很多差生最后不想讀書(shū)或是退學(xué)，主要的愿意在于家庭。雖然國(guó)家堅(jiān)持九年義務(wù)教育，但是有些家庭確實(shí)存在問(wèn)題，家長(zhǎng)自己生存都成問(wèn)題了，自然不會(huì)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。只要是家庭還能過(guò)得去，個(gè)人認(rèn)為始終要鼓勵(lì)學(xué)生多多學(xué)習(xí)，而不能說(shuō)讀書(shū)無(wú)用論，說(shuō)多很多孩子會(huì)認(rèn)為真的沒(méi)用，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校中學(xué)習(xí)本身就會(huì)遇到學(xué)習(xí)困難，困難不解決，只會(huì)越來(lái)越多。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有起到促進(jìn)作用，反而天天給孩子消極的情緒，久而久之孩子們就失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力，最終離開(kāi)學(xué)校。
有些時(shí)候，家長(zhǎng)的重視和關(guān)心是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。給孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。讓他們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，而不能因?yàn)榇笕藗兊臒蓝绊懙搅撕⒆樱踔两o孩子灌輸讀書(shū)沒(méi)什么太多用處的觀(guān)念。孩子在學(xué)校無(wú)所謂正是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)所謂的表現(xiàn)。調(diào)查顯示，越是學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)現(xiàn)在反而越是重視教育，因?yàn)樗麄冋艿揭郧罢J(rèn)為讀書(shū)無(wú)用的懲罰，知道學(xué)習(xí)知識(shí)對(duì)一個(gè)孩子的未來(lái)重要。因此如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子不喜歡學(xué)習(xí)的情況，家長(zhǎng)要及時(shí)先反思自己的做法是不是正確的。錯(cuò)誤了就要及時(shí)糾正，避免影響孩子的一輩子。
