電子游戲，比如單機類的和網絡類的，并非一無是處。尤其那些制作精良的經典3A大作，其內容精致，對文化，歷史，科技，心理學等學科都有一定的介紹。也是拓展親子互動的一個比較容易的方式。
但是游戲可能導致不可控的沉迷也是令人擔心的一個負面作用。
有答主曾經在這類話題下提出的幾個觀點我比較認同：
- 家里防得住，外面也防不住，孩子早晚會接觸到游戲，而且游戲也有好游戲與壞游戲之分。家長不如主動引導孩子把好的游戲介紹給孩子，提高孩子對游戲品質的要求。從而達到對孩子玩電子游戲的引導。
- 父母的陪伴和引導才是孩子是否健康發展的最主要因素，無論是否玩電子游戲，缺少了父母的陪伴孩子無論玩不玩電子游戲都很有可能出問題。所以即便是玩電子游戲的，有充分的陪伴和引導，孩子也不會產生沉迷?！斑@是我認為該問題最核心的關鍵”。（那么什么是足夠好的陪伴？）
- 游戲所營造出來的沉浸感和愉悅獎勵機制，是多少頂級心理學家，藝術家，和游戲制作團隊們經年累月的嘔心瀝血之作。其核心目的之一就是要玩家喜歡和上癮。一個普通的成年人都有可能沉迷于此，那么一個普通家庭怎敢僅憑一些模糊的教育理念就開這么個口子給意志力本就不成熟的孩子？普通父母真的能對抗的了，孩子對游戲的著迷？
- 許多人身邊有很多學業優秀且游戲玩的不錯的人，其實我身邊也有。但是這些例子給我一種幸存者偏差的感覺，更因為他們本身聰明，學習就不費力，且他們本身出現在我們身邊并被當作正面例子的原因是沒耽誤學業之后才是愛玩游戲，但那些愛玩游戲又耽誤了學業的人可不能忽略掉。（智商，專注力，命運是有天生差異的。）
我真心希望心理學專家，教育專家，愛玩游戲的人，或者對此感興趣的普通人在此話題下發表看法。謝謝！
無論從平臺上家長的提問、現實生活中家長的煩惱，孩子玩手機游戲這個問題目前是所有家長邁不過去的一道坎，因為游戲，親子沖突、矛盾、甚至上升到暴力事件。
這個事情值得我們三思，也值得社會關注………….政府也高度關注游戲事件，所有游戲開發公司都對玩游戲的人設置了年齡和真實姓名要求。形式上設卡也卡不住孩子喜歡玩游戲的心哪。所以，我的看法是：堵是行不通的，只能疏。
問題來了，在堵和疏之間要找到一個平衡度很難，對家長非常有挑戰性。既要允許孩子玩游戲，又要避免孩子沉迷游戲。家長需要做全方位的思考和研究。
先說堵——————
現實生活中大部份父母從孩子一開始要求玩手機游戲時，就采取堵的方式，并持續堅持堵下去………
說實話，堵的方式開始是非常容易的，【父母都喜歡撿容易的事情做】。但，其實孩子年齡越大，堵的作用就越小。
在家里，父母禁止孩子玩手機游戲，或是嚴格規定玩游戲的時間，到點就交出手機。注意了，玩游戲的時間是父母規定的，而非孩子。也不會跟孩子商量，也不會征得孩子的同意。反正就是父母說怎樣就怎樣。這個做法與游戲公司定時給孩子提供玩游戲的時間的做法如出一轍，形式上的任何阻力、設卡，都只止于形式，卡不住的是孩子內心對游戲的渴求、欲望……………你在家里能限制，可跨出這個門你的規定就無效了，這不明顯是把孩子往外推嗎？
當孩子對玩游戲的需求在家里得不到滿足時，轉頭把目光鎖定了外面的同學、玩伴身上，伺機尋找滿足的機會。這時，向內求而不得，向外尋求隱藏的風險是值得我們做父母的思考。
現實中家長面對孩子向外尋求的做法，通常是采取阻斷、隔離、監控的方式。
如：得知孩子拿別的小朋友的手機在玩游戲，父母就會打電話叫孩子回家、或是提出帶孩子去哪里哪里玩。又或是找到孩子，訓斥孩子一頓。然后下次盡可能地人為阻止孩子與那個小朋友玩。當父母不確定孩子是否拿別人的手機玩游戲時，父母每隔多少分鐘就會打電話手表問一下：你在哪里??？跟誰在一起?。磕銈冊谕媸裁矗?#8230;………..
次數多了，時間長了，孩子就會采取防范措施
如：第1次接聽父母打來的電話后，第2次再打來就直接掛斷，第3次，第5次………..一直掛斷不接。即使心理明白，回家后會是什么后果。但眼下、當前就想玩。
第二種處理方式就是撒謊，不告訴父母自己真實的位置，隱瞞玩游戲的事實。并要求同伴配合不許告訴家長。
如果某次被家長撞見在玩游戲，孩子會立馬為自己辯解：是他們在玩，是他們叫我玩的！或者，我沒有玩，我只在旁邊看他們玩…………..
為了堵住孩子不玩游戲，父母繳盡了腦汁，費盡心思不折手段。孩子內心的需求總是不能滿足，父母越是阻止、設卡，孩子對玩游戲的欲望只增不減。和父母之間的對抗越來越激烈、頻繁。孩子為了滿足自己玩耍和玩游戲的需求，甚至用拒絕吃飯，拒絕回家，拒絕父母提出陪玩的誘惑，不惜一切滿足自己的需求。父母用威脅、命令、餓肚子懲罰都喊不回孩子。父母想靠近，孩子只想逃離
這種做法導致父母和孩子都身心俱疲。親子關系變成兩股力量的對抗。得不償失
再說疏————
疏，相比嚴防死守的方法，疏對父母們來講更具挑戰性。這不是一件容易的事情。也不僅僅是一個觀念的問題，先得對游戲有足夠的了解，還要對游戲重新認識，真正了解游戲能帶給孩子什么體驗、感受？游戲中孩子能獲得什么？孩子這么喜歡游戲，到底是喜歡游戲什么地方？
如果父母不喜歡玩游戲，那么不如多跟孩子打聽游戲的感受和體驗。如果父母本身也喜歡玩游戲，那自己心知肚明，同理，你喜歡的理由也是孩子喜歡的理由了。
打麻將，很多父母一下班或是周末，就喜歡去麻將館打麻將。一打麻將就是半天、一天，甚至通宵（完全喪失了自控能力）。打麻將也是一種游戲，成年人玩的游戲。不能出門的父母，在手機上打麻將。這跟孩子喜歡玩游戲的本質是一樣的。打麻將輸錢，跟玩游戲充值是一回事。父母們不妨把這2件事情放到一起對比一下，琢磨一下。如果禁止孩子玩游戲，是不是也可以禁止大人打麻將呢？
打麻將，能讓自己下班后放松一下，孩子玩游戲其實也可以讓大腦得到放松。
認識游戲，個人看法，游戲不管是玩老鷹抓小雞游戲、木頭人游戲、捉迷藏游戲、騎車比賽游戲、各種益智游戲………..都屬于游戲，手機游戲也是眾多游戲中的一種，只是它的體驗形式不同。家長不必持有偏見，區別對待。至于要充值買裝備、換皮膚、升級這些，這個要根據家庭自身的條件來設定一個度。有家長告知孩子，在多少錢范圍內可以滿足孩子，超出則自己解決。如果父母經濟不允許，直接告知孩子真實情況。可以建議孩子通過付出勞動來獲得。
了解游戲性質你會發現，孩子每闖一關成功，游戲就會即時給出獎勵，或“你真棒！加油！”。如果闖關失敗，游戲則會告訴你：再來一次！繼續努力！之類的鼓勵語言，也就是說，游戲中只有肯定和鼓勵，沒有批評和責罵。如果闖關到一定的級別，游戲會解鎖新的功能，賦予你力量，可以打敗更多的壞人。還提供游戲者更多的選擇權限，換皮膚、換衣服、換裝備、得到更多寶石、挑戰新的任務，獲得更高的權限和獎勵。游戲中還設有禮物、抽獎、更換角色，排名。
游戲中孩子可以獲得：當孩子的級別越來越高，能力越來越強大（比如：有魔法、可以隱身、可以飛、可以變身等），游戲里的孩子是無所不能的，現實生活中不能滿足的，在游戲里統統得到了滿足。遇到困難，孩子需要自己想辦法戰勝困難，或是和隊友一起戰勝困難，打敗對手，贏得勝利。
孩子從游戲的反饋中收獲了成就感 ，認同、掌控感、能力感、價值感。甚至有孩子說感覺自己都變自信了。游戲給予的這一切，滿足了孩子的心理需求。而心向往的地方，一往無前。
我的看法是，家長可以從學習游戲的做法和改善親子關系這2件事情上下手。
雖然游戲賦予孩子的力量（變身，魔法、隱身），現實生活是給不了的。但游戲給予孩子的成就感、掌控感，能力感、自信，卻是現實生活中父母可以給予的。我們做父母的可以向游戲學習，學習游戲中的肯定和鼓勵，撤消否定和責罵。滿足孩子的心理需求。
當孩子在現實生活中真實的心理需求被看見，被滿足，被肯定，孩子對游戲的迷戀度會慢慢下降，會喜歡，但不沉迷。前提是父母要相信人性有向上向善的力量。沒有一個孩子希望自己是個壞孩子，是個不被他人喜歡、滿身缺點的孩子。如同成年人，也沒有人希望自己成為處處被別人討厭，不受歡迎的人。
親子關系，前面講到，從喜歡用堵的方式來對待游戲的家長那里可以看到，堵，不但不能防止孩子遠離游戲，反而刺激了孩子對游戲的欲望更加強烈。問題不但沒有解決，背后還損失了親子關系。在家里，孩子和父母成了2股力量的對抗。兩敗俱傷。
好的親子關系，需要父母先行動。陪伴是很重要的一環，（那么什么是足夠好的陪伴？）我的看法是，好的陪伴是用心陪伴，陪伴孩子時，父母是服務人員角色，孩子是客人角色，服務人員要多聽客人怎么說，說什么。孩子需要你時，你應當即時回應。孩子不需要你，你就可以走開不打擾。陪孩子過程中，整個時間段，如何陪，孩子擁有掌控權。
如：陪孩子到戶外玩，孩子想玩水，父母可以帶孩子去安全的水邊，帶上玩水工具盡情玩水孩子提出打球 ，父母應該即時滿足孩子。孩子球技進步了，父母應像游戲中那樣，即時肯定孩子的進步和做出的努力。
孩子做得不好的地方，也應當像游戲中那樣，鼓勵孩子再嘗試。
以上就是我個人的一些看法。
