其實，孩子叛逆并不是什么大不了的問題，每個人都會有叛逆的時期。
對于一個人的成長來說，叛逆它可能是暫時的，而且只有經歷了這短暫的痛苦，才會慢慢的成熟。
在賈容韜的《改變孩子先改變自己》一書中，我們看到作者原本是個事業有成，但是“糟糕透頂”的爸爸。
他兒子是個“深度網癮少年”，學習成績倒數第一，數次參與打群架，兩次被學校勸退。
對這個兒子，賈容韜打也打了，罵也罵了，甚至跑到學校里鬧。
但是他兒子不但沒有收斂，反而更加變本加厲，在網吧里徹夜不歸，不再去上學。
失望透頂的賈容韜開始空出大量精力，惡補各種教育知識，努力的調整自己的教育方式。
孩子犯錯，他不再采取暴力解決，而是耐心的努力溝通；
孩子邋遢不講衛生，他先從自己做起，每天將所有的房間打掃的干干凈凈，孩子不愛學習，他每天堅持大量閱讀，努力營造學習氛圍。
看到努力改變的賈容韜，他的兒子被感動，開始減少了去網吧的次數。
一天兒子在同學的鼓動下又到網吧玩了一個通宵，直至第二天清晨才低著頭走進家門。
賈容韜不但沒有批評他，還端上熱飯熱菜，說：“孩子，雖然你又去了網吧，但你的進步是驚人的，進網吧的次數已經大大減少，這證明你是有毅力的人，離成功不遠了！連網魔這么強大的敵人你都能戰勝，還有什么困難不能克服呢？”
最終，賈容韜的兒子徹底戒掉了網癮，努力學習，高考考上了重點大學。
當孩子出現問題時，家長要做的是耐心的和孩子分析。而不是一味的責罵。
面對孩子任性、無理的要求時，家長如果一味的責罵、吼叫，會讓孩子產生叛逆的心理。
在面對孩子“叛逆”的心理，著名兒童教育專家李玟瑾教授曾在講座上分享過的一個方法。
從孩子“不合理”的哭鬧入手。但是這個方法也要注意以下幾點：
1. 引導教育孩子的主體人物不要變，并且在管教孩子的過程中，家里的其他人一定不要過去安慰或勸說，要保持家庭教育態度的一致性。
2. 孩子在床上（臥室）哭鬧時，家長一定要堅持四個“不要”原則：
不要離開臥室。（避免孩子情緒激動下傷害到自己）
不要講道理。（孩子正在氣頭上，你講任何道理，TA都聽不進去的，反而是一種噪音）
不要打孩子。（成年人再生氣也不能動手打孩子，因為一動手，就意味你自己已經失控了。）
不要吼孩子。（吼叫只會讓孩子陷入暫時的恐懼害怕狀態，對日后親子關系的溝通造成非常惡劣的影響。）
3. 孩子停止哭鬧后的短暫溝通非常重要，是一定必須要有的過程，父母要明白此時溝通與孩子溝通的目的：
引導孩子把自己內心的想法訴說出來。（防止孩子情感壓抑）
不合理的要求、不對的事情，爸爸媽媽絕對不會妥協退讓。
（孩子意識到自己的哭鬧是沒有用的）
堅持3:1原則，孩子提三次要求，滿足其中的一次。
（讓孩子明白，遇到事情和爸爸媽媽商量是可以得到解決的。這對孩子未來進入青春期或叛逆期時，遇到事情是否會主動和父母溝通有著巨大的影響）
叛逆不是孩子的錯，但面對孩子的叛逆，家長要找到合適的方法去解決才是正確的。比你吼一萬句都有用！
