不上學(xué)做苦力
每天,父母心疼兒子,因此她時(shí)常對(duì)兒子說(shuō):“你就做苦力。”
“所以,你沒(méi)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要不要出去工作?”
孩子不上學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)在家每天都是黑白顛倒的在玩游戲，完全不學(xué)習(xí)，怎樣讓孩子順利重返學(xué)校愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？
第一步、家長(zhǎng)的認(rèn)知觀念，穩(wěn)定自己的情緒與能量場(chǎng)，提升溝通技巧來(lái)引導(dǎo)孩子；
第二步、糾正孩子的作息，運(yùn)動(dòng)，飲食，同時(shí)合理使用網(wǎng)絡(luò)的界限；
第三步、幫孩子做好心理建設(shè)，消除面對(duì)學(xué)習(xí)等焦慮情緒，讓孩子以良好的心態(tài)重返學(xué)校；
第四步、讓孩子開始看書或上補(bǔ)習(xí)班，提前適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)；
第五步、和學(xué)校的老師做好溝通，請(qǐng)求老師幫助引導(dǎo)孩子對(duì)班級(jí)的歸屬感與榮譽(yù)感等；
第六步、孩子重返學(xué)校后，如何引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)興趣等。
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“好好讀書,考個(gè)好大學(xué),找個(gè)好工作。”
“都知道讀書重要,怎么就不想讀書了?”
很多孩子或是沒(méi)有目標(biāo),或者根本沒(méi)有找到自己想要的東西,往往會(huì)把時(shí)間耗費(fèi)在一些事情上,整天不得空,不想做任何事,對(duì)什么都沒(méi)有興趣,沒(méi)有自信心,喜歡逃避,無(wú)法專注于學(xué)習(xí)。
在今年1月份的一次考試中,小東的成績(jī)掉到了班級(jí)倒數(shù)第22名,面對(duì)這個(gè)結(jié)果,小東的父母氣得直咬牙切齒。
在中考時(shí)小東的成績(jī)?cè)诎嗬镆彩菍儆谥械?小東的父母又氣又急,看到小東的成績(jī)就急了。
所以當(dāng)下次小東的父母就直接將小東的成績(jī)扣下了。
小東的父母認(rèn)為小東的成績(jī)很不錯(cuò),完全是從不在乎成績(jī)的情況下滑的,感覺(jué)誰(shuí)都能考上理想的學(xué)校。小東的父母這才急了,一邊責(zé)罵小東不懂事,總是跟父母吵架,一邊又回到了老家的爺爺奶奶家去住。
爺爺奶奶也勸小東的父母,讓小東的父母帶著小東去醫(yī)院檢查一下,看看孩子是不是自閉癥。
小東的父母也表示很不理解,不知道什么時(shí)候才能感覺(jué)到小東的情況越來(lái)越嚴(yán)重。而小東的父母也一直在為小東的病情擔(dān)心,不敢?guī)タ瘁t(yī)生,更不敢跟小東的父親在家休息,讓他一個(gè)人在外面生活。
【焦慮癥患者】
小東性格十分敏感,也很容易焦慮,這在學(xué)習(xí)上也是非常困擾他,平時(shí)經(jīng)常會(huì)逃課,只要一提到上學(xué)就會(huì)肚子疼,說(shuō)自己不想去上學(xué),但是不能去學(xué)校,看到同學(xué)們上學(xué)都穿著校服,他也會(huì)覺(jué)得非常自卑。
到了一年級(jí)的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)小東的很多同學(xué)跟他一樣,都會(huì)有咬鉛筆、蓋橡皮、玩橡皮擦的習(xí)慣,有的同學(xué)可能會(huì)將頭繩上的傷痕帶到學(xué)校,甚至還會(huì)被通報(bào),有的同學(xué)會(huì)受到其他同學(xué)的欺負(fù)。
在上課的時(shí)候,他的手臂也經(jīng)常被摳掉,有時(shí)候劃傷了皮,有時(shí)候也會(huì)被老師拿來(lái)梳,這些都是小東最討厭的。
到了二年級(jí)的時(shí)候,他的手臂肌肉已經(jīng)能夠支撐著他的整個(gè)手指頭了,但是他的腰部力量一直不強(qiáng),力量不夠,他的腰間盤也一直在拉長(zhǎng)。
所以說(shuō),孩子的手指頭非常非常重要。
父母應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子的手指頭?
1、 多給孩子抓握一些比較小的東西
這個(gè)時(shí)期的孩子喜歡用手去抓握東西,但是手上力量不夠,抓東西往往會(huì)比較費(fèi)力。
但是孩子抓的東西也比較簡(jiǎn)單,如果有的玩具比較小,孩子又不會(huì)準(zhǔn)確的抓取物品,且手上力量比較差,那么就需要家長(zhǎng)抓住這個(gè)“小東西”,同時(shí)又不影響孩子的手部精細(xì)動(dòng)作,這時(shí)我們就需要把玩些東西,或者讓孩子使用一些有看似簡(jiǎn)單的玩具,來(lái)吸引孩子的注意力,并且能夠讓孩子明白物品要如何操作。
2、 家長(zhǎng)要注意觀察孩子
當(dāng)孩子年齡較小的時(shí)候,家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的手部動(dòng)作,例如孩子在玩一些看似簡(jiǎn)單的東西時(shí),家長(zhǎng)要多觀察,盡量滿足孩子的好奇心,然后根據(jù)孩子的喜好來(lái)調(diào)整玩具的位置,這樣對(duì)孩子的認(rèn)知能力也會(huì)有很大的幫助。
3、 家長(zhǎng)要時(shí)刻注意孩子
比如孩子在墻上畫畫的時(shí)候,家長(zhǎng)就可以利用家里的一些桌子或者是椅子,把孩子的手腳給吸引住,讓孩子能夠接觸到物品,這樣孩子的手腳能夠被吸引住,同時(shí)也會(huì)讓孩子的身體感受到舒服的感覺(jué),從而逐漸的學(xué)會(huì)控制雙手的力度,也能夠感受到父母對(duì)于孩子的愛(ài)。
當(dāng)孩子年齡稍微大一些的時(shí)候,父母可以給孩子提供一些工具,讓孩子一起去完成一些事情,這樣能夠讓孩子提升孩子的自信,并且在心里給孩子養(yǎng)成一些積極向上的態(tài)度。
4、 給孩子多一些選擇
很多時(shí)候,孩子并不是特別的喜歡畫畫,但是在完成了父母的要求之后,孩子們可以在不同的地方,選擇自己喜歡的地方,這也能夠讓孩子更加的自信,其實(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中,也應(yīng)該多一些選擇,不要總是強(qiáng)制性的去讓孩子必須得按照父母的想法去生活,這樣也是比較好的方法。
