新時代的發展推動教育的不斷更新迭代，社會全方位的進步，離不開每個國民素質的提升。科教興國戰略，成了當今社會的必然趨勢，作為一名鄉村教育者，28年的職業生涯經歷多多，感受頗深，讓我看到了一個教育工作者的未來對家庭教育發展探究的新方向。
家庭教育是父母一生的必修課
教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。孩子的成長、知識教學、智力開發、專業技能的提升，都在學校教育完成，在孩子成長路上占教育的30%，而家庭教育在孩子的成長中占教育的70%，所以家庭教育決定孩子一生的成長。
我在農村一線從教多年，每天與孩子們在一起學習生活。面對新時代的發展，學校教育必須依賴于家庭教育的保駕護航才能落地開花。可如今的農村子女少了，條件好了，農村的許多家長為了讓家庭經濟好些紛紛選擇外出打工，留下了許多留守兒童。這樣造成的隔代管教，甚至他人管教或不管孩子的現象多了。種種表現均已導致對孩子的錯愛，寵愛，嬌生慣養，散漫的不良習氣。孩子本該自己做的事情卻要求爺爺、奶奶代辦。部分家長認為，把孩子送到學校就是老師的事，很多良好行為習慣需要學校引導要求，同時得到家長配合監督，才能保證教育的持久，最終形成習慣。
作為大部分農村家長，對于孩子的家庭教育苦不堪言，面對成長中孩子感到力不從心，無法勝任，于是家庭教育問題成了我們今天研究的主要話題。
：父母先改變自己才能去引領孩子
父母是孩子的第一任老師，我們的言談舉止對孩子起潛移默化作用，家庭教育是孩子的第一教育，更是所有父母一生的必修課。父母要學會走出自己的世界才能走進孩子的世界，生活的經歷告訴我，采用以下四種方法，可以對孩子進行有的放矢地教育。
第一、帶著禮物和微笑走進孩子的能量世界。
了解孩子成長路上的情緒狀態，幫其清理負面垃圾，時時傳遞正能量。在孩子良好狀態下進行說教才有效。
第二、利用測評找到孩子的個人潛質，發揮特長，走進孩子的天賦 世界。
利用基因、指紋和天賦測評三種方式，幫孩子挖掘自身的潛質，找到自己成長的優勢。
第三、每個人都是優缺點的共同體，父母要學會走進孩子的優缺點世界。
一個“人”字由一撇和一捺組成。一撇代表優點，一捺代表缺點，兩者合為一體稱為完人。教育路上父母只看到孩子的優點，就把孩子當成了神，這樣教育的孩子缺乏抗挫折力。父母只看到孩子的缺點，就把孩子當成了鬼，這樣的教育孩子往往會自卑怯懦！這都不能真正走進孩子的世界。只有把孩子當成“人”來看，家庭教育才最有效。因為看到孩子優點時對面一定有一個缺點，看到孩子缺點時對面一定有個優點。只有陰陽結合才完美，每個人都是優缺點的共存體。
第四、學會和孩子有效溝通，走進孩子的思想世界。
父母要學會洞察孩子的成長狀態，放大孩子的心胸格局，幫孩子樹立人生目標，給他正確的思想引領，把家庭教育當作一生的必修課。父母只有走進孩子的內心世界才能教育好孩子，從而幫助孩子打造未來精彩的人生，做到家校聯合，共同創造孩子的成才之路！
學校、家庭、社會共育孩子成才路。
