為以防萬一，父母學(xué)會三個手機(jī)“技巧”，就能清楚孩子的瀏覽痕跡
隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展以及電子產(chǎn)品的普及，手機(jī)已經(jīng)是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊环N生活工具。甚至即便是年齡較小的孩子，他們對于手機(jī)也十分喜愛。不過孩子們的自制力畢竟有限，如果家長們不對此進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管的話，那么手機(jī)很有可能會毒害孩子的成長。了解孩子瀏覽過的內(nèi)容，為孩子的信息獲取把關(guān)，這樣才能夠讓孩子更加“健康”地玩手機(jī)。
寶媽以為孩子只是在玩游戲，沒成想孩子居然瀏覽過不良網(wǎng)站，寶爸：幸好發(fā)現(xiàn)及時
前不久，王女士發(fā)現(xiàn)孩子居然用手機(jī)偷偷地瀏覽一些不良網(wǎng)站，這讓她大為震驚。她沒想到自己剛上初中的孩子居然還會有這么早熟的想法。在此前王女士對于孩子玩手機(jī)的事并不十分抵觸，畢竟想要讓調(diào)皮搗蛋的孩子安靜下來并不是一件容易的事兒。
有一天，王女士在給孩子手機(jī)充電的時候，無意間撥弄手機(jī)的她居然發(fā)現(xiàn)孩子的瀏覽歷史記錄里有一些不良網(wǎng)站。一開始王女士對此并不相信，她以為可能是孩子在玩游戲的時候手誤點(diǎn)進(jìn)去的，但是當(dāng)她繼續(xù)瀏覽孩子前幾天的手機(jī)瀏覽記錄時，她發(fā)現(xiàn)孩子瀏覽不良網(wǎng)站的行為非常頻繁。
為了不對孩子造成一些不必要的心理施壓，王女士沒有馬上和孩子對質(zhì)，晚上臨睡前，王女士把這件事告訴了老公，“本來以為孩子玩手機(jī)，不過是在玩游戲，沒想到他居然還會看一些不良網(wǎng)站！”相較于王女士的憂心忡忡，王女士的老公卻淡定地說道，“幸好咱們發(fā)現(xiàn)的及時，現(xiàn)在監(jiān)管還來得及！”
聽到老公這樣說后，王女士松了一口氣。“看來明天我得跟孩子好好談?wù)劊嬖V他玩手機(jī)的時候，哪些內(nèi)容可以看，哪些內(nèi)容不可以看！”
家長學(xué)會這三個技巧，可以清楚地看到孩子拿手機(jī)都干了些啥
家長們可以通過手機(jī)瀏覽器的歷史瀏覽記錄，發(fā)現(xiàn)孩子用瀏覽器瀏覽過哪些內(nèi)容。這樣如果孩子瀏覽過不良信息的話，家長們可以非常清楚地有所識別。搜索手機(jī)歷史瀏覽記錄也比較簡單，父母只需要點(diǎn)開瀏覽器的相關(guān)功能即可。
在孩子搜索信息內(nèi)容的時候，瀏覽器會留下搜索痕跡。所以家長們也可以通過搜索痕跡判斷孩子究竟對哪些事情感興趣，同時也可以了解到孩子瀏覽過哪些相關(guān)內(nèi)容。搜索痕跡很容易被孩子們所忽視，但是這卻可以成為家長們摸底的好方法。
家長們還可以調(diào)取軟件緩存，通過軟件緩存的信息得知孩子瀏覽過哪些圖片或者是視頻。如果孩子在瀏覽后沒有及時地清除軟件緩存的話，那么家長想要調(diào)取相關(guān)的文件內(nèi)容還是比較簡單的。尤其是在短視頻比較發(fā)達(dá)的當(dāng)下，軟件緩存部分的文件更值得家長們給予重視。
在孩子玩手機(jī)這件事上，家長們?nèi)绾尾拍軌蚯‘?dāng)監(jiān)管？
顯然在手機(jī)越來越普及的當(dāng)下，一味地勉強(qiáng)孩子與手機(jī)絕緣，這對于家長來說也很有難度。考慮到孩子要上網(wǎng)課，以及適當(dāng)?shù)男蓍e娛樂，家長們可以給予孩子一定的手機(jī)自由。但是這并不意味著家長們可以聽之任之，適當(dāng)?shù)亟o予監(jiān)管，控制孩子玩手機(jī)的時間，才能夠避免孩子有所沉迷。
在手機(jī)瀏覽內(nèi)容方面，家長們也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)仃P(guān)注，如果發(fā)現(xiàn)孩子瀏覽的信息，有較多不健康的元素時，家長們一定要及時地進(jìn)行干預(yù)。時下孩子們的好奇心較強(qiáng)，想法也較為早熟，如果他們對于網(wǎng)絡(luò)信息不加辨別地接納的話，那么很有可能會妨礙到他們的身心健康發(fā)展。
在日常生活中，家長們也應(yīng)該盡量地減少在孩子面前玩手機(jī)的行為表現(xiàn)，這樣家長們在控制孩子玩手機(jī)的時候才會更加有說服力。如果父母希望孩子少玩手機(jī)，但是自己卻手機(jī)不離手的話，那么，這種教育中的雙標(biāo)很有可能會遭到孩子的反感和敷衍。
當(dāng)手機(jī)成為人們生活中的一部分，父母們更加應(yīng)該警惕手機(jī)信息對孩子造成的負(fù)面影響，給予孩子手機(jī)自由的同時，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，這樣才能夠讓孩子更有可能接受到真正有意義的、豐富多元的信息影響。把掌控權(quán)完全交給生活經(jīng)驗(yàn)不足，自制力較差的孩子，這顯然是父母教育的失職。如果父母可以為孩子把把關(guān)的話，那么相信孩子所接觸到的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境會更加健康。
