家長注意，兒童也會患上雙相情感障礙！“瘋狂的天才”、“大喜大悲的人生”……你是否知道，這些關鍵詞都指向同一個疾病——雙相情感障礙。
家長注意，兒童也會患上雙相情感障礙！自從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑郁，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些癥狀表現呢？
1、軀體癥狀：睡眠紊亂，嚴重失眠（入睡困難、早醒、睡眠淺、多夢），食欲紊亂，沒有食欲，精力不足，疲乏無力，體重下降，多種軀體不適感，癥狀在晨間加重。
2、精神運動遲滯時表現思維遲緩，行為遲緩。
雙向情感障礙是比焦慮、抑郁更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。
1、一些家長在教育孩子的時候逼迫孩子，比如孩子到最后還是不聽自己的，很多媽媽們會給孩子下跪，會打自己的嘴巴，逼迫孩子必須聽自己的。
2、在嬰幼年期可能出現分離焦慮，或者在他童年期青少年期，出現不良的生活事件，都可以導致雙向情感障礙的發生。
雙向情感障礙是以抑郁發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑郁混合發作為特征的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可能帶去傷害。
1、家庭負擔加重，由于雙向情感障礙的患者需要長期的藥物治療，而用于這種疾病的藥物價格往往十分昂貴，患者的家庭經濟狀況會逐漸不能支撐。另外，有些患者會在發作時購買很多沒必要的昂貴物品，就會造成家庭的經濟困難。
2、多發性硬化：作為一種神經系統疾病，事實表明至少10%的多發性硬化患者被確定同時患有燥狂性抑郁癥。并且醫學表明，躁狂抑郁癥的產生與多發性硬化所致的神經損傷有關。
被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動的擺布，但并不是無力回天了。藥物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。
1、幫助孩子恢復原有的人際關系，發展新的人際關系，給孩子制造與同學來往的機會，比如邀請同學來家里做客，拜托同學約孩子出去玩等；處理好孩子和老師的關系，比如請求老師多關注鼓勵孩子。
2、如果這個人否認自己的病情，那么朋友和家長需要進行愛的干預，表達我們對他的擔心，勸說他去對自己的狀態做一個評估。
3、除了服用必要的藥物進行治療，家長還要多與孩子溝通交流，多跟孩子說一些鼓勵的話,這樣可能會好一點。平時注意保持樂觀的心態,不焦慮，不緊張。
雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。
