目前，全國中小學使用課本不一樣，有人教版、蘇教版，也有部編版等。根據教育部要求，從2019年秋季開始，語文、歷史、道德與法治需要統一使用部編版教材。
記者了解到，這次變化比較大的是三年級語文書，整本書有一半以上的課文都有修改。比如第三課《黃鶴樓送別》，原本是五年級語文書中的，這次就搬到三年級下學期的書本中。南京市赤壁路小學語文老師胡清說，和以往教材相比，這些修改整合性比較強，對于三年級的孩子來說有些難度。胡老師說，老師備課，要考慮到三年級孩子的年齡特點，他們是從低年段才升入到中年段，教材的改變本身就有一定的難度，包括字詞量和理解難度等，老師備課要研究孩子學情，根據教材進行備課。
對比兩套教材，一是古文的變化，小學課本大量增加了古詩詞的內容，從原來的69篇變成現在124篇，初中的古詩詞也有大幅度的增幅，在原有的基礎上增加了一倍。高中里，需要學生背誦的古詩詞也從原來的60首變成了70首。同時，課外閱讀也被放在了很重要的位置，不論是小學還是初中的教材中，甚至都給出了指定閱讀書目。
石鼓路小學副校長程潔認為，不管教材如何變，閱讀是最重要的。“部編版教材更加注重孩子的思維能力，對閱讀的興趣，對閱讀情感的積累。家長更多應該做的是，從小時候陪伴孩子，拿上一本書，看一個小故事，在孩子不認識字的時候可以讀給他聽，有問題的時候可以停下來和他聊一聊。部編版教材中，有一個欄目是新增的‘和爸爸媽媽一起共讀’，這個欄目是強調孩子在學校教育、家庭教育相通的氛圍里去學習閱讀，學習語文。”
(來源：江蘇新聞廣播/沈楊)
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