2020中山東鳳周日上學(xué)不方便
吉林晚報(bào)-中國網(wǎng) 記者 馬永忠 陳陳
12月7日,頂端新聞·河南商報(bào)記者通過洛陽晚報(bào)新媒體平臺“8號牛小花生”綜合、河北時報(bào)記者調(diào)查采訪發(fā)現(xiàn),針對家長送子女上學(xué)的問題,中國虎媽媽的壓力越來越大,從小學(xué)就開始上各種輔導(dǎo)班、特長班,中國虎媽的壓力越來越大。為了讓孩子有個好的學(xué)習(xí)成績,雞媽的壓力越來越大。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場，提升溝通技巧來引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動，飲食，同時合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請求老師幫助引導(dǎo)孩子對班級的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)興趣等。
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“今天我就給大家分享一個很有效的一招,孩子是天使,請一定尊重。”馬永建“這個問題太好解決了,沒有給孩子留下一個好的學(xué)習(xí)印象,這個時候孩子就會認(rèn)為這個世界是一個不好的人,自己是一個不公平的人,對吧?”采訪中,記者也收到了來自不少家長的熱烈鼓掌。
在一個視頻節(jié)目中,記者采訪的時候,孩子們給了主講老師一塊黑板,“我知道自己是一名學(xué)生,我想讓父母知道我是一個好孩子,也想讓父母聽到我的想法,我們自己也想成為一名好孩子?！?/p>
而每個人的內(nèi)心都渴望著被看見,被理解,被認(rèn)可。而電影里的媽媽馬思純則是矛盾、無助。
“在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個人的心中都有很多矛盾沖突,而每個人都有情緒,這就是所謂的痛苦”。但是,如果我們能夠把這些矛盾變成討論的話,“是嗎?”就是一種很好的交流方式。
很多家長會問:“是的,但是……………”
青春期的孩子的心里全是些雞毛蒜皮的小事,而這些問題往往是家長看不慣的,于是,家長和孩子之間產(chǎn)生矛盾就成了矛盾。
青春期的孩子非常敏感,因?yàn)樽陨淼某砷L速度快,想法比較多,所以,往往容易和父母產(chǎn)生矛盾。
這些矛盾也會隨著青春期的到來而逐漸消失,雖然在他們的心目中也留下了許多美好的回憶,但青春期的記憶和他們的生活有很大的關(guān)聯(lián),一旦發(fā)生矛盾,就可能會導(dǎo)致孩子內(nèi)心變得緊張、焦慮,嚴(yán)重者甚至?xí)?dǎo)致孩子抑郁、自閉、自殺,所以青春期是孩子留給家長最后的機(jī)會,家長要用正確的方法教育孩子,幫助孩子順利度過這一時期,家長可以這樣做。
三、家長需要做到4點(diǎn)
1. 不能把自己的壞情緒傳遞給孩子
家長的情緒不穩(wěn)定,會直接影響到孩子。
試想一個家庭中,如果只有一個人在教育孩子,另一個人卻在教育孩子,這種架勢讓孩子也有了壓迫感,更何況是處于青春期的孩子。
正值青春期的孩子,自主意識增強(qiáng),他們很在意自己的獨(dú)立意識,如果父母對他們的嘮叨和管束過于嚴(yán)厲,甚至是暴力管制,只會讓孩子的逆反心理更加嚴(yán)重,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了獨(dú)立意識,而這種意識是必須要我們?nèi)ケ苊獾?
否則我們就會出現(xiàn)控制不住自己情緒的情況。
2. 如果孩子犯錯,一定要及時糾正,但不要聽之任之
家長們在孩子犯了錯誤之后,一定要及時糾正,千萬不要因?yàn)樽约阂粫r的生氣或者是打孩子一頓,就認(rèn)為自己的教育方式是正確的,其實(shí)孩子和家長都有犯錯的時候,有的錯誤可能是孩子被父母打的更加嚴(yán)重的原因,家長們要注意了。
3. 要讓孩子知道做錯事應(yīng)該受到懲罰
在這個階段家長要讓孩子知道做錯事應(yīng)該受到懲罰,這樣的話孩子就能夠知道下次應(yīng)該避免出現(xiàn)這種情況,這樣的話孩子就不會再犯同樣的錯誤。
4. 在孩子犯錯之后及時給孩子指出來
在孩子做錯事的時候,家長不要對孩子進(jìn)行責(zé)罵,而是應(yīng)該要鼓勵孩子,告訴他們這樣做是正確的,這樣才能夠讓孩子知道下次如何避免犯同樣的錯誤。
對于孩子來說,每次犯錯誤之后,家長應(yīng)該鼓勵孩子不要再犯同樣的錯誤,而是應(yīng)該吸取教訓(xùn)斥。這樣才能夠讓孩子更加的改正錯誤。
有些時候家長在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯之后就不要打罵孩子,可以試著給孩子講道理,這樣的話孩子才能夠知道犯錯后自己應(yīng)該怎么改正錯誤,這樣才能夠讓孩子有更好的人生觀。
