01
隨著兒子的慢慢長(zhǎng)大，我卻生出了一股無力的疏離感。
那個(gè)從小粘在我身邊，整天“媽媽，媽媽”喊不停的兒子，現(xiàn)在變得淡然、冷漠。
他不愿和我多交流，每天大多數(shù)時(shí)間都是躲在自己的房間里。
我拼命的想拉近和兒子之間的距離，我給他買玩具，給他買手機(jī)，卻終究換不回我渴望的親密無間。
我不知道兒子究竟是怎么了？
想起了熱播劇《小敏家》中的兩個(gè)孩子金家俊和陳佳佳，不同的性格，不同的人生走向，折射了不同的家庭教育方式。
記得曾經(jīng)聽過這么一句話：孩子之間的差距，其實(shí)就是父母之間的差距。
的確如此。
02
在李萍的身上，我看到了自己的影子。
李萍的育兒觀是：沒有錢解決不了的問題，包括讓女兒聽話。
她給女兒買名牌包，買昂貴的衣服，買限量版的暴力熊……
可是，在一個(gè)又一個(gè)貴重的禮物之下，我沒有看到陳佳佳發(fā)自內(nèi)心的笑容。
當(dāng)李萍和女兒有了沖突時(shí)，她沒有反省自己的問題，反而滿腹委屈：我對(duì)她還不夠好嗎？她要什么我沒給她買？有多少人羨慕她有一個(gè)我這樣的媽！
最后，這樣的養(yǎng)育換來了什么？
陳佳佳會(huì)在媽媽請(qǐng)她吃大餐的時(shí)候，反問道：你想從我這兒得到什么呀？你無條件對(duì)我這么好，該不是個(gè)鴻門宴吧？
我不否認(rèn)李萍對(duì)女兒的愛，就像我愛我的兒子一樣。
兒子出生之前，我下定決心：溺愛不會(huì)出孝子，我絕對(duì)不會(huì)這么做！
孩子一出生，一切都變了。
嫌老公給孩子買的奶粉質(zhì)量不夠好，嫌老媽給孩子做的飯菜不夠精細(xì)。他們好心好意勸我，我什么都不聽：我就這一個(gè)孩子，憑什么不能寵他？我是他媽，我就是要給他最好的！
我給兒子買衣服，幾百元一件的衣服，上千一雙的鞋子，刷起卡來一點(diǎn)不眨眼。買吃的，一定要到進(jìn)口的超市，有機(jī)的、綠色的、無公害的……
我覺得這才是對(duì)兒子最好的愛，卻完全沒有意識(shí)到，在不知不覺中，我已經(jīng)給自己埋下了雷。
兒子上了小學(xué)后，開始找我要Nike限量版的球鞋，要手機(jī)，要新玩具，我不買，他就哭鬧：媽媽壞，你是個(gè)壞媽媽！
這句話，像一把尖刀，扎在我的心頭，將我的心扎得生疼。
03
反觀另一個(gè)孩子金家俊。
他是不幸的，從小，酗酒還家暴的父親金波沒能給他完整的愛，而且，他的內(nèi)心還藏著對(duì)媽媽的怨恨。
這樣從小缺愛的孩子，即便被小敏接到了身邊，也沒有感受到母愛的溫暖。他在媽媽家小心翼翼的，身上背負(fù)著沉重的枷鎖。
在媽媽耐心的呵護(hù)下，他慢慢放下了芥蒂，開始關(guān)愛他人的感受。
和媽媽吵架后，他會(huì)主動(dòng)道歉：媽，對(duì)不起，我不該故意氣您。
可以說，是小敏的關(guān)愛和包容，逐漸打開了家俊的心門，讓他變得柔軟和溫情。
李玫瑾教授在她的新書《心理?yè)狃B(yǎng)》中說：養(yǎng)育孩子，心理?yè)狃B(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更加重要。
關(guān)于“心理?yè)狃B(yǎng)”，李玫瑾教授解釋說，它主要包括情感、性格、觀念、能力四個(gè)方面，父母必須參與心理?yè)狃B(yǎng)的全過程，通過陪伴、關(guān)愛、獲得孩子的依戀感，進(jìn)而獲得管教孩子、“立規(guī)矩”的資本。
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過程中，除了物質(zhì)供養(yǎng)之外，更需要心靈的交融，他們需要父母能夠聽到他們的內(nèi)心，讀懂他們的不安，排解他們的焦慮，分享他們的快樂。
父母的一個(gè)笑容，要遠(yuǎn)勝于一個(gè)貴重的禮物。
周末，兒子要參加足球賽，把他送到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)后，我無所事事地在街頭隨意走著。
路過一個(gè)電影院，看了一下門口的各種宣傳海報(bào)，發(fā)現(xiàn)有兒子很喜歡的戰(zhàn)爭(zhēng)片，就買了兩張票。
兒子打完比賽，我摟著他的肩膀說：走，今天放松一下，媽媽帶你看電影去。
“啊？真的嗎？你確定沒騙我？”兒子興奮地一蹦三尺高。
整個(gè)過程，兒子特別開心，一會(huì)攥緊拳頭緊張至極，一會(huì)又為勝利而歡呼雀躍。
黑暗中，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)頭，看到了兒子眼中久違的光芒。
走出電影院，兒子依然沉浸在電影中，他拉著我的手，笑嘻嘻地說：媽媽，你真好。
從昨天的爭(zhēng)吵，到今天的親密，這之間的路，其實(shí)并不難走。
和兒子一起看他喜歡的動(dòng)畫片，聊他感興趣我卻不太懂的足球，和他一起天馬行空的幻想未來……我用一次又一次悉心的陪伴，拉近了和兒子的距離。
兒子變了，他很少和我提想買什么，相反，他說的更多的是：媽媽，我告訴你一個(gè)小秘密……
04
我明白過度的金錢供養(yǎng)并不好，但坦白的說，內(nèi)心里，我舍不得讓孩子受苦，我想把所有最好的都給他。
晚上，和兒子一起收拾書包，看到他的鉛筆袋破了個(gè)洞，鉛筆已經(jīng)從里面露了出來。我隨手一扔：你看這個(gè)袋子都破了，明天媽媽給買一個(gè)新的。
兒子一下子急了：你憑什么扔掉我的東西？
我也急了：我就是想給你換個(gè)新的鉛筆袋，我做錯(cuò)了什么？和你說了多少遍了，有話好好說，怎么就不聽！你看你多大了，還是這么不懂事！
兒子一下愣住了，看了我半天，撇了撇嘴，眼圈瞬間紅了。他跑回了房間，“砰”的一聲把門重重地摔上。
隔著門，我能清楚的聽到兒子的哭聲。
晚上，我睡不著，特意跑到兒子房間，他已經(jīng)蜷著睡著了，眼角還有沒干的淚痕。那個(gè)鉛筆袋，還是靜靜的躺在那里。
后來，我知道了這個(gè)鉛筆袋對(duì)于兒子的重要性。原來，這個(gè)鉛筆袋是因?yàn)槟翘焖鲃?dòng)幫老師拿教具回班，老師給他的小獎(jiǎng)勵(lì)，而且，老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面夸他是個(gè)懂事的好孩子。
下班回到家，兒子正看電視，看到我回來，他看了我一眼，又把頭轉(zhuǎn)向了一邊，很明顯，他的心里還在怨我。我坐在他旁邊，摟著他的肩膀：那天媽媽不該扔掉你的筆袋，媽媽向你道個(gè)歉。
兒子抬頭看了我一眼，想說什么，終究還是沒說。
我到房間里撿起了被我扔掉的鉛筆袋，擦干凈，遞給了兒子。
兒子低頭看了看手里的鉛筆袋，又抬頭看了看我，終于露出了笑容。
作為家長(zhǎng)，有些時(shí)候我們或許太武斷了，我們總是想當(dāng)然地替孩子做決定，卻忽略了他們的感受和需求。
很多時(shí)候，我們給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，蹲下來，去傾聽他們想法，洞察他們的內(nèi)心，也慢慢拉近和他們之間的距離。
我明白了，曾經(jīng)的我，沒有真正的理解“養(yǎng)育”的真正含義。
好的養(yǎng)育，是“我的給予”和“孩子的需求”達(dá)到一個(gè)完美的契合點(diǎn)。
孩子受了委屈，回家有人安慰，孩子有了高興的事，回家有人分享，孩子有了困難，有人來幫忙，孩子需要安靜，我則為他關(guān)上房門。
這樣的父母，才是孩子的力量源泉和安全港灣。
05
我和兒子之間，依然有矛盾，有爭(zhēng)吵。
我不是兒子心中完美的媽媽，兒子也不是完美的孩子。
但不完美，又有什么關(guān)系？
從金家俊到陳佳佳，從物質(zhì)供養(yǎng)到心靈滋養(yǎng)，絕對(duì)不是一個(gè)水到渠成、瓜熟蒂落的過程。
而孩子的生、養(yǎng)、育也絕對(duì)不是一件省心省力的事。
孩子的成長(zhǎng)，需要付出精力和心血，養(yǎng)育孩子的路上，我們也會(huì)不斷犯錯(cuò)，不斷糾偏。
從現(xiàn)在，學(xué)做好的父母，和孩子建立良性的親子關(guān)系，給孩子最好的家庭教育。如果對(duì)本文的觀點(diǎn)有任何意見或者建議，歡迎留言給我們，大家一起討論，做不斷進(jìn)步的父母。
