孩子變得不像孩子，很可能是因為大人不像個大人。
著名教育家董進宇博士說：
“每個叛逆孩子的背后，都有個不肯長大的父母。”
無論什么時候，孩子有問題，大人先要思考自己的責任。“養不教，父之過”，這里的“父”不單單指父親，也包含母親，甚至是監護人，爺爺奶奶等。
有一個叛逆期的少年，沉迷于網絡世界，有一次他像往常一樣去網吧，父親便悄悄跟隨在他身后，看著孩子玩游戲，父親一言不發，在他背后默默站了10分鐘。
第二天早上，兒子準備去上學，父親對他子說：“兒子，縫紉機上有一封信，你帶著。”
父親在信中寫道：兒子，爸爸昨天去網吧了，看到你打游戲，知道你在同學們面前要面子，沒敢打擾你。我回來一整夜都沒有合眼，腦袋里全是你小時候的樣子。不知道小時候聽話的那個兒子哪里去了。
你的班主任打算放棄你倆，你媽也說聽天由命吧，但我是你爸，我養的兒子，我心里清楚，你只不過是迷路了，爸一定把你領回家……
兒子看完信，早已淚流滿面，他自責不已，扇了自己幾個耳光……
父親面對孩子的問題，不知所措，但他知道，無論如何，都不能放棄引導孩子回到正確的方向。他沒有破罐破摔，沒有怨天尤人，更沒有失去信心，他只是對孩子表達關愛、理解和尊重。
有時候，父母所學的方法和技巧之所以總是失靈，是因為不夠真誠。就像有個青春期孩子對他的媽媽惡狠狠地說道：
“別給我來這一套，說一套做一套，虛偽！”
是否真心誠意，孩子真的能感受到！
在《父母手記：101個教育孩子的故事》中講述了這樣一個故事：
在賴特17歲那年的一個早上，父親要賴特開車送他到20英里之外的一個地方。那時賴特剛學會開車，就非常高興地答應了。
賴特開車把父親送到目的地，約定下午3點再來接他，然后就去看電影了。等最后一部電影結束的時候，已經是下午5點了。賴特遲到了整整兩個小時！
當賴特把車開到預先約定的地點時，父親正坐在一個角落里耐心等待。賴特心里暗想，父親如果知道自己一直在看電影，一定會非常生氣。
賴特先是向父親道歉，然后撒謊說，他本想早些過來的，但是車子出了一些問題，需要修理，維修站的工人們花了2個小時的時間才修好。
父親聽后看了他一眼，那是賴特永遠不會忘記的眼神。
“賴特，你認為必須對我撒謊嗎？我感到很失望。”父親說。
“哦，你說什么呀？我說的全是實話。”賴特爭辯道。父親又一次看了他一眼，“當你沒有按預約時間到達時，我就打電話給維修站，問車子是否出了問題，他們告訴我你沒有去。所以，我知道車子根本沒有問題。”
一陣羞愧感頓時襲遍賴特的全身，他無可奈何地承認了看電影的事實。父親專心地聽著，悲傷掠過他的臉龐：“我很生氣，不是生你的氣，而是生我自己的氣。我覺得作為一個父親我很失敗，因為你認為必須對我說謊，我養了一個甚至不能跟父親說真話的兒子。我現在要步行回家，對我這些年來做錯的一些事情好好反省。”
賴特的道歉，以及他后來說的所有的話都是徒勞的。
父親開始沿著塵土飛揚的道路行走，賴特迅速地跳到車上緊跟著父親，希望父親可以回心轉意停下來。賴特一路上都在懺悔，告訴父親他是多么難過和抱歉，但是父親根本不予理睬，獨自一人默默地走著、沉默著、思索著，臉上寫滿了痛苦。
整整20英里的路程，賴特一直跟著父親，時速大約為每小時4英里。
20英里的路程里，看著父親遭受肉體和情感上的雙重折磨，這是賴特生命中最令人難過和痛苦的經歷。然而，它同樣是生命中最成功的一次教育。自此以后，賴特再也沒有對父親說過謊。
孩子遲到了整整兩個小時，父親看到孩子第一眼并沒有生氣發火，知道孩子撒謊之后，他依舊沒有氣急敗壞，而是傷心不已，他覺得，孩子之所以對自己撒謊，是自己作為父親沒有做好，甚至是在過去做錯了一些事情，才導致自己的兒子不愿跟父親說真話。
父親把所有問題往自己的身上攬，并且懲罰自己，這比直接懲罰孩子更能讓孩子幡然醒悟，感受更深刻。
不少父母看到孩子犯錯，便對孩子實施一系列的負強化管教方式，如發火、批評、責備、懲罰、打罵、訓斥等。結果只有兩種：要么孩子下次偷偷犯錯，要么孩子和父母針鋒相對，越是不讓他做的事情他偏要做。
美國兒童教育家海姆基曾說過：
“懲罰不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行。”
海姆也曾說：
“父母的批評對孩子是沒有益處的，它只能導致氣憤和憎恨，如果孩子經常受到批評，他們就學會了譴責自己和別人。”
經常譴責自己的孩子則會越來越不自信，甚至產生自卑心理，認為自己處處不如他人；而經常譴責別人的孩子則會看起來囂張跋扈，使人畏懼而不敢與之親近，也不愿與之親近。
我想，無論是哪一種，都是父母不愿意看到的。
要點總結：
1. 對孩子表達關愛、理解和尊重；
2. 孩子出問題，父母要承擔自己的責任。
