1
教育是一種習慣，它具有思維的慣性。教育的關鍵在于是你能否改變自己，還是由它來掌控你。
2
從小你對孩子越放心，孩子長大后就會越讓你放心；從小你對孩子越操心，未來孩子就會讓你越擔心。
3
教育孩子，少點功利，多點思考。
4
教育孩子的好壞不會跟我們花在孩子身上的時間成正比，而是跟我們教育孩子的方式成正比。
5
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。
6
嬰幼兒喜不喜歡學習“不是因其內容，而是因其形式” 。
7
教育孩子是一種綿力，要順應孩子的感受與節奏。錯誤的教育方向與方式，孩子會把你撞飛。
8
挫折的必要性在于它能成就一個人！一個心靈從沒受到抵制和打擊的孩子是不堪一擊的。
9
揚長避短。教育的根本不是杜絕缺點，而是發揮優點。偉人不是沒有缺點的人，而是優點很突出的人。
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教好孩子第一步：靜下來。把心放平，再放平，不要急。如果你靜不下來，那就停下來，停下來不教會比你急的結果好。
11
教師水平的高低你是不能控制的，但孩子的心態你是可以影響的。教育的根本源頭要從我們自身找。
12
當家長有意識控制自己言行時，不好的教育習慣就會低頭。
13
保護孩子不受委屈只會讓孩子心理更加脆弱。讓孩子自己去調正自己的情緒，比安慰有效得多。
14
嬰幼兒比我們想像得更聰明，他們幾乎是世界上最好的心理學家。
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今天你喜歡給孩子作主，未來，你孩子的命運就會由他人作主。
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家庭中，多給孩子一些贊賞的掌聲，孩子未來就會回饋社會更多的“響聲”（成就）！
17
從小你不讓孩子吃苦，未來孩子就要受更多的苦。這是鐵律！
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溺愛是一種裹著蜜的慢性毒藥，越喝越甜，越久越毒。
19
有時看是一種“愛” （不斷滿足孩子的物質需求和妥協孩子的任性行為），恰恰是一種長久的傷害；有時看是一種“虐待”（對孩子的無理要求和胡鬧行為堅持“不”的立場），恰恰是一種大愛。
20
習慣影響一個人，并帶有支配性。一切天性和諾言，都不如習慣有力。教育的根本目的就是在于培養好習慣。
21
每個人生命成長都是一條曲線，而不是一條直線。當孩子表現下降時，我們要做的最正確的一件事就是接納孩子當前表現，因為這是正常的，并迂回讓孩子前進。
22
獨立與勞動的品質，是最被當代家長忽略的，同時也是最重要的。
23
自己的事情自己不會做，那是孩子的無能；
自己的事情會做而不做，那是懶惰；
自己的事情會做而不做，還要父母幫他做，那叫沒良心！
這都是父母教育出來的……
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培養自信心最有效的方法：就是讓孩子從經歷和解決問題的過程中樹立自信。這種自信心來自于內在，是內動力，并具有長久性。
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孩子怕老師和害怕被批評，是孩子心里有老師和尊重老師。
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讀所有教育專家和杰出家長的著作，總結起來最后都只有四個字：思考與執著。
