鴿子代表純潔和平的希望，中小學(xué)生正在成長(zhǎng)階段，就像是和平鴿一樣，但是學(xué)生到了青春期，情竇初開的時(shí)候，對(duì)待異性也有了不同的看法。
尤其是女生，不知道如何保護(hù)自己，可能會(huì)影響學(xué)生一生，這時(shí)家長(zhǎng)和老師就要發(fā)揮作用，用正確的方式幫學(xué)生解開困惑。
但是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界過于成人化，學(xué)生很容易被帶偏，老師只能另辟蹊徑，采用更生動(dòng)的方式讓學(xué)生明白其中的利弊。
老師用“油菜”講早戀危害，卻被家長(zhǎng)質(zhì)疑，網(wǎng)友：全國(guó)推廣
資深的老師對(duì)早戀應(yīng)該是見怪不怪，他們一定拆散過很多對(duì)，老師的眼睛就像火眼金睛，把學(xué)生的小心思盡收眼底。
多數(shù)老師的做法是叫雙方家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)質(zhì)讓兩個(gè)學(xué)生做保證，這種方式簡(jiǎn)單粗暴，但是往往會(huì)起到反效果，一名來自常德的老師竟然另辟蹊徑，生動(dòng)的講解獲得百萬(wàn)點(diǎn)贊。
老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有老婆，就用“油菜”講早戀危害，剛開始學(xué)生一頭霧水，隨后老師開始了演講，她讓學(xué)生觀察油菜的根部，發(fā)現(xiàn)根系越旺盛的長(zhǎng)得越高，根系不發(fā)達(dá)的長(zhǎng)得越矮。
學(xué)生現(xiàn)階段就像扎根階段，長(zhǎng)得強(qiáng)壯的時(shí)候，緊接著老師話鋒一轉(zhuǎn)，開始今天的主題，她先肯定學(xué)生的的情感是很單純的，一點(diǎn)都不丑陋。
并且夸贊學(xué)生是新時(shí)代的青年，并且?guī)蛯W(xué)生規(guī)劃這未來的讀研讀博，這些話學(xué)生似乎似懂非懂，但筆者相信已經(jīng)在學(xué)生的心中扎下了深深地根。
甚至強(qiáng)調(diào)了女生要保護(hù)自己，把自己的美藏起來，如果重視外表美，就會(huì)忽略內(nèi)心的建設(shè)，這句話應(yīng)該送給每個(gè)女生，網(wǎng)友：全國(guó)推廣。
但就是這段話卻引起家長(zhǎng)的質(zhì)疑，甚至開始男女對(duì)立，為什么只強(qiáng)調(diào)女同學(xué)應(yīng)該自愛男同學(xué)也應(yīng)該規(guī)范自己。
筆者覺得，老師這段話更是在維護(hù)女生，因?yàn)楫?dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，女生的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于女生，出于保護(hù)的目的，老師的做法值得稱贊。
而且老師比喻生動(dòng)，合理溝通，還有正確的引導(dǎo)，不是以批評(píng)的口吻，讓學(xué)生更容易接受，老師也要明白只專注教學(xué)只會(huì)培養(yǎng)出書呆子，而是要培養(yǎng)有情懷，有血肉的新青年。
也有網(wǎng)友表示：不知道能聽進(jìn)去多少，每個(gè)人的生命中都會(huì)有這樣的老師，只是學(xué)生還沒有反應(yīng)過來。
老師這段話應(yīng)該是所有老師的模板，她并沒有全盤否定學(xué)生，一直在表?yè)P(yáng)自己的學(xué)生，所以學(xué)生能更好地理解。
男女同學(xué)沒有純友誼？老師被質(zhì)疑反應(yīng)過度，家長(zhǎng)眾說紛紜
學(xué)生時(shí)代你一定有非常要好的異性朋友，可能是你的同桌，或者曾經(jīng)幫你出頭的同學(xué)，學(xué)生思想單純，覺得情比金堅(jiān)，但是在老師眼中就變成女生不自愛。
有時(shí)老師會(huì)存在反應(yīng)過度的情況，破壞同學(xué)間的友情，甚至不讓男女同學(xué)說話，筆者就得男女同學(xué)交流是互相學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，老師在教學(xué)中要掌握好尺度。
早戀是誰(shuí)的錯(cuò)？家長(zhǎng)難辭其咎，原因出在這里
學(xué)生早戀這件事是錯(cuò)的，但是一切都是有跡可循，家長(zhǎng)和社會(huì)都難辭其咎，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤引導(dǎo)可能讓學(xué)生更好奇。
中國(guó)人的表示方式總是非常含蓄，在他們眼中愛一個(gè)人就要埋藏在心里，總是掛在嘴邊就是虛偽，所以家長(zhǎng)在教育學(xué)生的時(shí)候也非常含蓄，所以會(huì)導(dǎo)致學(xué)生早戀。
首先，家長(zhǎng)總是回避，現(xiàn)在的小學(xué)生開始接觸網(wǎng)絡(luò)，有些畫面家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生跳過，家長(zhǎng)莫不如當(dāng)做范本，給學(xué)生適當(dāng)?shù)闹v解，慢慢引導(dǎo)，打消學(xué)生的好奇心。
其次，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)表達(dá)愛意，讓學(xué)生知道什么是愛，父母給的安全感就是最好的愛，因?yàn)樗麄儍?nèi)心脆弱，總想發(fā)泄情緒，異性的突然關(guān)心就像救命稻草，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生依賴性。
最后，帶學(xué)生見識(shí)更廣闊的世界，從小就要豐富學(xué)生的內(nèi)心世界，多讀書讀出去旅行，就算是爬一座山都可以，讓學(xué)生發(fā)掘出自己的潛質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)生如果有自己的興趣愛好，就會(huì)有精神寄托，這樣在面對(duì)問題時(shí)也能更理性地分析，家長(zhǎng)越是強(qiáng)制，反而會(huì)激起他們的叛逆心。
筆者寄語(yǔ)：希望老師在開展教學(xué)工作的時(shí)候，保護(hù)好學(xué)生的內(nèi)心，他們的童年只有一次，不要給學(xué)生留下心里陰影，老師也要多專心于教學(xué)，讓我們的下一代越來越好。
