馬上就要中考了，李洋著急，媽媽也著急。為了備戰中考，媽媽覺得應該實行“題海戰術”，于是特意為李洋挑選了幾本練習資料，將李洋的生活“充實”了起來。在媽媽的不斷催促下，李洋幾乎沒有娛樂的時間，別的孩子可以在放學后偶爾去放松一下，李洋卻只能坐在桌子前埋頭做題。
時間長了，李洋變得有些憔悴，媽媽十分心疼，但是還是覺得只要堅持一下就好了。離中考還有一個星期，有些同學已經開始調節自己的學習節奏，學習之余出去跑步、散散心，但是李洋還是在那里埋頭學習，有時甚至忘記了吃飯。
在中考的前三天，天氣十分炎熱，加上過度勞累，李洋暈倒在課堂上，后來被送到醫院后又是輸液，又是吃藥，等到中考的那一天只能帶著病去參加考試，結果成績十分不理想。李洋的媽媽很是后悔說：“當初應該讓他多休息會兒的！”
學習刻苦自然好，但也要注意勞逸結合，李洋的媽媽一味地給他壓力，讓他把所有的時間都放到學習上，最終使得李洋體力不支，病倒了。
很多父母對孩子的學習看得格外重，總認為孩子該抓緊一切時間努力學習，于是幫孩子報各種輔導班、補習班剝奪孩子節假日的休息時間，不許孩子出去玩，結果怎樣呢？高負荷的學習使得孩子的學習壓力不斷增加，負擔不斷加重，不僅身體吃不消，而且還會使孩子開始對學習產生厭倦。所以，如果想讓孩子保持身體健康，有一個積極良好的心態去學習，就要讓孩子學會勞逸結合。
很多孩子做事很不專心，學習的時候總是想著玩，玩的時候又放不下學習，其實這樣的勞逸結合根本起不了作用。要讓孩子認真地學，踏實地玩，玩的開心，玩的盡興，學的到位！
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