一位被誤診為自閉癥孩子媽媽的口自述。
我是一位被誤診自閉癥孩子的媽媽，孩子目前10歲，非常聰明。我曾經(jīng)像許多被誤以為是自閉癥孩子的家長一樣去讓孩子上了3個月自閉康復機構學校。后來是因為我的堅持自己的思維方式和我的信念改變了我孩子的命運，想想，當年如果不是抽身抽得怏的話，在所謂的自閉康復機構學校一直讀下去的話后果可能不堪設想，分享這個故事是想告訴一些迷茫的家長們。我們的孩子只有我們自己最了解他們，并且我們是孩子的第一任老師，所以我們必須要有正確的判斷力而少走彎路和正確的思維方式想問題。分享這個故事只是想幫助某些更多迷茫中的家長給予啟發(fā)。
我不可否認是真有自閉癥這么回事，但是，有些假性自閉癥或語言發(fā)育遲緩，也就是通常我們所說的晚說話，這也是跟家庭教育相關系的。如果家長不小心混淆了思維方式而貼上了標簽，這是很可怕的事情，這樣會造成孩子異樣教育方式同時也會毀掉孩子前程。我在自閉癥康復中心學校讓孩子上了3個月教育課，后來就沒再去上了，當時，學校老師和負責人都勸我包括家長勸我，不要放棄孩子的教育，讓我繼續(xù)留在所謂的康復中心讓孩子繼續(xù)上學讓我不能固執(zhí)，軟硬兼施的口口聲聲為孩子好而去洗腦我。我堅持我的自己的主見，孩子到了讀幼兒園的時間我就直接把送去幼兒園上學了，沒有聽康復機構的老師和管理層的話讓孩子留在康復訓練學校培訓。我就當孩子與同齡普通孩子一樣對待。孩子去到幼兒園后更加開心，越來越好，根本不是有問題的孩子，后慢發(fā)現(xiàn)孩子當時是比較晚說話，后來他的話越來越多了，有時候跟我開玩笑，我還嫌他話太多了，吵死我了。當年離開這所康復機構學校非常正確，詩經(jīng)里面有很多家長，不敢踏出學校，這不因為怕錯過孩子的黃金教育期。這是一件是很可怕的反向思維羅輯。就讀自閉康復中心時我有兩個比較談得來的家長，因為相信了我，他們也先后的走出機構，所以我也挽救了他們兩個孩子沒有繼續(xù)就讀。目前他們的孩子都在上小學。他們說過，非常感謝我。之前他們都不敢踏出那一步，雖然我不是什么專家也不是醫(yī)生，但是我們作為父母我們是孩子的第一任教師，之后他的路都是我們鋪墊給孩子走的，如果方向錯了，后果是很痛苦的。孩子將來的路走得好不好，跟家長的鋪路和教育方式都有著不可分割的密切關系。如果家長也誤把孩子套在另外一個位置上或標簽，他原本就是一個正常的人，放錯環(huán)境教育不一樣。他們不傻都變傻，也會因敏感期環(huán)境造就的原因而變得有問題，也就等于把一個正常人關進了精神病院住一段時間，或者是有一些是幾年后出來了，你可以想象一下是什么樣子和結局呢？太可怕了！
在細節(jié)方面，家長必須很清楚的，要了解自己孩子和仔細觀查各方面，而不是別人說一句話認為孩子有問題就真信了，怕了，怕錯過真正黃金敏感教育期而誤把孩子珍貴敏感期的時候放到了不一樣的標簽上和環(huán)境中培育，總以為是為孩子好，其實自己誤害了自己孩子都不知道。這是孩子一生的幸福啊。我在自閉康復中心的時候當時許多少人是不贊同我的作法，包括家長，他們不敢嘗試，心里都怕怕，不走出校門，這跟從踏入這些機構學校的校門開始，就被灌輸和洗腦了，每天家長也陪著孩子一起上課，被所謂機構的老師洗腦，老師們滿口講的類似專業(yè)知識講話。久而久之都失去了自己的判斷力。以為孩子是有問題，如果孩子是真的晚說話，在孩子這么敏感的時期，他會把有一些真的是有問題的孩子身上行為習慣毛病都跟著學，這個時間段也剛好是孩子敏感期和效仿這個時期。因為自閉癥提倡的理念是越提早干預越快越好，不能錯過孩子的黃金教育期。但是如果不是真的是被誤診誤導的呢？這樣會造成孩子一樣異樣教育方式同時也會毀掉孩子的一生啊。因為有些孩子他就是沒有那么早開口說話不代表他就是有問題的。這個必須家長生活中認真觀察，這也和家庭的環(huán)境造成有一定的影響的，不要認為別人說什么就是什么，要堅信自己的判斷力，因為家長有些自身認為孩子有問題而帶來的情緒而帶來那種行為動作也會迫使孩子強應的教育導致崩潰，孩子也是有壓力，有時候因為環(huán)境而造成的影響和封閉自己，那就完了，現(xiàn)在我們成年人也有一些，因為經(jīng)歷了某些打擊話，因事情憂郁癥或自我封閉，也是有的呀。成年人都會受打擊受刺激，而想不開，也有成年人受到傷害刺激而變神經(jīng)失常神經(jīng)病的。更何況小孩子呢？家長的行為也會造成孩子成長中的困擾。在這過程中，在讀3個月康復機構，我了解到了康復機構學校的黑暗之處。我可能也要得罪一些機構學校，但是為了正義我還是想把這些說出來，我記得幾年前在電視上看有一個則新聞是講述一個家長把孩子送到某城市的自閉康復機構學校培訓，孩子因為培訓過程中強度過硬而訓練而至死，當時我看到這個新聞有說不出的心酸和無奈。在康復機構里的老師們并沒有從專業(yè)學校學習拿到的資質認證證書。而是機構的老板聘請普通人或學校實習生在校經(jīng)培訓后直接上崗的。有些老師非常年青根本還沒結過婚，沒有生育過孩子，來到學校培訓時才接觸孩子。自閉癥如何判斷他們自己都不會分，卻滿口專業(yè)用語問而誤導家長，我之前剛開始也被誤導過，后來才發(fā)現(xiàn)，所謂機構老師根本自己都不會判斷。當有時候我不了解一直問題的時候可能他自己都覺得煩，說話前言不搭后語，不知道如何回答，他們又淡定不斷灌輸家長繼續(xù)留在學校就讀。家長們也因為怕，不懂分不清與判斷，因為太過于緊張孩子的原故，情緒又不穩(wěn)定，同時極其擔心孩子錯過了最佳的黃金干預期，判斷錯走錯了方向，就會一錯再錯的。這個非常重要。如果孩子只是晚說話，或者因為家庭某些原因造成的，這樣也會害了孩子的一生，在自閉機構時認識一些家長，在孩子兩歲的時候就非常緊張，以為孩子得了自閉癥就一直上干預課上了幾年了，也沒去上幼兒園。如果真的是被誤診了，那么幾年的干預課，也就是在孩子萌發(fā)學習和效仿的最佳時期，在這些所謂的自閉癥學校，他會學到什么呢？自己想象一下有多可怕。我當時是上了3個月，交了一個季的錢，我發(fā)現(xiàn)了康復機構存在很多問題和漏洞，當時是機構的老師不斷地給家長洗腦，讓家長們讓孩子繼續(xù)學習才會得到更好的進步，如果錯失了黃金干預期孩子就會晚了，同時將面臨著錯過黃金糾正期就糾正不了的觀點去洗腦家長們。也就是七歲之前都是孩子黃金糾正期。但是大家有發(fā)現(xiàn)有沒有想過孩子七歲之前也是效仿敏感期的關鍵時刻，如果這個時期把一個正常的孩子放到一個不正常的環(huán)境中成長教育可想而知結果是如何呢？
我是經(jīng)歷過后，同時也在這個學校認識的兩位家長，因為平時比較聊得來。他們先后也跟著我走出了這個圈套。現(xiàn)在孩子都很好正常孩子一樣，如果他們不敢走出這個環(huán)境，可想而知是多可怕的一件事。我堅信自己的原則，我很慶幸當年自己這個決定不然孩子這一生就完蛋了。現(xiàn)在孩子10歲非常聰明，而且社交情緒思維邏輯都非常清晰，明事理，剛才說到有兩個孩子的媽媽，現(xiàn)在孩子已經(jīng)都會讀小學了，在我走出這所學校后，還與其中一位在自閉康復機構是讀了大半年家長聯(lián)系著，因為她相信了我，我也鼓勵了她，后來她也跟著我嘗試跳了出來。狀況也是非常好，后來直接上幼兒園了，外面的老師，根本不覺得孩子是有問題，這就是關鍵。另一個孩子，因為他很早就干預了兩年多，所以一下子轉入幼兒園時，孩子不適應，為什么不適應嗎？因為他在這種康復學校呆的時間太久了。關注我，我會持續(xù)跟你們講什么原因。分享更多細節(jié)讓家長們了解更多的細節(jié)原因，自閉癥學校某些內幕黑暗。希望大家找問題原因去判斷背后的真正因素，更希望可以幫助在迷惑的家長們。關于我是如何自救孩子的。
