總是會有家長吐槽，孩子上學(xué)磨磨蹭蹭的，做事情也拖拉，每次都要?dú)獾冒胨溃麉s還是在那不緊不慢的，忍不住就想揍上一頓。
因為拖拉、磨蹭被爸媽揍的孩子不在少數(shù)。
這位家長也是被孩子上學(xué)氣得大發(fā)雷霆，當(dāng)天要上學(xué)，九點了，女兒還在磨蹭。
爸爸沒忍住就大聲兇她，沒想到女兒卻可憐兮兮的來了一句
“我要爸爸”
爸爸一下子愣住了，表示事后特別后悔。
哪個父母不是如此呢，每次都會忍不住崩潰打罵孩子。
其實家長也知道，在孩子有拖拉習(xí)慣的時候采取大聲呵斥和打他的行為并沒用，不僅不會讓孩子改掉拖拉的毛病，還可能會讓孩子更加磨蹭。
而青島一位父親是這么做的：
女兒上學(xué)磨蹭時，父親不僅不催，還默默等待。
最后女兒著急跑到學(xué)校，爸爸不緊不慢跟在后面：
“沒事，使勁磨蹭”
“孩子磨蹭千萬別跟她生氣，就陪著她磨蹭”
孩子緊趕慢趕還是遲到了，女兒大哭想讓父親幫忙叫門衛(wèi)，父親不僅不幫忙，還冷嘲熱諷的說：
“進(jìn)不去就進(jìn)不去唄，那你就站門口哭唄”
“一個人都沒了”
最后還是孩子自己去找門衛(wèi)給開的門。
網(wǎng)友評論：
“這是會教育孩子的家長”
“孩子這樣才會長記性，以后才會改正”
“早就想這么干了”
這位父親應(yīng)對還是磨蹭是方法就是讓她自己去承擔(dān)遲到的后果，而不是一味的大吼大叫。
當(dāng)然孩子的拖拉有不同的情況，并且對孩子今后的學(xué)習(xí)和成長都會有很大不良影響，家長要想幫助孩子改掉拖拉的壞毛病，就要先了解孩子拖拉的原因。
首先，我們要明確孩子拖拉的原因
01
認(rèn)知類原因
即不認(rèn)為拖拉對自己有什么不好，家庭中有不良示范存在，父母長輩對孩子嬌縱、溺愛。孩子沒有時間概念，表現(xiàn)散漫、任性、規(guī)則意識淡漠。
02
情緒類原因
情緒類根據(jù)性格不同又分兩種，一種性情較緩的孩子。跟不上父母或周圍人的節(jié)奏；或父母教育觀念不一致、亦或朝令夕改，孩子思維被拉扯，無所適從，還常被催逼、斥責(zé)。
長期下來，孩子事事沒勁頭，有一點破罐子破摔，從不主動適應(yīng)周圍環(huán)境，表現(xiàn)懶散，拖拉、消極、被動。
另一種孩子性格并不慢，除了自己特別想做的事之外，其余的事總是拖拉。他通過拖拉行為與父母、老師抗?fàn)帲垣@得自己學(xué)習(xí)、生活的主控權(quán)，這類孩子要自己說了算，渴望相對寬松的成長環(huán)境。
這類孩子內(nèi)心不一定有清晰的意識，但做事不在狀態(tài)，缺少動力，表現(xiàn)較被動。
03
能力類原因
這類孩子主觀上想改變拖拉，但心有余而力不足，有時間概念，動力稍缺，因為動力不夠，能力也達(dá)不到；能力達(dá)不到，好習(xí)慣養(yǎng)不成，好習(xí)慣養(yǎng)不成，自然拖拖拉拉。這里，能力和動力相輔相成，動力強(qiáng)了，會想辦法提高能力；能力強(qiáng)了，動力也就變強(qiáng)了，二者良性循環(huán)，互為推動，好習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。
養(yǎng)成事事快人一步習(xí)慣的基本能力有：時間的認(rèn)知、管理能力；對所辦事情的時間分配和空間掌控、突發(fā)應(yīng)變等等能力。
另外，做某類事的具體能力也需提高，比如說寫作業(yè)拖拉，原因若是作業(yè)沒記清、不會寫、注意力不集中等導(dǎo)致的，就要想辦法提高相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、自控能力，拖拉才能獲得改善。
若孩子做事拖拉，是因為與家長、老師溝通不暢，內(nèi)心有疑惑；或者父母期望值，超過孩子實際能力，又沒有通過合理的引導(dǎo)訓(xùn)練，有效提升相關(guān)能力，孩子內(nèi)心無力，主要需幫孩子提高分析能力、主動思考能力和溝通能力。
這些能力是在反復(fù)的做中學(xué)、事上磨才能訓(xùn)練出來的，父母需具備這些能力，并通過學(xué)習(xí)和實踐，懂得如何幫孩子培養(yǎng)出這些能力。
如何改善孩子做事拖拉的壞毛病
01
幫孩子建立時間觀念
首先要讓孩子對時間有概念，可以買個鬧鐘，和孩子約定好做事的確切時間。
比如，電視只可以看20分鐘，那就鬧好鬧鐘，然后鬧鐘一響就要讓孩子停止觀看，事情有沒有做完，時間一到，也都要停止。
讓孩子明白，時間一到，就得馬上停止。還可以和孩子玩一些和時間相關(guān)的游戲，比如讀秒游戲。
如果孩子稍微大一點的話，還可以和孩子制定一些時間計劃表，要孩子按著時間計劃表里面的規(guī)劃來完成。
另外父母想要孩子有時間觀念，可以管理好自己的時間，那么平時父母一定不要事事包辦，要學(xué)會放手讓孩子自己做，不要在孩子時間不夠的時候就去幫助他們，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，自理能力，而且還能更好的管理好自己的時間，讓孩子意識到自己的事情得自己做。
02
鍛煉孩子的注意力
可以通過一些注意力訓(xùn)練來提高孩子的專注力，也要盡量創(chuàng)造讓孩子專注的環(huán)境,清除環(huán)境中的誘惑，不要在孩子專心做事時不斷打擾！
有些父母總會在孩子專心做事的時候，打擾他們，總是寶寶幫媽媽拿點東西或是走過去和他們說話打斷孩子的專注，久而久之孩子就注意力比較差，所以請爸爸媽媽們注意這一點
03
教孩子學(xué)會拆分和安排計劃
要學(xué)會給孩子做任務(wù)分解，耐心引導(dǎo)他們完成一件事，不要把事情一下子全部丟給孩子。
有些孩子有畏難的情緒，就是看到事情比較復(fù)雜，自己沒有頭緒，不知道如何入手，就會猶猶豫豫，不想去做。這時候你要把事情分解成多個小事件，然后讓孩子一件一件的去完成，這樣他也很樂意去做，而且也能完成的很好，這時候你再鼓勵一下孩子，孩子會有成就感，這樣也可以增加孩子的自信心。
所以只要耐心的去引導(dǎo)孩子，孩子也可以很好的完成，達(dá)到我們想要的效果。
04
讓孩子去承擔(dān)拖拉的后果
就是告訴孩子拖拉是會導(dǎo)致什么問題，是需要承擔(dān)后果的，要讓孩子為自己的磨蹭拖拉買單，比如孩子早上起床磨蹭，就讓他遲一次到，到了學(xué)校他們自然有危機(jī)意識，擔(dān)心受到批評。
再加上學(xué)生對老師本身就有畏懼的心理，因此之后就會加快速度了。
05
要多鼓勵孩子，別給孩子貼標(biāo)簽
其實每個孩子都是十分感性，需要得到父母的認(rèn)可，如果你不是常常埋怨、催促他們，而是適當(dāng)?shù)慕o與他們一些鼓勵，可能他們會更愿意加快速度。
經(jīng)常的催促埋怨孩子，甚至給孩子貼標(biāo)簽，覺得孩子就是一個拖拉的孩子，他們心里會產(chǎn)生抵抗的情況，甚至?xí)湍泗[情緒。
長久以此，他們更沒有做事的效率。所以爸爸媽媽要多注意這點，孩子是喜歡人家鼓勵他們的，就像你們自己，肯定也是希望人家多鼓勵而不是批評。
06
父母要以身作則
要孩子不要拖拉，有效率，那父母也要以身作則，如果你自己是一個拖拉的人，那何況孩子也有這個問題呢？
父母是孩子的第一位老師，孩子的很多東西都是從父母身上學(xué)的，所以請爸爸媽媽自己也要改掉這個缺點。所以爸爸媽媽要提高效率，提前做好時間規(guī)劃，并告訴孩子，慢慢潛移默化，孩子也會受你們影響的。
07
記錄孩子做事的過程
可以把孩子做事的過程給錄制下來，然后給孩子看看你錄制的視頻。
這個可以起到監(jiān)督作用，也可以讓孩子了解整個過程，了解并不是爸爸媽故意為難他們，了解他在整個過程中是如何拖拉的。這樣也有利于他下次的改善。
所以要想改掉孩子拖拉的臭毛病，一定要先清楚孩子拖拉的原因，對癥下藥，才能事半功倍！
希望各位家長也能多給孩子一些時間，多點耐心，才能幫助孩子改掉這些不好的習(xí)慣，對孩子今后的成長和學(xué)習(xí)都會有很大幫助！
