當(dāng)孩子厭學(xué)的時(shí)候該怎么辦？
問=孩子?jì)?/p>
答=尹建莉
孩子?jì)?/strong>
尹老師：
您好！一直以來，非常喜歡讀您的書，于是當(dāng)我遇到令我非常煩惱的問題時(shí)，第一個(gè)想到的，就是向您請(qǐng)教該怎么辦。
我的孩子現(xiàn)在正在讀小學(xué)二年級(jí)。自從上了小學(xué)后，孩子有時(shí)會(huì)不想去上學(xué)，到了最近，更是嚴(yán)重，隔三岔五就跟我說他今天不想去上學(xué)了，問他為什么？他就會(huì)說：跟同學(xué)之間相處不愉快，哪個(gè)同學(xué)又惹煩了他，這孩子容易發(fā)脾氣，比較犟，不太合群。
我想，這應(yīng)該是跟我的性格有關(guān)，我常會(huì)忍不住對(duì)他發(fā)脾氣，搞得他的脾氣也不大好。而且班主任經(jīng)常會(huì)在他做錯(cuò)事的時(shí)候打手心或是掐手臂，好幾次我都看見孩子的手臂淤青，盡管很氣憤，但我從沒去找過班主任談話，怕孩子以后會(huì)更難過，或者班主任故意在班里孤立孩子，孩子也讓我不要去找老師。
對(duì)于孩子不上學(xué)的請(qǐng)求我都是斷然拒絕的，我和他爸爸都認(rèn)為這樣會(huì)縱容孩子，也經(jīng)常開導(dǎo)孩子：人是必須學(xué)習(xí)和工作的，如果你不去上學(xué)，那你的人生會(huì)多無趣啊！所以孩子每天還是去上學(xué)了，可我看他總是在盼著刮風(fēng)，下雨或是生病了，這樣他就可以不上學(xué)了。
尹老師，對(duì)于孩子的厭學(xué)，我該怎么辦？
尹建莉
孩子?jì)專?/p>
你好。
請(qǐng)?jiān)徫抑毖圆恢M地說一句：你的孩子好可憐，他可以說是內(nèi)憂外患，老師和家長(zhǎng)一起欺負(fù)他，你們這樣下去，會(huì)把孩子整出精神疾病的。難以相信一個(gè)孩子要遭遇這么多的痛苦，以前有人說誰誰誰命苦，你們現(xiàn)在已經(jīng)把孩子推進(jìn)一個(gè)苦命人的境地了，這樣下去孩子的未來真的很令人擔(dān)憂。
你看老師經(jīng)常打孩子的手心，掐他的胳膊，你還經(jīng)常忍不住對(duì)他發(fā)脾氣，明明知道老師那樣不對(duì)，自己忍氣吞聲，不找班主任說，然后繼續(xù)折磨孩子。你想象一下，如果你是你自己的孩子，那樣的老師，那樣完全錯(cuò)誤的教育方式，你愿意去學(xué)校上學(xué)嗎？可是你還在給他講大道理，不去上學(xué)人生多么無趣，這樣的學(xué)上得有趣嗎？
假如誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，相信你會(huì)做出正確的判斷吧！
有時(shí)候我覺得家長(zhǎng)給孩子說話的時(shí)候不夠誠(chéng)實(shí)，總是站在局外人的角度，高高在上地給孩子講一些大道理，想一想這些道理我們這些大人真的能夠接受嗎？是真心話嗎？這樣想一下就不會(huì)給孩子講無聊的大道理了。
我還要給你一個(gè)建議——這樣的建議，我也給過其他家長(zhǎng)，遇到這樣差勁的班主任，一定要找校長(zhǎng)，向?qū)W校甚至更高層的教育機(jī)構(gòu)反映，因?yàn)槲覀儗?duì)教師的體罰表示沉默和容讓，就是對(duì)某種錯(cuò)誤教育方式的縱容，如果這一點(diǎn)你確實(shí)做不到，給學(xué)生轉(zhuǎn)個(gè)校，換個(gè)班，還是有一定作用的。但是請(qǐng)記住：你怎樣應(yīng)對(duì)不公正、不正確的行為方式，將決定著你的孩子長(zhǎng)大成人后的為人處事。相信沒有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)希望自己的孩子走上社會(huì)后變成一個(gè)懦弱的、任人欺凌的人。
我給你的建議就是這些，謝謝。
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