中學(xué)生裝病不上學(xué)的劇本
小沈是我市某中學(xué)初一學(xué)生,目前上高中,對(duì)于學(xué)校,有不少叛逆的學(xué)生。由于小沈以學(xué)校要求高,開學(xué)后他上課總是請(qǐng)假,最后,他對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越低,上課經(jīng)常睡覺(jué),也不愿上課。
學(xué)校為此傷透了腦筋,家長(zhǎng)又為此傷透了腦筋。
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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學(xué)生裝病不上學(xué),老師知道了怎么應(yīng)對(duì)
據(jù)小沈印象中,自己“人肉瘦”,平時(shí)話也很少,現(xiàn)在到學(xué)校來(lái)上學(xué),狀態(tài)好了許多,也愿意與老師親近了。但在老師的眼中,他并不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
小沈說(shuō),他最近一直在為自己犯困而煩惱,因?yàn)楦改缚偸桥u(píng)他,他沒(méi)法考出好成績(jī),而且自殘自虐,還經(jīng)常要拿錢去購(gòu)買游戲裝備,現(xiàn)在已經(jīng)嚴(yán)重到了厭學(xué)的程度。
對(duì)小沈的厭學(xué)情緒,父母感到十分擔(dān)心,不敢批評(píng)孩子,想盡一切辦法幫助孩子重新找回學(xué)習(xí)狀態(tài)。
小沈在學(xué)校一直陷入困境,不想聽(tīng)課,不想做作業(yè),成績(jī)明顯下降。父母帶他去醫(yī)院看過(guò),身體檢查,身體沒(méi)問(wèn)題。但小沈情況仍在繼續(xù)正常,不想學(xué)習(xí),對(duì)什么都提不起興趣。
帶著小沈去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說(shuō)小沈是壓力太大了,導(dǎo)致的心理障礙非常嚴(yán)重。醫(yī)生開了一些藥,但小沈暫時(shí)不能上學(xué),父母帶他到大醫(yī)院看過(guò),當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的診斷結(jié)果是“重度抑郁癥”。
父母感到不解,到底是什么病?
“重度抑郁癥”是指發(fā)生在任何人身上的心理疾病。他們的痛苦并非源于生理疾病,而是來(lái)自于家庭教育的問(wèn)題。兒童抑郁癥發(fā)病率高于成人,但心理健康堪憂,據(jù)報(bào)道稱,中國(guó)成年人抑郁癥患病率達(dá)到2.1%,高中生患病率為1∶13。
(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
一、孩子為什么會(huì)得“抑郁癥”?
百度百科對(duì)此解釋說(shuō):
兒童、青少年時(shí)期是個(gè)體心理發(fā)展的重要時(shí)期,在此期間發(fā)展迅速,心理健康的狀況不佳,使兒童出現(xiàn)心理健康問(wèn)題,其年齡范圍內(nèi)又缺乏恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃?易發(fā)展為青少年心理健康問(wèn)題。
《中國(guó)教育報(bào)》:
將兒童心理健康的水平提高至少需要什么樣的家庭教育?
龐眾所:
兒童心理健康水平高的人群容易出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。
家庭教育中的一些常見(jiàn)問(wèn)題反映在孩子身上。由于父母本身不重視兒童心理健康,親子關(guān)系不和諧,父母對(duì)孩子不尊重、不理解孩子,孩子也會(huì)出現(xiàn)心理健康問(wèn)題。在學(xué)校中,經(jīng)常會(huì)遇到學(xué)生因成績(jī)不好而沮喪、自卑,精神出現(xiàn)問(wèn)題,逐漸消沉,甚至可能在某個(gè)時(shí)期出現(xiàn)厭學(xué)行為。
