來源：網傳軟科小程序消息
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根據軟科官方消息，“2024軟科中國大學排名”將于2024年4月18日正式發布。但與去年類似，軟科在小程序上提前流出小道消息，最后被證明是真實榜單。在官方公布前，我們提前看看今年軟科中國大學的前100名戰況如何。請注意，這不是軟科官方版本，只是網傳消息，讓我們靜靜等待軟科4月18日正式公布！
軟科國內榜單雖已然成為中國當下相對最靠譜、最具有公信力的民間榜單，被眾多用人單位作為招聘時的重要參考之一，其實用性得到社會的認可。越來越多的用人單位開始采用軟科排名來進行招聘。
該榜單的研究對象是中國1000多所本科層次的高校，為恰當反映各大高校在學校性質和學校類型上的差異、確保排名的公平性和普適性，榜單將國內高校分為綜合性大學、7類單科性大學、4類非公辦大學，采用差異化的指標體系分別排名，更加凸顯不同屬性高校的特性，使得榜單更加立體、科學和系統。
本文基于目前網傳的提前搶跑版本，結合軟科中國大學排名2020年以來五年間Top100大學的排名變動情況，分析過去五年中國名校發展現狀及趨勢，幫助廣大讀者形成對中國名校格局的清晰認知。請注意，這不是軟科正式發布的版本，僅為網傳消息，請注意鑒別！
01 2020-2024年軟科Top100排名變動趨勢
近年來，我國高等教育的發展可謂是日新月異，各大高校之間的排名也時常發生變化。今年與往年相比，大學排名榜上的變化更是天翻地覆，讓人不禁感嘆時光的匆匆和時代的變遷。
從整體上看，清北、華五等頂尖名校依然穩定發揮，持續占據前7名的位置。這些學校憑借其雄厚的師資力量、優質的教學資源和豐富的科研成果，一直保持著在國內乃至國際上的領先地位。而華科、武大、西交大和中山大學也和去年毫無變化，穩居前11名，這些學校的綜合實力和影響力也不容小覷。
然而，從第12名開始，大學排名榜上發生了巨大的變化。去年就喊出“京四華五”格局的北航，今年從第14名飆升至第12名，這樣的進步速度讓人驚嘆。與此同時，與南京大學爭奪央大正統地位的東南大學也首次進入前13名，這是前所未有的一個水平。這兩所學校作為規模較小的強勢工科院校，能夠雙雙闖進Top13，也說明了近幾年新工科發展的日新月異。
與北航深度綁定宣傳的北理工，一也在近年來一路勢如破竹，從以前20名左右的水平升至去年的歷史性高位第16名，今年更是直接進入前14名，創造了全網市面上所有綜合榜單北理工的歷史最高紀錄。這樣的成績，不僅體現了北理工在工科領域的強大實力，也反映了學校在綜合發展上的不斷突破。
然而，并非所有的學校都能在這場排名大戰中取得進步。上海灘Top3的同濟大學，在2023年就連跌3位至17名，今年依然在第17名徘徊。這樣的成績對于同濟大學來說，無疑是一種挑戰和警醒。而中國人民大學由于偏科的問題，綜合排名比較吃虧，但發揮相當穩定，連續5年維持在18名上下。北師大去年在連續下滑三年后穩定在第19名，體現出純文理大學的頹勢。
南開大學和天津大學已成為Top20的守門員多年，清北復開成為遙遠的回憶。兩所學校在去年的排名中相當穩定，但今年卻發生了交換場地的情況，南開大學跌出了前20名。這樣的變化，讓我們不禁思考:在激烈的競爭環境下，如何保持學校的穩定和發展?
與此同時，一些學校也在不斷努力提升自己的排名。南方之強的廈門大學雖然連續4年位居20名以外，但今年依然排名第24位。雖然按照分檔來看，由于排名低于山大等典型的次九，因而廈門大學不幸跌入了次九檔，但學校并未因此放棄努力。相反，他們正在積極尋求發展和突破的機會，以期在未來的排名中取得更好的成績。
另外值得一提的是，中南大學和吉林大學今年終于相遇了。兩所學校加上廈大或許可以組成新的組合“廈中吉”，這也意味著“武中廈”的徹底解體。這樣的變化不僅反映了大學排名榜上的競爭之激烈，也讓我們看到了各學校在發展道路上的不同選擇和方向。
培養眾多大國工匠的西工大發展勢頭良好，趕超廈大吉大，實現了規模較小的工科大學對龐大的綜合性大學的趕超，也與近年來整體趨勢吻合，抖音第一強校名不虛傳。
被譽為廣橫走的華南理工和大連理工截然相反，華南理工暴跌4個位次，而大連理工連升四位，成為前30名校里進步最快的大學。中國農大進步3名，擺脫了末流985的集團，加入大連理工的集團。
02 2024年軟科985版大學排名一覽
一覽
從985高校的整體格局來看，前11名依然保持穩定，這體現了這些高校在學術、科研以及社會影響力等方面的強大實力。然而，從更深層次的角度來看，前20名內部的微調以及前30名之后的相對弱勢985高校被眾多211和雙非高校超越，都折射出了中國高校在新一輪競爭中的新動向。
具體來看，東北大學、蘭州大學等高校與部分強勢211高校高度融合，并未體現出985的優勢。這說明了這些高校在雙一流建設中并未能夠充分發揮自身的優勢和特色，反而在某些方面與211高校趨同。這樣的現象值得我們深思：高校在建設過程中是否過于追求規模和數量，而忽視了質量和特色？是否應該更加注重學科交叉融合和協同創新，以提高整體辦學水平？
與此同時，中國海洋大學、西北農林科技大學等高校則與中游211高校為伍，中央民族大學則與下游211高校并駕齊驅。這樣的格局變化雖然令人意外，但也反映出這些高校在雙一流建設中的困境和挑戰。對于這些高校來說，如何找準自己的定位和發展方向，如何在激烈的競爭中脫穎而出，成為了擺在他們面前的緊迫任務。
然而，我們也需要看到，這種格局變化并非全然負面。相反，它為中國高校的發展提供了更多的可能性和機遇。在雙一流建設的大背景下，高校之間的競爭將更加激烈，但也將更加公平和開放。這將有助于激發高校的辦學活力和創新精神，推動整個教育體系向更高水平發展。
除了具體的排名情況，我們還應該關注這一榜單背后所反映的中國高等教育的發展趨勢。隨著國家對高等教育的投入不斷增加，越來越多的高校開始注重內涵式發展，提升教學質量和科研水平，更加注重與社會的對接，加強產學研合作，培養更多符合社會需求的人才。
當然，任何一份榜單都難免存在爭議和不足之處。軟科中國大學排名也不例外。例如，在排名指標體系的設置上，如何平衡教學、科研、社會服務等多方面的因素，始終是一個難題。此外，不同高校之間的差異性和特殊性也難以完全用數字來衡量。因此，我們在看待這一榜單時，既要關注其所反映出的中國高等教育的發展趨勢和格局變化，也要保持理性和客觀的態度，避免過度解讀和盲目崇拜。
“2024軟科中國大學排名”為我們提供了一個觀察和了解中國高等教育現狀和發展趨勢的重要窗口。通過這一榜單，我們可以更加清晰地認識到中國名校的格局和變化趨勢，也可以更加深入地思考中國高等教育未來的發展方向和路徑選擇。希望廣大讀者能夠從中獲得有益的啟示和思考。
