一.樹立正確的時(shí)間觀念
時(shí)間觀念是人類觀察感知自然時(shí)間或物理時(shí)間有序性的一種思維模式。時(shí)間觀念包含守時(shí)和時(shí)間管理兩個(gè)方面，是孩子最基本、最重要的素養(yǎng)之一，它體現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)中的各個(gè)方面，從小培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念至關(guān)重要，它會(huì)影響孩子今后要走的每一步。
很多父母抱怨孩子沒有時(shí)間觀念，愛磨蹭，做事拖拉。其實(shí)，對(duì)孩子而言，時(shí)間這種抽象的事物是不容易被理解和接受的。時(shí)間是個(gè)抽象的概念，看不到，也摸不著，家長一遍遍地強(qiáng)調(diào)時(shí)間，可孩子聽了之后卻是一頭霧水，不知所云。其實(shí)，這都是因?yàn)榧议L沒有通過正確的方式告訴孩子什么是時(shí)間觀念。
什么是時(shí)間
時(shí)間是什么？時(shí)間來無影，去無蹤，當(dāng)家長在孩子面前提到“十分鐘”“一個(gè)小時(shí)”“今天”“2022年”這樣的表示時(shí)間的詞語時(shí)，孩子是難以理解的。所以當(dāng)父母催促孩子的時(shí)候，孩子會(huì)一臉茫然和迷惑，經(jīng)常出現(xiàn)家長覺得事情十萬火急，孩子卻若無其事的情況。
其實(shí)，孩子從三四歲時(shí)就開始形成認(rèn)知能力，一直到十五歲左右才會(huì)成熟。在這漫長的成長過程中，家長就要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，幫助孩子樹立時(shí)間意識(shí)。要想培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，就要讓孩子清楚秒、分、小時(shí)、日、月、年的準(zhǔn)確概念，不要用“一會(huì)兒”“馬上”“等會(huì)兒”這類意義較寬泛的名詞，要讓孩子知道具體的時(shí)間長短；要讓孩子養(yǎng)成具體某段時(shí)間做某件事的生活規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)記錄時(shí)間。比如，什么時(shí)候吃早飯，午休睡了多久，養(yǎng)成固定時(shí)間做事的習(xí)慣；要讓孩子有可供自己支配的時(shí)間，也可以讓孩子自己安排時(shí)間；父母也要以身作則，樹立良好的榜樣，做事不拖拉，守時(shí)等。
每年高考季的新聞播報(bào)里都會(huì)報(bào)道有學(xué)生因遲到無法進(jìn)入考場(chǎng)的事件，這就是沒有時(shí)間觀念造成的。如果一個(gè)人沒有時(shí)間觀念，輕則錯(cuò)過班車、上課遲到，重則錯(cuò)過高考這種重大考試等。沒有時(shí)間觀念的人是難以受到他人尊重的。
二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能事半功倍
學(xué)習(xí)不是一味地下苦功夫就能取得好成績的，要取得好的成績一定要掌握科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法是通過總結(jié)錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)和向成功的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)得來的。學(xué)習(xí)方法因人而異，因此，每個(gè)人可根據(jù)自身的具體問題，選擇相對(duì)應(yīng)的方法。
設(shè)想一下，如果孩子每天學(xué)到的知識(shí)都能有使用的地方，那么孩子的學(xué)習(xí)興趣和激情會(huì)不會(huì)大幅度增長？孩子之所以對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不只是因?yàn)榭菰锏睦碚撝R(shí)讓人望而卻步，更是因?yàn)閷?shí)際生活中很少給孩子學(xué)以致用的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，孩子感覺不到學(xué)習(xí)的實(shí)用性。
孩子學(xué)到很多知識(shí)后，若只是擱置在大腦中不輸出，隨著時(shí)間的流逝很容易遺忘，難以儲(chǔ)存；新學(xué)的知識(shí)不能及時(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際可用的能力，解決不了實(shí)際的問題，是一種浪費(fèi)，也會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性；知識(shí)不付諸實(shí)踐，不深入思考就會(huì)造成思維停滯，長久下去人會(huì)被時(shí)代遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋下。
毫無疑問，孩子每天在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)中，抽象的概念居多，很容易一頭霧水，也不利于在實(shí)際生活中操作。孩子應(yīng)具備較高的形象思維能力和空間想象能力，把抽象的知識(shí)先簡(jiǎn)單化，再同具體的形象聯(lián)系在一起，力求接近心中的這個(gè)抽象概念，提高認(rèn)知力。父母應(yīng)提醒孩子把學(xué)會(huì)的理論與實(shí)際問題聯(lián)系起來，加強(qiáng)思考和理解；讓孩子學(xué)會(huì)邊學(xué)習(xí)，邊運(yùn)用，強(qiáng)化記憶；提高孩子的表達(dá)能力，把弄懂的知識(shí)清楚地表達(dá)出來；多注重孩子的實(shí)踐能力，也就是動(dòng)手操作的能力；讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通和交流，走出自己的局限性，了解別人的想法也能夠讓自己想明白很多問題；讓孩子學(xué)會(huì)重復(fù)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，熟能生巧；讓孩子拋棄陳舊的觀念，學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。
