昨（12）日下午，重慶高新區巴山小學1087名學生家長陸陸續續來校，14時50分，家長們按班級分類依次在操場中心站好。校長黃涌告訴全校家長，該校幸福家家庭成長中心正式成立，即日起，40名講師將不定時為家長們講課。這些講師當中，有經驗豐富的家庭教育志愿者，有國家二級心理咨詢師及專業的心理醫生等。
40名志愿者講師均為家庭教育專業工作者
黃涌說，該校建于1960年，原名為重慶巴山儀器廠子弟小學，2006年，隨著國家教育體制改革等要求，該校移交給重慶高新區管委會管理，正式納入政府辦學體系。 這所小學的特點在于95％以上學生為進城務工的農民工子女。
“許多家長認為，把孩子送到城市讀書，就是對孩子最好的教育。因為工作忙，認為孩子交給學校，學校就要承擔所有的教育責任。家長是孩子的第一任老師、第一所學校，家長沒有良好教育示范，沒有帶給孩子愛的鼓勵和自信，孩子如何全面發展？”黃涌說，該校成立家庭成長中心的目的，就是要有效促進家校共育的連接。
當日15時30分，孩子們放學了，家長們卻坐進課堂。這所學校21個班級同時開課，課題為《良好的家庭教育成就孩子的人生》。
1087名家長操場集合準備上課
家長：孩子考不上好初中咋辦？
我們在該校一年級三班，聽了一堂家長課。
“在我的工作當中，因為原生家庭教育問題，所造成娃娃抑郁的青少年兒童，最小患者年紀僅有4歲。” 講師錢豐，是重慶三一八醫院心理科主任、國家二級心理咨詢師。
隨后，他拋出第一個問題：你在育兒方面遇到哪些困惑？在座55名家長，大部分是80后，他們的答案是——“我說向左他向右，孩子太不聽話了”、“兒子特別愛哭，不滿意就哭，太沒男子氣概了”、“孩子鬼點子多，做任何事都跟大人討價還價”、“娃娃膽子特別小，不愛開口說話”等等。錢豐聽到了多數家長抱怨的聲音。
她繼續問在座家長，若孩子們不符父母心意，家長怎么做？臺下立刻傳來兩個字“兇唄”。家長們說，有種恨鐵不成鋼的感覺，火氣一來，克制不住朝孩子吼去。
“那么，自認為因家庭教育問題，存在焦慮情緒的家長請舉手。”錢豐問，大部分家長第一時間舉起手，他們最擔心的問題竟然是“今后，孩子考不上好初中咋辦”。
看得出來，多數家長望子成龍。但他們的孩子剛上小學一年級，焦慮情緒來得似乎有些早。
錢豐開導家長們，從心理學角度來說，孩子的行為習慣及思維能力發生變化，是一個獨立的生命在成長過程中，所經歷的必經之路。耐心引導而不是責備，這才是家庭教育核心。對于孩子升學問題，家長應先解決自身情緒問題，再看待孩子學習問題。
“活在過去是抑郁，活在未來是焦慮，活在當下才是最健康的。”錢豐建議家長，用這種心態面對家庭教育。
課堂上的家長們
講師：孩子學走步時的溫柔，如今去哪了？
互動環節，錢豐讓三位家長扮演父母和孩子的角色。
一位年輕媽媽扮演孩子，而父母扮演者站在她的左右兩旁，不停朝她耳邊重復說道：“我是愛你的，我是對的?！碑攩柤案惺苋绾螘r，年輕媽媽深有體會地說：“太壓抑了，想推開身邊的父母。原來，因為我的碎碎念，孩子要面臨這么大的壓力?！?/p>
錢豐認為，家長過分的愛、強調的愛、強加給孩子的愛，往往束縛和干擾孩子的認知，久而久之，易造成孩子行為叛逆和極端。她認為，最好的父母要學會站在三個位置。
第一，時而站在前面。引導孩子，而不是攙扶。她問，曾經孩子學走步時，家長所表現出的溫柔和耐心，為什么在孩子成長過程中逐漸缺失？臺下家長多數點點頭，開始反思自己。第二，時而站在后面。支持孩子，而不是監視。錢豐認為，孩子做作業時，家長背著手站在孩子身后，以審視眼光看待，多少會加重孩子心理壓力。第三，時而在左右。是陪伴孩子，而不是掌控。她認為，孩子和父母最好的關系，是好似朋友與戰友般的相處。
“媽媽傳遞給孩子的愛，應該是溫柔和包容。爸爸傳遞給孩子的，是自信、勇氣和底氣。”錢豐認為，父母在家庭教育當中，用“你太笨了”、“你以后沒有出息的”、“我后悔生了你”等語言批評孩子，對孩子的心靈造成的傷害，是難以愈合的。
家長發言
支招：身教勝于言傳 父母活出自信
根據重慶三一八醫院精神科和心理科共同統計，今年三個季度（1月-9月）復診人數達到6096人。其中，青少年兒童的復診占比近30%。而這些孩子抑郁的原因，超過80%與原生家庭教育相關。病歷本上，醒目的寫著：失眠、易醒、頭痛、厭學、不說話、體重下降、狂躁等不同程度抑郁癥狀。而這些青少年兒童患者，多數出現在父母關系不融洽、父母因忙碌工作忽略孩子、高學歷父母、進城務工等家庭當中。
這堂課上，所要分享給家長的家庭教育經驗如下：
1、 父母真正的愛是幫助孩子培養自我意識，養成自律習慣；
2、 父母的任務是幫助孩子通過自己思考找到答案；
3、 每個孩子不是父母的附屬品，他們有自己的情感和使命；
4、 夫妻關系直接影響孩子言行和心態，也會影響孩子管理情緒的能力；
5、 身教勝于言傳，父母活出自信、輕松、幸福的狀態。
6、告訴孩子，爸爸媽媽愛你、支持你、相信你，遠大于在孩子耳邊說。
