得特別晚,后來發(fā)現(xiàn)兒子總是很晚才睡,白天睡得太晚,就擔心影響他的學習,所以忍不住訓斥他。現(xiàn)在一看到孩子這樣,她的心就很痛。
就在她一籌莫展的時候,兒子班主任老師給她打電話過來說,兒子現(xiàn)在不愿意去上學了,說著什么也不肯說,說一句話就把自己關在房間里。
邱女士半開玩笑似的說,“孩子之前成績挺好的,也挺懂事的,最近一段時間突然就不愿意去上學了,是不是身體不舒服?”
原來,上個月發(fā)生了一件讓她很痛苦的事情。
同事家孩子目前在上小學,學習成績中等,今年九月份就升入初中了,孩子開始厭學、不想學習。
不管怎么說,孩子就是不愿意去學校,待在房間里不出門,也不和家長說話,每天把自己關在房間里。
即使到了吃飯時,也是把房間門反鎖著,也不和家長交流。
當然,即便是這樣,孩子的成績也還是在班級的中下游徘徊。
想要解決問題,也不知道從哪里入手。
了解孩子厭學原因后,我們才能對癥下藥,幫助孩子。
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學校里的人際交往壓力
進入初中以后,要面對的將是適應新的校園生活。而這其中最重要的就是人際交往。
進入初中以后,如果班級發(fā)生了一些矛盾,可能就會成為同學們交往的焦點。
人際關系處理得不好,孩子就會缺乏安全感,從而感到恐懼怕學校。
有些同學之間的友誼并不順利,可能會出現(xiàn)心理問題,比如不愿意和人交流,他們可能會因為擔心自己說錯話而不敢去學校;也可能會因為同學對自己的評價不夠好而自卑,甚至會因為同學的一句玩笑話而自責。
孩子們的承受能力都很差,如果在學校受到老師的批評、同學的嘲笑,就會感覺到很大的壓力,在學校里遇到問題也不敢和老師說,導致孩子產生了社交恐懼。
還有的孩子會選擇輟學,因為在他們看來,自己沒有未來,沒有選擇。
孩子們會感覺到學習越來越枯燥,越來越難,成績也會越來越差。
沒有一個孩子不想考一個好成績,但是孩子們沒有能力承受這些,沒有能力讓自己變得優(yōu)秀。
再好的成績,也抵不過生活中家長對他們的態(tài)度和教育的影響。
要想孩子真正優(yōu)秀,就要把孩子當成人一樣去愛,
如果只是一味的要求,孩子不可能產生多大的興趣,只有愛,才會產生學習的動力。
03、家庭教育是否成功的關鍵因素
1、父母教育方式的影響
如果孩子是因為家長的教育方式而厭學,那么這也是一個誤區(qū)。
如果父母們可以改變一下自己的教育方式,也許孩子就不會總是討厭學習了。
2、父母的學習觀念是否正確
有的家長認為孩子就是要和自己作對,在學習這件事情上父母的態(tài)度不正確,他們很容易不耐煩。
這種情況下,孩子也會產生厭倦學習的情緒,同樣,當孩子缺乏學習的動力時,他們也會學習,當他們取得了成績時,他們也會感到高興。
父母應該多多鼓勵孩子,在他們取得成績時,告訴他們:“我相信你可以變得更好”,同時將這種鼓勵落實到學習過程中。
3、找到適合孩子的方法
很多孩子厭學是因為沒有找到適合自己的方法,而產生厭學。那么,父母就應該根據(jù)孩子的實際情況,找到適合孩子的方法。
如果父母一味地將孩子逼得太緊,只會適得其反,讓他們的壓力越來越大。
