每個人在成長的道路上，都會在即將犯錯的過程中搖擺不定，這個時候一個引路人的出現(xiàn)顯得尤為重要。引路人的人選更是非父母莫屬，所謂言傳身教便是如此。教育的本質(zhì)，便是父母把自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)一起繼承給孩子。“龍生龍，鳳生鳳”，你是怎樣的人，你的孩子一定不會和你相差太多。我便是一個活生生的例子，把父母身上的缺點(diǎn)繼承的完完整整。
1學(xué)會拒絕
進(jìn)入青春期，孩子總是避免不了這樣那樣的誘惑。關(guān)于誘惑，父母一定要強(qiáng)制性地教孩子學(xué)會拒絕。只是，在方式上面，可以柔和。
母親就是一個典型的家庭婦女，她不會拒絕人，對于我爸從來都是有求必應(yīng)，也不為自己辯駁什么。這一點(diǎn)，在我幼年時期尤為記憶深刻。
父親回到家后，總是翹著二郎腿，一副大爺模樣地指使母親，“地拖完后，來給我按摩一下，成天天的工作累死了”
正在拖地的母親迅速結(jié)束拖地，給父親按摩。
按摩到一半，父親又嚷嚷道“飯做了嗎？餓死我了”
母親討好地笑著走進(jìn)了廚房。
當(dāng)時幼年的我只覺得父母好恩愛，我有一個很幸福的家庭，更從小在我心中埋下了予給予求的種子。一路求學(xué)至今，我從未拒絕過別人，哪怕再過分無理的要求。直到，高中時，有人遞給我一支煙，從此打架，戀愛，抽煙，一路莽撞前行，成了人人眼中的問題少女。
學(xué)會拒絕，是父母必須教給孩子的一個過程。如今再去看當(dāng)初，只覺得母親過于懦弱，恰恰我也完美地繼承這個“缺點(diǎn)”，導(dǎo)致在面對誘惑威脅時不能拒絕。其實(shí)，每個人都是獨(dú)立的個體，沒有誰必須依附著誰，才能生活。父母在教育孩子時，言傳身教，是重中之重，別讓孩子無形之間繼承了你的“缺點(diǎn)”。
2學(xué)會反抗
在面對欺凌時，有人選擇默默忍受，有人選擇直接反抗。這個取決于孩子從小養(yǎng)成的性格習(xí)慣。所以父母從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子這種反抗欺凌的意識。
母親是一個極為善良的人，說的不好聽，有些愚善。
有一次，小學(xué)時候，我和鄰居孩子因?yàn)橐桓舭籼谴蛄似饋怼?/p>
鄰居母親帶她的孩子到我家來興師問罪，“你家孩子把我孩子打成這樣，你看這件事情要怎么解決吧？”
當(dāng)時，母親就被鄰居的氣勢所嚇住，拉著我就過去賠禮道歉。
我當(dāng)然不肯，本來就是我的棒棒糖，有人要搶我自然不會客氣。
在鄰居的再三強(qiáng)壓下，母親直接用鞭子一邊抽我一邊哭，“讓你不聽話，讓你打別人”。
最后的結(jié)果是我哭著道了歉，鄰居母親和孩子扯高氣揚(yáng)地離開。
從此，我的認(rèn)知里面，少了反抗這種意識，因?yàn)榉纯沟慕Y(jié)果還不如不反抗。對錯在我的眼中也漸漸沒有界限。因?yàn)椋@是母親教我的，不明是非，不分青紅皂白，以致于成了今天這樣的人，庸碌一生，遇事不敢反抗，只能默默忍受。
我看過太多由于沒有反抗意識釀成的悲劇，所以學(xué)會反抗，也是父母必須教給孩子的家庭教育。老師只管知識上的傳授，而教育的范疇遠(yuǎn)不止此。一般來講，老師教給孩子知識，父母教會孩子做人，父母的言傳身教一定比老師更重要。
3學(xué)會強(qiáng)勢
由于前面兩條沒有學(xué)會，所以現(xiàn)在的我是人人眼中的叛逆少女。
但母親對于我的教育卻始終不敢下狠手，至于父親，老大爺似的存在，從不管我的好壞。在他的眼里，他努力工作供我讀書，已經(jīng)是仁至義盡。我愿不愿意學(xué)，那就是我個人的事。
高三時，我依舊不愛讀書，成天無所事事，一向懦弱的母親難得硬氣地說了我?guī)拙洹?/p>
可我懟回去后，不了了之，還是那個我熟悉的母親，任勞任怨。
正式高考時，由于荒廢三年學(xué)業(yè)，理所當(dāng)然沒有考上大學(xué)。
如今的我，在一個超市當(dāng)著收銀員，拿著微薄的薪水，過著庸碌的生活。
寫下這些，是覺得我開始有些怪母親對我的教育，有些怪她從來不曾真正下狠手管過我，如果她強(qiáng)勢一點(diǎn)，我現(xiàn)在的人生會不會不一樣，會不會已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)校園學(xué)習(xí)。
而前面都是父母需要教給孩子的教育，最后則是父母自己應(yīng)該學(xué)習(xí)的過程。不要被什么放孩子自由成長所迷惑，孩子處于一個迷茫叛逆階段的時候，正是需要父母強(qiáng)制性地拉回頭，才能少走彎路。
關(guān)于這點(diǎn)，始終要相信，一個懦弱不作為的父母，養(yǎng)出的只會是一個跟她半斤八兩的人。而一個強(qiáng)勢的父母，才能養(yǎng)出一個獨(dú)立且內(nèi)心有主張的孩子。
