孩子患上抑郁癥怎么辦?近日,某中學(xué)2年級學(xué)生從樓上跳下致心臟驟停,結(jié)束了17歲年輕生命的生命。
據(jù)兒童心理行為學(xué)家李斯的研究發(fā)現(xiàn),抑郁的孩子通常存在一些共同的問題,比如忽視或?qū)λ说耐纯嗳狈ν硇?對他人的需要和痛苦表示拒絕,喜歡獨處,言語動作增多或缺乏陽剛之氣,有攻擊性行為。這些都是抑郁癥的常見癥狀。
“孩子突然像變了個人一樣,不與人說話,對什么都沒興趣,不想出門,整天打游戲,有時候能連續(xù)幾個星期不出門,白天睡覺,晚上通宵。”王蘇芬說,“小洛經(jīng)常不吃飯,情緒低落,不愿意出門,覺得生活沒意思,出現(xiàn)自傷現(xiàn)象,有時候家長帶孩子去看病,孩子很抗拒。”
孩子患有抑郁，雙向情感障礙\狂燥癥等心理問題，家長不能只是無條件接納與靠藥物來控制改善，更需要同時做到以下幾部分，才能更好地幫孩子改善：
第一點、孩子要正常的作息，是精氣神保障；
第二點、孩子要正常的飲食，是身體營養(yǎng)保障；
第三點、孩子要正常的運動，生命在于運動；
第四點、良好的家庭氛圍，是全家人情緒穩(wěn)定的保障；
第五點，讓孩子有邊界地使用手機網(wǎng)絡(luò)，減少孩子受網(wǎng)絡(luò)毀三觀的游戲、視頻、小說等影響從而加重心理問題。
以上五點是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊14年來經(jīng)驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\雙向情感障礙\狂燥癥的重要組成部分，家長你認可嗎？
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經(jīng)過溝通,王蘇芬發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣的情況,其實和自己平時沒什么太大的關(guān)系,只是擔(dān)心孩子的安全問題,擔(dān)心孩子的未來。孩子一生病,王蘇芬又開始重拾書本,學(xué)習(xí)之余地再帶孩子去醫(yī)院檢查。在王蘇芬的努力下,小洛身體逐漸好轉(zhuǎn)起來,精神也越來越健康。
“在病房里,我們見過一些青春期的患者,病例很多,有初中甚至高中畢業(yè)的,有初中甚至高中畢業(yè)的,還有高中生,也有初中畢業(yè)的。他們大都是90后、00后,或者說一些初中畢業(yè)的,他們有的正處在青春期,有的已經(jīng)結(jié)婚,有的或者正在上高中,有的已經(jīng)到了談婚。”王蘇芬說,花盆、裝上鎖,就是防止婚姻的最好方法。
學(xué)生
在這里,心理咨詢師也提供了一些方法,供大家參考。
首先,
如果是家庭教育的原因?qū)е潞⒆訁拰W(xué),正確的家庭教育應(yīng)該是幫助孩子樹立信心,改善家庭關(guān)系,打開孩子心扉,而不是讓孩子鎖在家庭關(guān)系中。
其次,
厭學(xué)的孩子,一定是在家庭關(guān)系中,感受不到溫暖與愛,而父母在這個階段卻沒有做好這個準(zhǔn)備,很容易造成孩子被家庭關(guān)系所忽視。
如果孩子在一個和諧的家庭中,得到充足的關(guān)愛,被信任、尊重,并且有能力去創(chuàng)造良好的家庭關(guān)系,在這樣的家庭中成長起來的孩子,一定是幸福的,性格也一定不會差。
第三
,引導(dǎo)孩子制定合理的目標(biāo),讓孩子自主學(xué)習(xí),不要靠監(jiān)督、盯著孩子學(xué)習(xí)。
很多父母會在孩子的學(xué)習(xí)過程中不斷地干涉、指導(dǎo)、監(jiān)督,這樣也會讓孩子的生活態(tài)度不端正,做事也就會隨意,毫無章法可言。
這種情況下,父母給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)是過于嚴(yán)格的,孩子會不自覺的去完成,因為他沒有一個主動的目標(biāo)。而自律的孩子,往往在學(xué)習(xí)的過程中更能保持一個“進取”的態(tài)度。所以,父母在孩子學(xué)習(xí)過程中一定要把握好方向,千萬不要讓孩子只追求一時的成果,而不去追求一生的幸福。
“世上無難事,只怕有心人”,讓孩子在出現(xiàn)問題時,可以積極尋求幫助,不要自暴自棄。父母永遠是孩子最好的老師,要以身作則,引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。
(1)避免在教育孩子的過程中過于嚴(yán)厲
一個人的成功與否,與性格、智商、情商、習(xí)慣、智商、能力并沒有必然的關(guān)系。所以說,家庭教育與學(xué)校教育在教育孩子時的作用是相輔相成的。在教育孩子時,父母應(yīng)該認真地審視自己的行為,別再以過于嚴(yán)厲的態(tài)度對待孩子。
孩子的成長過程中難免會犯錯誤,然而我們只要把它看成是成長的機會,就能促使孩子不斷進步,不斷進取。孩子畢竟是孩子,當(dāng)他們犯了錯誤時,父母應(yīng)該及時幫助他們找到正確的方法去改正錯誤,而不是一味地責(zé)怪孩子,指責(zé)孩子,在不自覺的狀態(tài)下,孩子可能會養(yǎng)成許多壞習(xí)慣。家長應(yīng)該學(xué)會尊重孩子,包容他們的行為,鼓勵他們改正錯誤。
我們在教育孩子的過程中總會遇到很多問題,只有家長學(xué)會正確地去解決問題,并且去陪伴孩子去解決問題,那么孩子才能夠健康成長。而父母對孩子教育的本質(zhì),其實就是讓孩子從一個人,從一個人,從一個小嬰兒變成一個大孩子,從一個小朋友變成了一個大朋友。
