今天在下班的路上,我聽到兩位媽媽聊到了孩子的教育問題。
“李姐,你最近怎么了,看著你心事重重的?我們能幫上忙,你盡管開口。”
“不瞞你說,是我女兒麗麗,她早戀了,我都被老師叫到學校幾次了。這孩子,自從上了中學后,就跟變了一個人似的,小時候很愛學習,人家問她長大后的理想是什么,她就說要上北大,然后出國留學。現(xiàn)在,就知道打扮自己,穿衣服要穿名牌,周末和同學出去逛街,從來不知道學習,學習成績更是直線下滑。唉!現(xiàn)在的她和小時候簡直判若兩人。這不,現(xiàn)在初二了,馬上就要中考了,我都快愁死了………”接下來是一聲長長的嘆息………
現(xiàn)在的孩子,一旦到了青春期,很容易產(chǎn)生一些問題,尤其是厭學讓很多父母傷透了腦筋。
像麗麗一樣的情況在中學并不少見,但是現(xiàn)實是殘酷的,只要中考、高考不改變,孩子就要面臨升學的壓力,父母看到孩子成績不好,就會跟著焦慮,進而把這種焦慮轉(zhuǎn)嫁給孩子,久而久之,他們似乎已經(jīng)覺得不再是為自己而讀書,是為父母而讀書,再加上殘酷的學習競爭,一場場考試,一次次排名(盡管學習嚴禁排名,但是不管是老師、學生還是家長,心里都有一桿秤),把他們壓的喘不過氣來,為了逃避現(xiàn)實,他們產(chǎn)生了厭學的情緒。有的學生為了釋放自己的情感,甚至開始了早戀。
作為父母的我們,這個時候就會更加焦慮,眼看孩子出現(xiàn)了這樣那樣的問題,總不能聽之任之吧?這個時候我們該怎么做呢?
我曾經(jīng)為此咨詢過一些教育方面的專家,他們給出了幾點建議。
對孩子及時表揚和鼓勵
眾所周知,不論是大人還是孩子,在他們付出努力之后,都希望得到社會或他人的肯定與贊揚,這是十分自然和正常的,孩子的學習也不例外,一個孩子如果在努力學習之后,能夠得到父母的鼓勵和贊揚,就會使他看到自己的進步,并獲得愉快的情感,從而產(chǎn)生更加強烈的學習和攀登知識高峰的愿望,最終還會形成努力、進步、贊揚、再努力、再進步的良性循環(huán),而這一些都需要家長樹立正確的教育思想,愛護學生內(nèi)心深處渴望進步的火花,不要吝惜表揚和鼓勵,贊揚要及時、適度、得法才能夠?qū)崿F(xiàn)。
對孩子不要定太高的目標
不要給孩子定一個很高的目標,使得催促孩子的動力變成了壓力。
本來一個目標,可以促進孩子的學習,可以幫助孩子自我驅(qū)動去行動,去為實現(xiàn)目標而努力。但是一個過高的目標,容易使得孩子遭受到挫敗感,加大孩子的心理壓力,成為學習路上的一個障礙或者累贅。
比如給孩子定一個“這次考試必須考上前十”的學習目標,這對于孩子來說可能比較艱難,畢竟時間緊,加上孩子的成績離著前十有很大一段距離。
突然出現(xiàn)的這個目標,使得孩子努力去實現(xiàn),在順利的時候是沒什么問題的,就怕孩子遇到一道不會的題;本來只是一道題,孩子想到了前十的目標,從而內(nèi)心恐慌焦慮,想象到自己知識點不完善。
平時在學習中聯(lián)想這么多問題,孩子的大腦注意力就容易分散,導致無法集中提升自己,專注于知識的汲取;到考場中可能因為一道題聯(lián)想到高目標,從而卡在一道題上,沒有達成目標。
所以,父母不應給孩子在學習中設定過高的目標。
父母要以身作則
要想讓厭學的孩子愛學習,父母也要以身做則,這是一個眾所周知的教子方法,之所以能家喻戶曉,也正是在于它的實用性是其它方法不能取代的,也就是我們常說的,在孩子學習的時候,父母先給孩子做個表率,也拿起書陪著孩子,父母先愛上學習,而不是孩子學習的時候,父母在自已的房間里看電視,或者躺在床上玩手機,這一點往往是孩子學習不能專心的很主要的一個原因之一,久而久之,必將影響著孩子對學習的興趣。
總之,在孩子學習過程當中,家長要做好以上幾個方面,這樣才能讓孩子變的愛學,而厭學主要就是對學習沒有興趣,對此,家長一定要正確的引導,讓孩子慢慢的愛上學習。
