孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)該怎么引導(dǎo)？
家長看到孩子不愿意學(xué)習(xí)，不愿意去上學(xué)，往往會認(rèn)為孩子不上進(jìn)，不努力，把很多負(fù)面的標(biāo)簽貼到孩子身上，孩子會產(chǎn)生無力感。其實(shí)孩子的內(nèi)心深處想學(xué)習(xí)，但是這種愿望和他自己本身的能力以及狀態(tài)不相匹配。
總能聽到家長說自己的孩子最近不好好學(xué)習(xí)，成績也不如以前優(yōu)秀了，對學(xué)習(xí)沒有興趣，厭學(xué)。孩子厭學(xué)有哪些癥狀表現(xiàn)呢？
1、用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。本來學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在教師和家長的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時常伴隨著不愉快的體驗(yàn)，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)該怎么引導(dǎo)？看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機(jī)械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。
2、具有厭學(xué)情緒的孩子，在受到挫折時，不是分析原因，而是回避現(xiàn)實(shí)，想法改變周圍人對自己的看法，他們往往容易沉湎于以往成功的回憶中。這些孩子的行為方式、心理特征、思維活動都與實(shí)際年齡不相稱，這種自慰心理表明他們對學(xué)習(xí)的厭惡情緒。孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)該怎么引導(dǎo)？
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒時，家長可以從哪些方面去了解孩子內(nèi)在的原因？
1、可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過大，課業(yè)太過繁重，加上青春期的叛逆心理，久而久之就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。
2、自信心缺乏，開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。
3、對學(xué)習(xí)缺乏興趣而厭學(xué)。興趣是最好的老師，所以對學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績都很好。但是部分學(xué)生因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說等，對學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)該怎么引導(dǎo)？
孩子厭學(xué)會帶來哪些危害和后果，家長你清楚嗎？
1、影響學(xué)生的心理，很多孩子厭學(xué)就會對上課充滿各種心理，這長久下去會影響孩子的社交能力。
2、對家庭是傷害，很多孩子厭學(xué)讓父母傷透了心，這個都很正常的。
面對孩子厭學(xué)，家長應(yīng)該從什么地方著手，幫助孩子度過可能存在的困難時期呢？孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)該怎么引導(dǎo)？
1、孩子厭學(xué)還有很大的原因是學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，成績不理想，所以，我們應(yīng)該鼓勵孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、幫助孩子對事物產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣 可以用情感激勵法、自我發(fā)現(xiàn)法、討論辨析法、實(shí)踐操作法等都能使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”對每一個正常的孩子來說，要求學(xué)習(xí)本來就是一種需要，但學(xué)習(xí)枯燥無味，必然壓抑孩子的求知欲望，挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。孩子厭學(xué)怎么辦？孩子不愛學(xué)習(xí)該怎么引導(dǎo)？
3、建立融洽和諧的師生關(guān)系。因師生關(guān)系緊張而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的同學(xué)不在少數(shù)，這些同學(xué)平時應(yīng)多與老師溝通、請教，盡量與老師建立一個平等、融洽的關(guān)系。
如何讓孩子主動學(xué)習(xí)？需要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)動力，改善注意力，改善居家環(huán)境，改善親子關(guān)系，改善師生關(guān)系等方面同時進(jìn)行。
