01
叛逆的小嘉
小嘉的媽媽覺得女兒越大越不乖。3歲的小嘉每天都是一副不合作的態度，像“不……”“不要……”這樣的話，常常掛在小嘉的嘴邊。
小嘉總是和媽媽唱反調。
媽媽說：“該睡覺了。”小嘉就會說：“我不睡覺，我還要玩。”
媽媽說：“地上有水，小心弄濕鞋。”小嘉就偏往水里走，還說：“我就是要弄濕鞋。”邊走還故意把水濺得老高。
媽媽說: “馬上要吃飯了，不能吃零食。”小嘉說：“我就要吃！”不給她，她就大哭大鬧，怎么勸都不行，一副不達目的不罷休的架勢。
02
孩子的逆反情緒從何而來？
3歲前的孩子對父母的依賴性很強，父母也嚴格控制著孩子的行為，這是依賴和控制的平衡期。
但是3歲后，孩子無論在認知上，語言上，還是行為活動能力上，都有了飛躍式的發展。此時，孩子的心理需求在于：實現自我意志，實現自我價值感，他們希望，父母接納自己“長大了”、“很能干”的“現實”。
由于孩子的自我意識有了很大的發展，他們認為自己能做很多事情，自以為大人能干的事他也能干。所以，他們很樂意參與大人的勞動。當然，很多時候他們都是“幫倒忙”。
有的父母過于愛護孩子，生怕孩子參加勞動，就有什么閃失；有的父母則怕麻煩，就不想讓孩子插手，希望快點把事情做完，于是他們會經常委婉地拒絕孩子。
比如，孩子想幫媽媽洗碗，媽媽擔心孩子把碗摔壞或洗不干凈，就可能會說：“你還小，長大了再幫媽媽洗碗吧。”
早上起床，孩子想要自己疊被子，媽媽著急上班，也擔心孩子上幼兒園遲到，就會說：“寶貝乖，媽媽疊得快，有時間你再玩吧，早上的時間太寶貴啦。”
時間長了，孩子就會覺得，爸爸媽媽一點都沒發現“我已經長大了，我能做許多事”，會認為“爸爸媽媽什么事都不肯讓我做，他們根本不相信我”。
久而久之，這種不滿會變成一種對抗情緒，孩子會認為，只有和爸爸媽媽對著干，才能表現出“我能做很多事情，我想怎么樣就能怎么樣”，前文提到的小嘉的逆反情緒就是這么產生的。
再加上，處于“第一叛逆期”的孩子，雖然喜歡自己的事情自己做，不喜歡大人干涉，甚至拒絕大人的幫助，但畢競只有三五歲，他們的身體尚未發育成熟，還無法滿足動作的需要。
他們的語言表達能力又很有限，無法清楚地告訴大人他們到底想怎樣。
所以，一旦遭到父母的干涉和制止，他們就會說反話、頂嘴，甚至用行動反抗。
03
面對孩子的叛逆情緒
家長需要無限的耐心和忍耐力
“第一叛逆期”是孩子成長的必經之路，是孩子性格形成的關鍵期。
家長需要無限的耐心和忍耐力，陪伴孩子順利度過這一時期。面對孩子的叛逆情緒，家長應該理解孩子，不能粗暴地打壓。
打壓不但無濟于事，還會影響孩子的身心發育，并可能導致孩子更強烈的叛逆。有的孩子甚至干脆“滯留”在第一叛逆期，遲遲無法進入下一個成長期。
處于“第一叛逆期”的孩子總想一試身手，什么事都想自己做。
比如，要自己洗臉，自己穿衣服，自己拿筷子吃飯，幫父母打掃房間等。
雖然他們的動作很不熟練，做起來要花費很多時間，做得還不像樣，但是父母仍應該尊重他們，讓他們學著做，并給予他們鼓勵。千萬不能因孩子做得慢或做得不好，就從中阻攔或包辦代替。
孩子自己洗臉，大不了弄濕衣服換一件；
孩子自己穿衣服，大不了慢一些，明天早點起床就可以了；
孩子自己拿筷子吃飯，大不了弄得到處都是，吃完飯清理干凈就可以了；
孩子幫父母打掃房間，大不了打掃得不干凈，過后再打掃一遍就可以了。
沒有什么比保護好孩子正萌生的獨立性和自尊心更重要。
04
如何應對孩子的叛逆情緒
- 多項選擇法
對正在“第一叛逆期”的孩子，父母千萬不要獨斷專行，可以試試讓孩子自己選擇的方式。
例如，要吃飯了，媽媽可以說：“寶貝，媽媽做好飯了，你是吃完飯再接者玩呢，還是再玩五分鐘吃飯？”
這種多項選擇法，在與孩子打交道的過程中十分有效。即使孩子對兩個選擇都不滿意，但他喜歡自己拿主意、做決定的感覺，所以，他依然能接受，你提出的要求，而且因為是自己選的，他執行起來也十分痛快。
- 約法三章法
孩子生來就有秩序感。可以利用孩子的這一心理，和孩子一起商定作息時間及對某些事情的處理方式。
注意一定要一起商定，因為，你單方面制定的規則，很容易被孩子視作異類，孩子會加以排斥。
相反，一旦孩子自己也參與了規則的制訂，他便會覺得，這些規則都很神圣，進而努力遵守。
- 自然后果處罰法
在一定范圍內，運用行為造成的后果，自然而然地懲罰孩子。
比如，有的孩子不好好吃飯，過會兒肯定肚子餓，當他餓了要吃飯時，平和地告訴他：“媽媽知道你現在很餓，但已經過了吃飯的時間，等下頓飯時，再好好吃吧。”
- 反行其道法
處在“第一叛逆期”的孩子，喜歡反其道而行之，家長可以利用這一點達到自已的目的。
如果家長想讓剛睡醒的孩子先喝點水再吃水果，擔心孩子唱反調，可以故意說“寶貝，吃完水果再喝水啊”，這時候，大部分叛逆期的孩子會上當，會先去把水喝完。
