小朋友長(zhǎng)大的過(guò)程最有趣，但是家長(zhǎng)們也擔(dān)心。畢竟大家都是第一次面對(duì)彼此，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的各種陪伴與引導(dǎo)，而家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的時(shí)候，盡管困難重重，我們也還是要硬著頭皮，繼續(xù)帶著孩子走下去。
最近小藝就非常頭疼，因?yàn)樗恢罏槭裁催€要這段時(shí)間里，情緒起伏會(huì)這么大。從孩子出生的時(shí)候，她就陪在孩子的身邊，一步步到現(xiàn)在，兩年多過(guò)去了，孩子從來(lái)沒(méi)有這么反常過(guò)，她擔(dān)心是不是孩子被嚇到了。
想歸這么想，但是小藝并不覺(jué)得孩子是因?yàn)槭艿搅梭@嚇，才會(huì)出現(xiàn)情緒和行為上的變化，畢竟孩子是在長(zhǎng)大的，興許是自己沒(méi)有注意。
平常的時(shí)候小藝給孩子穿什么衣服，背哪個(gè)小背包，孩子都快快樂(lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心的，但是這段時(shí)間里孩子總和寶媽唱反調(diào)。
還不止這樣，吃飯的時(shí)候鬧脾氣可是三天就發(fā)生幾回，孩子的爸爸也開(kāi)始問(wèn)寶媽?zhuān)⒆幼罱@是怎么了？
對(duì)于孩子這些比較反常的情況，相信寶媽們一點(diǎn)也不陌生，因?yàn)檫@就是孩子成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的階段，我們會(huì)覺(jué)得奇怪，那是因?yàn)槲覀儾](méi)有看到這一點(diǎn)。
一、3歲，孩子自我意識(shí)的萌芽
反常的情緒，古怪的行為，喜歡和父母作對(duì)………這些行為在孩子的生活里出現(xiàn)的話，說(shuō)明幼兒的自我意識(shí)在不斷萌發(fā)。
之所以孩子“叛逆”行為的出現(xiàn)意味著他在成長(zhǎng)，自我意識(shí)在萌芽，是因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程和階段里，孩子開(kāi)始“想為自己做主”。
想想看，孩子不愿意接受父母的安排，是不是因?yàn)槟悴](méi)有問(wèn)過(guò)孩子，或者這些選擇并不是孩子做的呢？自我意識(shí)萌發(fā)的第一個(gè)特征，便是“做決定”。
而3歲左右的寶寶最容易出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽。一是因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期孩子開(kāi)始具備一定的思考能力和判斷力，二是因?yàn)殡S著認(rèn)知的增加，孩子開(kāi)始主動(dòng)的探索外界，這也被成為孩子的“第一個(gè)叛逆期”。
二、3歲時(shí)，家長(zhǎng)的管教方法，影響孩子之后的自我意識(shí)發(fā)展
既然是第一個(gè)叛逆期，那么家長(zhǎng)們就需要注意兩個(gè)地方，一個(gè)是叛逆，一個(gè)是“第一次”。
3歲看小，5歲看大，古老的話語(yǔ)要告訴我們的是要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而不是簡(jiǎn)單的認(rèn)為所以的意見(jiàn)都是危言聳聽(tīng)。
在孩子第一次叛逆期里，家長(zhǎng)的態(tài)度和方法決定了你以后和孩子的交流是怎樣的，一定程度上影響著整個(gè)家庭的人員關(guān)系。在孩子的性格成長(zhǎng)里，也或多或少的會(huì)因此而受到影響。
家長(zhǎng)們可以想想看，當(dāng)孩子第一次試探的時(shí)候被拒絕，兩次被拒絕，三次四次的不被允許，那么他還愿意繼續(xù)再尋求自己內(nèi)心的答案嗎？
反之，如果孩子的脾氣和任性家長(zhǎng)聽(tīng)之信之，覺(jué)得無(wú)所謂，那么刁鉆野蠻的性格自然就存在了。
因而，在這當(dāng)中，家長(zhǎng)的態(tài)度很關(guān)鍵。
三、關(guān)于3歲孩子的教育，家長(zhǎng)該怎么做？
1、 注重溝通
語(yǔ)言的魅力可以加深彼此的感情，讓孩子在愛(ài)里成長(zhǎng)，在愛(ài)里變得完整，在孩子叛逆的時(shí)候最怕的就是兩個(gè)人都不說(shuō)話。
這就好比吵架的夫妻，冷戰(zhàn)帶來(lái)的是各種猜想和不安的情緒，并不能解決實(shí)際的問(wèn)題。因而，要想解決3歲的孩子在某些方面的問(wèn)題，尤其是行為沖突上，必須注重二者的溝通問(wèn)題。
2、 給予孩子信任感
家長(zhǎng)們會(huì)不解，對(duì)孩子進(jìn)行教育為什么要強(qiáng)調(diào)信任的作用呢？不是教育方式的討論嗎？
實(shí)際上，信任感的強(qiáng)弱，將直接影響到孩子是不是聽(tīng)話，他能不能接受家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
讓家長(zhǎng)們注重同孩子之間信任感的建立，是為了達(dá)成情感鏈接，有助于交流，這是教育、溝通的基礎(chǔ)。
3、 不要擅用家長(zhǎng)威嚴(yán)
中國(guó)的家庭里，父母的地位是必然的，而在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，為人父母的崇高地位毋庸置疑。所以家長(zhǎng)們會(huì)習(xí)以為常的在孩子的生活里使用這樣的威嚴(yán)。
但是家長(zhǎng)們要注意，3歲的寶寶自我意識(shí)開(kāi)始萌發(fā)，這個(gè)時(shí)候她需要的是一份尊重和平等，并不是家長(zhǎng)居高臨下的碾壓，寶媽寶爸們要注意了。
3歲時(shí)孩子到底發(fā)生了什么才會(huì)變得不聽(tīng)話？自我意識(shí)，是3歲孩子開(kāi)始叛逆的關(guān)鍵，孩子對(duì)父母提出的異議其實(shí)是在傳遞“我想自己選擇”的信號(hào)。
