因此家庭教育當(dāng)中，對(duì)父母言行的要求就格外嚴(yán)格，好的言行才叫言傳身教，不好的言行只會(huì)給孩子埋下人生走下坡的種子。
也請(qǐng)不要寄希望于學(xué)校教育和社會(huì)教育，學(xué)校教育教的是讓孩子在社會(huì)生存的能力，社會(huì)教育教的是孩子人情世故，唯有家庭教育是教孩子怎么做人。人成了，后面的兩種教育就是錦上添花如虎添翼；人不成，教什么都會(huì)散，
關(guān)于家庭教育，一直被人所研究討論，各種正面例子反面例子層出不窮，但仔細(xì)說(shuō)來(lái)，好的家庭教育，總結(jié)起來(lái)就這6句話。
好父母都是學(xué)出來(lái)的
沒(méi)有人生來(lái)就是父母，不知道怎么成為父母，那就學(xué)啊！
就像媽媽剛生下孩子，不會(huì)給孩子喂奶，可是不會(huì)不行，最后還是磕磕絆絆的學(xué)會(huì)了。
全國(guó)首屆杰出母親沈麗萍為了學(xué)畫(huà)，不僅靠自己努力上了大學(xué)，還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修。業(yè)余時(shí)間經(jīng)常閱覽相關(guān)書(shū)籍，聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)專(zhuān)業(yè)性的報(bào)告，參觀過(guò)數(shù)不盡的畫(huà)展，是一名很優(yōu)秀的畫(huà)家。
可是對(duì)自己要求如此嚴(yán)格，對(duì)待生活如此有條不紊的她卻從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重殘疾之后，她才開(kāi)始真正學(xué)做母親，并且由于自己的努力，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾。
每一個(gè)人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，關(guān)于怎樣做父母的意識(shí)和知識(shí)準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。
好成績(jī)都是幫出來(lái)的
要想孩子的成績(jī)好，父母肯定是要做出一些相應(yīng)的努力的，不是所有孩子在學(xué)習(xí)上一開(kāi)始都有自己的學(xué)習(xí)方法的，不管是給孩子找個(gè)相熟的大學(xué)生家教，還是幫孩子跟老師溝通學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是父母在幫助ta。
而對(duì)父母來(lái)說(shuō)，最終不管孩子的成績(jī)?cè)趺礃樱改高@些幫助也是必須要做的。
好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的
一個(gè)好習(xí)慣需要21天才能養(yǎng)成，這足以說(shuō)明習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子沒(méi)有一些好習(xí)慣，或者有一些壞習(xí)慣的話，不要著急，慢慢來(lái)，壞習(xí)慣有一個(gè)改掉的過(guò)程，好習(xí)慣也有一個(gè)養(yǎng)成的過(guò)程。
好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的
溝通不是說(shuō)家長(zhǎng)讓孩子站在那里好好聽(tīng)自己說(shuō)話，不說(shuō)過(guò)癮了就不讓孩子走，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)這樣不是溝通，是坐牢。好的溝通應(yīng)該是帶著誠(chéng)意與平等的。
好孩子都是教出來(lái)的
孩子生下來(lái)都一樣，都是一張白紙，區(qū)別是有沒(méi)有人教，一二十年后，孩子之間就各不相同了。
