開學已經一個多月，大部分新初一學生已經適應了初中階段的學習節奏和規章制度，在文明禮貌、學習態度等方面有了一個良好的開端，這與各位家長平時對孩子的正確教育引導也是分不開的。感謝您為此付出的辛勤努力！
為了讓孩子能真正養成良好的習慣，有些細節方面的規定，除了老師在學校的教育管理外，還需要家長的大力支持和配合。
1.等校服校褲分發到位以后，叮囑孩子無論何時到校，都要穿校服、校褲。
2.督促和掌握孩子到校、離校的時間。
3.不準學生帶手機進校園。
4.學生不能留長發、留怪發型、染發，不能戴首飾、不得化妝、描指甲。
5.學生因病、因事不能到校，家長要事先電話與班主任請假，原則上不要找人代假或事后補假；孩子因事、因病提前離校，家長盡量親自來接，不能來人接必須來電話告訴班主任，確保學生安全。
6.家長應督促孩子平時在家也要進行英語聽力口語練習，要堅持做。
7.家長要形成檢查作業的意識：作業本、同步訓練、口頭朗讀等。
8.協助孩子養成“坐得住板凳”的習慣，自己按規定時間完成作業、任務，減少中途做諸如喝水、看電視、上衛生間、說閑話、打電話、接電話的時間，要提高學習效率。
9.要求孩子不能鎖著書房的門學習，不能躺著看書、思考，不能邊聽音樂或邊看電視做作業。
山水田園油畫
10.要求孩子書柜、書包里的學習物品要擺放有序，要有專門放練習卷、試卷的夾子，資料要分類妥善保管。
11.要求孩子頭天晚上入睡前，把第二天要帶的作業、學習用具及其它東西收拾好，避免早上的忙亂或不交作業。
12．白天與課任老師取得聯系前，請查查孩子當天的《課表》，聯系時間選在該科老師沒課的時間，盡量長話短說，注重實效。
13．學生不能參加某項活動、同學間鬧糾紛等類似問題，家長盡量讓孩子自己向老師說明情況，我們不主張家長出面代辦。
14．家長對孩子反映的教學及班級管理方面的一些問題，最好先與班主任取得聯系，進行溝通，而不應在孩子面前發牢騷或評議老師是非。
15．鼓勵孩子進行階段性自我評價，家長要積極引導，防止粗暴批評，從差距中看到潛力；家長不要過多地用別人孩子的長處來比自己孩子的短處；對孩子的點滴進步，家長要及時鼓勵，相信自己的孩子會成功。
16、平時要求孩子多讀好書，少看電視，建議家長不能用影視作品代替孩子的閱讀。
17、關注孩子交往什么人，關注、控制孩子晚上打電話、接聽電話、聊天的情況出現。
18．雙休日及假期家長應督促孩子制定一個學習計劃。
19．家長要時時處處為孩子起表率作用，重視言傳身教。
森林油畫
以上做法，有硬性標準，也有彈性建議，家長不一定非要一次集中落實，可選擇重點、循序漸進。好習慣就是人在較長時間內形成的規律性的行為方式，是行為的自動化，無論在什么情況下都會按規則去行動。家長的配合一旦落到實處，孩子自然就會形成良好習慣，這有益于他（她）的一生，會成為支配人生的一種力量。
建議家長不可遷就不良習慣，有時要下點“狠心”，打什么樣的底，就會有什么樣的表現。嚴是愛，松是害。抓習慣養成貴在堅持，最忌一曝十寒、忽冷忽熱。
我們相信，有我們老師的責任心和愛心，再加上各位家長的全力支持配合，您的孩子一定會得到更好的發展。
