新時代的發展推動教育的不斷更新迭代,社會全方位的進步,離不開每個國民素質的提升。科教興國戰略,成了當今社會的必然趨勢,作為一名鄉村教育者,28年的職業生涯經歷多多,感受頗深,讓我看到了一個教育工作者的未來對家庭教育發展探究的新方向。
家庭教育是父母一生的必修課
教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。孩子的成長、知識教學、智力開發、專業技能的提升,都在學校教育完成,在孩子成長路上占教育的30%,而家庭教育在孩子的成長中占教育的70%,所以家庭教育決定孩子一生的成長。
我在農村一線從教多年,每天與孩子們在一起學習生活。面對新時代的發展,學校教育必須依賴于家庭教育的保駕護航才能落地開花。可如今的農村子女少了,條件好了,農村的許多家長為了讓家庭經濟好些紛紛選擇外出打工,留下了許多留守兒童。這樣造成的隔代管教,甚至他人管教或不管孩子的現象多了。種種表現均已導致對孩子的錯愛,寵愛,嬌生慣養,散漫的不良習氣。孩子本該自己做的事情卻要求爺爺、奶奶代辦。部分家長認為,把孩子送到學校就是老師的事,很多良好行為習慣需要學校引導要求,同時得到家長配合監督,才能保證教育的持久,最終形成習慣。
作為大部分農村家長,對于孩子的家庭教育苦不堪言,面對成長中孩子感到力不從心,無法勝任,于是家庭教育問題成了我們今天研究的主要話題。

:父母先改變自己才能去引領孩子
父母是孩子的第一任老師,我們的言談舉止對孩子起潛移默化作用,家庭教育是孩子的第一教育,更是所有父母一生的必修課。父母要學會走出自己的世界才能走進孩子的世界,生活的經歷告訴我,采用以下四種方法,可以對孩子進行有的放矢地教育。
第一、帶著禮物和微笑走進孩子的能量世界。
了解孩子成長路上的情緒狀態,幫其清理負面垃圾,時時傳遞正能量。在孩子良好狀態下進行說教才有效。
第二、利用測評找到孩子的個人潛質,發揮特長,走進孩子的天賦 世界。
利用基因、指紋和天賦測評三種方式,幫孩子挖掘自身的潛質,找到自己成長的優勢。
第三、每個人都是優缺點的共同體,父母要學會走進孩子的優缺點世界。
一個“人”字由一撇和一捺組成。一撇代表優點,一捺代表缺點,兩者合為一體稱為完人。教育路上父母只看到孩子的優點,就把孩子當成了神,這樣教育的孩子缺乏抗挫折力。父母只看到孩子的缺點,就把孩子當成了鬼,這樣的教育孩子往往會自卑怯懦!這都不能真正走進孩子的世界。只有把孩子當成“人”來看,家庭教育才最有效。因為看到孩子優點時對面一定有一個缺點,看到孩子缺點時對面一定有個優點。只有陰陽結合才完美,每個人都是優缺點的共存體。
第四、學會和孩子有效溝通,走進孩子的思想世界。
父母要學會洞察孩子的成長狀態,放大孩子的心胸格局,幫孩子樹立人生目標,給他正確的思想引領,把家庭教育當作一生的必修課。父母只有走進孩子的內心世界才能教育好孩子,從而幫助孩子打造未來精彩的人生,做到家校聯合,共同創造孩子的成才之路!
學校、家庭、社會共育孩子成才路。
