孩子大學期間的成績，對其下一步發(fā)展有決定作用。不論是在參與評優(yōu)評先還是未來發(fā)展方向選擇時，都需要審核孩子大學期間的成績。
大學的課程分為不同類別，有不同的特點，也有不同的權重，需要孩子及家長提前了解。
必修課
必修課，不明思議是孩子在校期間最重要的課程內(nèi)容。必修課有幾個特點：
1、屬于孩子在校期間必須通過的課程。有固定的上課學期，不能由其他課程替代。一旦必修課未通過，或未修，則對下一階段的學習造成比較嚴重的影響。
2、屬于大學學習、專業(yè)學習的核心課程。是由大學期間最基礎的課程和所學專業(yè)最核心的課程組成。這類課程學習難度也會比較大，課程的時長會比較長。
3、屬于學分最大的課程。大學的不同課程會有不同的學分分值，分值越高的課程在計算總分時權重越大。必修課通常都是學分分值最大的課程。
由此我們可以看出，孩子需要非常重視必修課程的學習，不僅不能出現(xiàn)不及格，還需要盡可能的取得高分成績，為將來的發(fā)展打下基礎。
必修課還有幾個特點需要注意：
1、高年級的必修課以低年級必修課為基礎。如果低年級的課程沒學懂，則到了高年級，就不清楚老師在說什么了。
2、一些看似不重要的課程也是必修課。比如軍訓、形勢與政策、體育等，孩子如果這些課程出現(xiàn)低分，同樣會拉低自己的總成績。如果這些課程沒有第一時間通過，還會占用自己很多時間，才能補上。
3、不在教室里上的課，也同樣會是必修課。會有孩子覺得，只有坐在教室里上的課才是重要的課。實際上，在大學會有很多需要孩子在社會上實習、實踐的課程，這些課程也很重要。
限選課
限選課，是在孩子所學的專業(yè)課中，在規(guī)定的課程范圍內(nèi)，選擇足夠數(shù)量或學分數(shù)的課程。限選課有幾個特點：
1、都是專業(yè)發(fā)展領域的課程。所有限選課都和本專業(yè)知識有關，是屬于專業(yè)不同的研究領域。本科專業(yè)所教授的內(nèi)容通常都是某個領域的基礎知識，隨著深入學習，孩子會發(fā)現(xiàn)，每個專業(yè)都有細分的不同方向。每個方向，都可以以限選課的方式供孩子選擇。
2、限選課的選擇會和未來發(fā)展相關。限選課的選擇，在一定程度上決定了孩子畢業(yè)設計的選擇方向。畢業(yè)設計的內(nèi)容又會和孩子未來的研究方向、工作單位及崗位選擇有關聯(lián)。為此，在充分了解專業(yè)發(fā)展方向的基礎上，孩子可選擇自己比較感興趣的領域學習。
3、限選課不用全選。一般學校會給出一份限選課的目錄，孩子只需要根據(jù)自己的需求，選夠對應數(shù)量、分數(shù)的課程即可。選課過多，會讓精力分散，對于學習質量不能保證。
任選課
任選課，是孩子在大學期間按照選課規(guī)定可以自由選擇的課程。任選課有幾個特點：
1、通識課程。任選課是孩子在大學期間提高個人修養(yǎng)的學習平臺。社會發(fā)展越來越需要掌握各領域知識、高素質高修養(yǎng)高眼界的人才。任選課中會涉及人文、地理、美學藝術等各個領域的課程。懂得熱愛生活的人，才能在社會中好好生活。
2、各專業(yè)課程。任選課中會有不同學科、專業(yè)的經(jīng)典課程供孩子學習。只知道學習本專業(yè)知識，會固步自封。在不同領域知識中選擇交叉領域，很多時候會成為技術創(chuàng)新的突破口。
3、憑興趣選擇。任選課中還會有很多能夠培養(yǎng)孩子不同興趣和動手、實踐、體育類課程。這些課程都可以幫助孩子培養(yǎng)一些有益的興趣愛好，也能認識不同專業(yè)，但對相同領域感興趣的小伙伴。
4、任選課可以放棄。任選課可以不休、不及格。只要選夠了對應的任選課學分就可以。如果選的多了，可以不去聽，也可以通過別的任選課來頂替之前選擇的任選課成績。
課程成績是每個大學生大學成績單中最重要的部分，決定著孩子未來的選擇。
同時，課程成績也不是每個大學生唯一需要在大學期間關注和提升的部分。大學的社會實踐、課外活動，同樣能給每個學生提供很多鍛煉、提高的平臺，也需要孩子用心嘗試。
