關(guān)鍵對話要放在情緒穩(wěn)定后進(jìn)行
關(guān)鍵對話，需要在安全的情況下進(jìn)行，在雙方情緒穩(wěn)定之后，我們需要再次提及雙方共同的目的。
積極尋找共同目的，這時(shí)候你跟對方都需要放下原來的目的，很多時(shí)候我們是難以說服自己去放棄的，但你要知道，如果你不放棄，就更難解決你們之間的問題。
識(shí)別策略背后的目的，這樣才能夠找到新的解決方案，拓展思維。
舉個(gè)例子，假如你的孩子喜歡打游戲，說過好多次都不管用。
你要尋找一個(gè)彼此心情還不錯(cuò)的時(shí)間，進(jìn)行一場對話，目的是希望孩子能減少打游戲的時(shí)間，將更多精力放在學(xué)習(xí)上。
希望孩子通過對話能理解我的意圖，讓孩子感受到我對他的愛，幫助孩子更好的成長。這時(shí)告訴孩子我希望我們不要因?yàn)檫@件事情關(guān)系變差，這樣對你不好，對于我也不好，所以為了我們以后關(guān)系更融洽，所以我們心平氣和的解決。
我覺得你可以在學(xué)習(xí)和打游戲之間找一個(gè)平衡，，勞逸結(jié)合，我你負(fù)責(zé)監(jiān)督，你執(zhí)行。
02
要認(rèn)同孩子做事情的初心
教育好孩子的秘訣，不是成績、不是早教、也不是名校，而是在孩子犯錯(cuò)后你是怎么教育的，由此孩子養(yǎng)成的性格，才是影響他們一生的東西。
人生是一場長跑，如果僅僅追逐眼前的”利益”而忽略孩子長久的培養(yǎng)，那就是”丟了西瓜揀芝麻”了，只有優(yōu)秀的性格和習(xí)慣，才能讓孩子走得更好更遠(yuǎn)。
舉個(gè)例子，假如你孩子的老師打來電話說，你家孩子跟別家孩子打架了。
你要耐下心了解事情的緣由，知道了自己孩子看不過女同學(xué)被欺負(fù)而”挺身而出”。等到回到家中，孩子不安的看著你說，媽媽我錯(cuò)了。
首先鼓勵(lì)孩子，并且物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，說：”你能主動(dòng)跟我承認(rèn)錯(cuò)誤，說明你知道悔改
，你為了不讓女同學(xué)被欺負(fù)說明你有正義感，這是給你的零食。但是呢，我相信除了打架還有更好的方式可以解決這個(gè)問題。所以為了懲罰你，把這件事情寫成一篇作文，要寫清楚以后在遇到這樣的事你會(huì)怎么做…
相信這樣的做法讓孩子不光知道了自己的錯(cuò)誤之處， 也讓孩子有了更深一層的思考，知道了以后應(yīng)該怎么做才是對的。
03
表揚(yáng)用”你”，批評(píng)用”我們”
表揚(yáng)和批評(píng)，聽上去很簡單，卻又不那么簡單，落實(shí)到具體做法。
04
允許孩子犯錯(cuò)誤
正在現(xiàn)實(shí)生活中,很多父母和老 師見不得孩子犯錯(cuò),巴不得每次作業(yè),孩子都能全部答對;恨不得每次考試,讓所有的孩子都能考100分。教師和家長的愿望雖好,但往往事與愿違。哪個(gè)孩子又 能夠保證不犯錯(cuò)誤,哪個(gè)孩子又能夠保證每次都考100分呢?愛孩子就要允許孩子犯錯(cuò)!事實(shí)上,犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利,也是孩子成長過程中必須經(jīng)歷的
允許孩子犯錯(cuò)具有深刻的教育意蘊(yùn),即”犯錯(cuò)”的教育價(jià)值在于:幫助孩子健全是非觀念;幫助孩子提升理性思維;幫助孩子激發(fā)道德行動(dòng)力;幫助孩子形成寬容的人格特質(zhì).教育工作者樹立正確的”錯(cuò)誤觀”,善于挖掘孩子所犯下的錯(cuò)誤背后的教育資源,是降低孩子”犯錯(cuò)”教育成本和提升教育實(shí)效的關(guān)鍵所在
05
遇事先聆聽，后評(píng)價(jià)，再提建議
如果孩子告訴你身邊發(fā)生的事情，請你無條件地傾聽孩子的心聲，態(tài)度要誠懇，不要隨意打斷孩子，也不要輕輕易的下判斷。
啟發(fā)孩子大膽說出自己的看法和想法，一定多聽孩子講，多問孩子，給孩子時(shí)間去考慮事情。不要擔(dān)心孩子不懂你的意思，因?yàn)槟愕囊谎砸恍校愕那榫w態(tài)度，已經(jīng)告訴孩子你的想法。
積極調(diào)整親子關(guān)系，我們要將孩子作為寶貴的”家庭資源”，在情感交流上親子之間要力爭達(dá)到”信息平衡”，放棄自以為”永遠(yuǎn)正確”的居高臨下的姿態(tài)，向孩子學(xué)習(xí)。
要多聽聽孩子的意見，重要的家事，我們可開誠布公地告訴他，聽聽他的意見，這樣有助于創(chuàng)造平等民主的家庭氣氛！
