生命的長度；葛老師從鐘南山院士說起，強調鍛煉身體的重要性，要同學們從生理上和心理上不斷調節，以促進自己的身體健康。通過與學生一起分割時間，引發大家思考：你還有多少為夢想努力的時間？告訴學生要珍惜時間。生命的溫度；再平凡的人， 也擁有溫暖他人的力量！要增加生命的溫度，就應該感恩生命，溫暖他人。在這些疫情中，科研人員、醫護人員、社區工作人員、志愿者等，用自己的行動溫暖著他人，才有了中國力量和中國速度。同時，葛老師從一則招聘啟事引出，談到了孩子生命中最重要的人物——媽媽。她通過關于爸爸媽媽的十個問題讓學生要努力去了解自己的父母，學會感恩自己的父母。
生命的深度；
葛老師還是從鐘南山院士說起，說他是一位一生為生命的價值而奮斗的人。以此引發學生思考：我為什么要學習？我們要探學習的意義，樹立終身學習的意識。活好當下，學在當下。
一場疫情，是挑戰，也是機遇；一場疫情，是經歷，也是成長。在特殊時期，此次線上專題講座，相信會讓家長和孩子感悟到生命的珍貴，在孩子心底埋下一顆“生命”的種子。他們紛紛寫下自己的感受，句句發自肺腑，情真意切。
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