“很多年后，當孩子們回想這一幕。在危機四伏的日子里，一家人抱團取暖，相互體貼、相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定，值得永遠銘記；這段時光，值得永生珍藏。”這是杭州市人大代表、上城區(qū)崇文教育集團總校長俞國娣在最近的直播里為孩子和家長們念的一段話。
特殊時期，未嘗不是家庭教育的好時機
在當下抗“疫”的特殊時期，能和孩子聊什么、怎么聊？在俞國娣看來，疫情時期，聽到和看到的人和事，都可以成為家長與孩子聊天的主題。
怎么讓孩子們把自己的感動說出來？俞國娣建議家長們建一個家庭沙龍，選擇一件與疫情有關(guān)的熱點事件，與孩子坦誠、平等地交流，暢所欲言、互相啟迪。
在別的學(xué)校不停上直播課的時候，崇文卻只上錄播課，很少涉及新知識，大量地給孩子上家政課，教會孩子做幾個菜，陪伴孩子每天做運動，老師連線與孩子聊天等內(nèi)容，難道家長們不會焦慮嗎？對于這個問題，俞校長顯得非常淡定。
在俞國娣看來，特殊時期，未嘗不是家庭教育的好時機。在漫長假期中，重視學(xué)生的生活、生命、生存等教育，是必要且十分有意義的。
攜愛抗疫，學(xué)不停步
疫情發(fā)生以來，俞國娣帶領(lǐng)崇文教育集團周密部署、硬核防控，確保教師離校不離教，學(xué)生停課不停學(xué)。
由俞國娣總負責(zé)，集團成立了師德師風(fēng)信息報道、師生報到預(yù)警、家庭教育干預(yù)、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)、后勤安保治理5個工作小組。
通過釘釘成立“新型冠狀病毒防控群”，四校區(qū)以班級為單位，開展疫情的監(jiān)測、排查和預(yù)警；班主任每天10點前上報各班級疫情防控信息。啟用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，開展“自主學(xué)習(xí)”。
為了讓教學(xué)真正關(guān)注到每一個學(xué)生，俞國娣參與、帶領(lǐng)各工作小組精心設(shè)計了微課資源，并對教師一對一精準輔導(dǎo)、班級和年級教導(dǎo)會議等做了科學(xué)安排，確保線上課程以學(xué)生為本，回歸教育的本質(zhì)。
除了管理好集團學(xué)校特殊時期的教育工作外，俞國娣還心系崇文結(jié)隊的湖北恩施鶴峰思源學(xué)校和貴州雷山掌雷小學(xué)的“居家學(xué)習(xí)“狀況，她將精心設(shè)計的網(wǎng)課資源分享給兩所結(jié)隊學(xué)校，同時邀請結(jié)隊學(xué)校的教研組長參加崇文的網(wǎng)絡(luò)教研，積極帶動結(jié)隊學(xué)校的教育發(fā)展。
“用自己的一點點影響力，給宅家的家長、孩子定個心”
作為一名教育專家，俞國娣疫情期間除了頻頻獻聲全國家庭教育聯(lián)盟共同體公益課堂、省家庭學(xué)會家庭教育講師團公益課堂等公益活動，為家長們帶去《敬畏生命，珍惜生命》、《向逆行者致敬——和孩子們一起正“三觀”》等抗擊疫情系列微課外，還牽頭發(fā)起了“武漢——浙江”孩子的隔空喊話活動。
“在這個特殊時期，孩子們會變得更敏感，他們會努力捕捉每一個信號、解讀每一個表情、洞察每一個場景，家長也會變得有些焦慮，甚至手足無措，我想用自己的一點點影響力，給宅家的家長、孩子定個心，給同行校長、老師做些引導(dǎo)，發(fā)揮一點老校長的作用”。
