電子游戲，比如單機(jī)類(lèi)的和網(wǎng)絡(luò)類(lèi)的，并非一無(wú)是處。尤其那些制作精良的經(jīng)典3A大作，其內(nèi)容精致，對(duì)文化，歷史，科技，心理學(xué)等學(xué)科都有一定的介紹。也是拓展親子互動(dòng)的一個(gè)比較容易的方式。
但是游戲可能導(dǎo)致不可控的沉迷也是令人擔(dān)心的一個(gè)負(fù)面作用。
有答主曾經(jīng)在這類(lèi)話題下提出的幾個(gè)觀點(diǎn)我比較認(rèn)同：
- 家里防得住，外面也防不住，孩子早晚會(huì)接觸到游戲，而且游戲也有好游戲與壞游戲之分。家長(zhǎng)不如主動(dòng)引導(dǎo)孩子把好的游戲介紹給孩子，提高孩子對(duì)游戲品質(zhì)的要求。從而達(dá)到對(duì)孩子玩電子游戲的引導(dǎo)。
- 父母的陪伴和引導(dǎo)才是孩子是否健康發(fā)展的最主要因素，無(wú)論是否玩電子游戲，缺少了父母的陪伴孩子無(wú)論玩不玩電子游戲都很有可能出問(wèn)題。所以即便是玩電子游戲的，有充分的陪伴和引導(dǎo)，孩子也不會(huì)產(chǎn)生沉迷?！斑@是我認(rèn)為該問(wèn)題最核心的關(guān)鍵”。（那么什么是足夠好的陪伴？）
- 游戲所營(yíng)造出來(lái)的沉浸感和愉悅獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，是多少頂級(jí)心理學(xué)家，藝術(shù)家，和游戲制作團(tuán)隊(duì)們經(jīng)年累月的嘔心瀝血之作。其核心目的之一就是要玩家喜歡和上癮。一個(gè)普通的成年人都有可能沉迷于此，那么一個(gè)普通家庭怎敢僅憑一些模糊的教育理念就開(kāi)這么個(gè)口子給意志力本就不成熟的孩子？普通父母真的能對(duì)抗的了，孩子對(duì)游戲的著迷？
- 許多人身邊有很多學(xué)業(yè)優(yōu)秀且游戲玩的不錯(cuò)的人，其實(shí)我身邊也有。但是這些例子給我一種幸存者偏差的感覺(jué)，更因?yàn)樗麄儽旧砺斆鳎瑢W(xué)習(xí)就不費(fèi)力，且他們本身出現(xiàn)在我們身邊并被當(dāng)作正面例子的原因是沒(méi)耽誤學(xué)業(yè)之后才是愛(ài)玩游戲，但那些愛(ài)玩游戲又耽誤了學(xué)業(yè)的人可不能忽略掉。（智商，專(zhuān)注力，命運(yùn)是有天生差異的。）
我真心希望心理學(xué)專(zhuān)家，教育專(zhuān)家，愛(ài)玩游戲的人，或者對(duì)此感興趣的普通人在此話題下發(fā)表看法。謝謝！
無(wú)論從平臺(tái)上家長(zhǎng)的提問(wèn)、現(xiàn)實(shí)生活中家長(zhǎng)的煩惱，孩子玩手機(jī)游戲這個(gè)問(wèn)題目前是所有家長(zhǎng)邁不過(guò)去的一道坎，因?yàn)橛螒颍H子沖突、矛盾、甚至上升到暴力事件。
這個(gè)事情值得我們?nèi)?，也值得社?huì)關(guān)注………….政府也高度關(guān)注游戲事件，所有游戲開(kāi)發(fā)公司都對(duì)玩游戲的人設(shè)置了年齡和真實(shí)姓名要求。形式上設(shè)卡也卡不住孩子喜歡玩游戲的心哪。所以，我的看法是：堵是行不通的，只能疏。
問(wèn)題來(lái)了，在堵和疏之間要找到一個(gè)平衡度很難，對(duì)家長(zhǎng)非常有挑戰(zhàn)性。既要允許孩子玩游戲，又要避免孩子沉迷游戲。家長(zhǎng)需要做全方位的思考和研究。
先說(shuō)堵——————
現(xiàn)實(shí)生活中大部份父母從孩子一開(kāi)始要求玩手機(jī)游戲時(shí)，就采取堵的方式，并持續(xù)堅(jiān)持堵下去………
說(shuō)實(shí)話，堵的方式開(kāi)始是非常容易的，【父母都喜歡撿容易的事情做】。但，其實(shí)孩子年齡越大，堵的作用就越小。
在家里，父母禁止孩子玩手機(jī)游戲，或是嚴(yán)格規(guī)定玩游戲的時(shí)間，到點(diǎn)就交出手機(jī)。注意了，玩游戲的時(shí)間是父母規(guī)定的，而非孩子。也不會(huì)跟孩子商量，也不會(huì)征得孩子的同意。反正就是父母說(shuō)怎樣就怎樣。這個(gè)做法與游戲公司定時(shí)給孩子提供玩游戲的時(shí)間的做法如出一轍，形式上的任何阻力、設(shè)卡，都只止于形式，卡不住的是孩子內(nèi)心對(duì)游戲的渴求、欲望……………你在家里能限制，可跨出這個(gè)門(mén)你的規(guī)定就無(wú)效了，這不明顯是把孩子往外推嗎？
當(dāng)孩子對(duì)玩游戲的需求在家里得不到滿(mǎn)足時(shí)，轉(zhuǎn)頭把目光鎖定了外面的同學(xué)、玩伴身上，伺機(jī)尋找滿(mǎn)足的機(jī)會(huì)。這時(shí)，向內(nèi)求而不得，向外尋求隱藏的風(fēng)險(xiǎn)是值得我們做父母的思考。
現(xiàn)實(shí)中家長(zhǎng)面對(duì)孩子向外尋求的做法，通常是采取阻斷、隔離、監(jiān)控的方式。
如：得知孩子拿別的小朋友的手機(jī)在玩游戲，父母就會(huì)打電話叫孩子回家、或是提出帶孩子去哪里哪里玩。又或是找到孩子，訓(xùn)斥孩子一頓。然后下次盡可能地人為阻止孩子與那個(gè)小朋友玩。當(dāng)父母不確定孩子是否拿別人的手機(jī)玩游戲時(shí)，父母每隔多少分鐘就會(huì)打電話手表問(wèn)一下：你在哪里??？跟誰(shuí)在一起啊？你們?cè)谕媸裁矗?#8230;………..
次數(shù)多了，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)采取防范措施
如：第1次接聽(tīng)父母打來(lái)的電話后，第2次再打來(lái)就直接掛斷，第3次，第5次………..一直掛斷不接。即使心理明白，回家后會(huì)是什么后果。但眼下、當(dāng)前就想玩。
第二種處理方式就是撒謊，不告訴父母自己真實(shí)的位置，隱瞞玩游戲的事實(shí)。并要求同伴配合不許告訴家長(zhǎng)。
如果某次被家長(zhǎng)撞見(jiàn)在玩游戲，孩子會(huì)立馬為自己辯解：是他們?cè)谕?，是他們叫我玩的！或者，我沒(méi)有玩，我只在旁邊看他們玩…………..
為了堵住孩子不玩游戲，父母繳盡了腦汁，費(fèi)盡心思不折手段。孩子內(nèi)心的需求總是不能滿(mǎn)足，父母越是阻止、設(shè)卡，孩子對(duì)玩游戲的欲望只增不減。和父母之間的對(duì)抗越來(lái)越激烈、頻繁。孩子為了滿(mǎn)足自己玩耍和玩游戲的需求，甚至用拒絕吃飯，拒絕回家，拒絕父母提出陪玩的誘惑，不惜一切滿(mǎn)足自己的需求。父母用威脅、命令、餓肚子懲罰都喊不回孩子。父母想靠近，孩子只想逃離
這種做法導(dǎo)致父母和孩子都身心俱疲。親子關(guān)系變成兩股力量的對(duì)抗。得不償失
再說(shuō)疏————
疏，相比嚴(yán)防死守的方法，疏對(duì)父母?jìng)儊?lái)講更具挑戰(zhàn)性。這不是一件容易的事情。也不僅僅是一個(gè)觀念的問(wèn)題，先得對(duì)游戲有足夠的了解，還要對(duì)游戲重新認(rèn)識(shí)，真正了解游戲能帶給孩子什么體驗(yàn)、感受？游戲中孩子能獲得什么？孩子這么喜歡游戲，到底是喜歡游戲什么地方？
如果父母不喜歡玩游戲，那么不如多跟孩子打聽(tīng)游戲的感受和體驗(yàn)。如果父母本身也喜歡玩游戲，那自己心知肚明，同理，你喜歡的理由也是孩子喜歡的理由了。
打麻將，很多父母一下班或是周末，就喜歡去麻將館打麻將。一打麻將就是半天、一天，甚至通宵（完全喪失了自控能力）。打麻將也是一種游戲，成年人玩的游戲。不能出門(mén)的父母，在手機(jī)上打麻將。這跟孩子喜歡玩游戲的本質(zhì)是一樣的。打麻將輸錢(qián)，跟玩游戲充值是一回事。父母?jìng)儾环涟堰@2件事情放到一起對(duì)比一下，琢磨一下。如果禁止孩子玩游戲，是不是也可以禁止大人打麻將呢？
打麻將，能讓自己下班后放松一下，孩子玩游戲其實(shí)也可以讓大腦得到放松。
認(rèn)識(shí)游戲，個(gè)人看法，游戲不管是玩老鷹抓小雞游戲、木頭人游戲、捉迷藏游戲、騎車(chē)比賽游戲、各種益智游戲………..都屬于游戲，手機(jī)游戲也是眾多游戲中的一種，只是它的體驗(yàn)形式不同。家長(zhǎng)不必持有偏見(jiàn)，區(qū)別對(duì)待。至于要充值買(mǎi)裝備、換皮膚、升級(jí)這些，這個(gè)要根據(jù)家庭自身的條件來(lái)設(shè)定一個(gè)度。有家長(zhǎng)告知孩子，在多少錢(qián)范圍內(nèi)可以滿(mǎn)足孩子，超出則自己解決。如果父母經(jīng)濟(jì)不允許，直接告知孩子真實(shí)情況?？梢越ㄗh孩子通過(guò)付出勞動(dòng)來(lái)獲得。
了解游戲性質(zhì)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每闖一關(guān)成功，游戲就會(huì)即時(shí)給出獎(jiǎng)勵(lì)，或“你真棒！加油！”。如果闖關(guān)失敗，游戲則會(huì)告訴你：再來(lái)一次！繼續(xù)努力！之類(lèi)的鼓勵(lì)語(yǔ)言，也就是說(shuō)，游戲中只有肯定和鼓勵(lì)，沒(méi)有批評(píng)和責(zé)罵。如果闖關(guān)到一定的級(jí)別，游戲會(huì)解鎖新的功能，賦予你力量，可以打敗更多的壞人。還提供游戲者更多的選擇權(quán)限，換皮膚、換衣服、換裝備、得到更多寶石、挑戰(zhàn)新的任務(wù)，獲得更高的權(quán)限和獎(jiǎng)勵(lì)。游戲中還設(shè)有禮物、抽獎(jiǎng)、更換角色，排名。
游戲中孩子可以獲得：當(dāng)孩子的級(jí)別越來(lái)越高，能力越來(lái)越強(qiáng)大（比如：有魔法、可以隱身、可以飛、可以變身等），游戲里的孩子是無(wú)所不能的，現(xiàn)實(shí)生活中不能滿(mǎn)足的，在游戲里統(tǒng)統(tǒng)得到了滿(mǎn)足。遇到困難，孩子需要自己想辦法戰(zhàn)勝困難，或是和隊(duì)友一起戰(zhàn)勝困難，打敗對(duì)手，贏得勝利。
孩子從游戲的反饋中收獲了成就感 ，認(rèn)同、掌控感、能力感、價(jià)值感。甚至有孩子說(shuō)感覺(jué)自己都變自信了。游戲給予的這一切，滿(mǎn)足了孩子的心理需求。而心向往的地方，一往無(wú)前。
我的看法是，家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)游戲的做法和改善親子關(guān)系這2件事情上下手。
雖然游戲賦予孩子的力量（變身，魔法、隱身），現(xiàn)實(shí)生活是給不了的。但游戲給予孩子的成就感、掌控感，能力感、自信，卻是現(xiàn)實(shí)生活中父母可以給予的。我們做父母的可以向游戲?qū)W習(xí)，學(xué)習(xí)游戲中的肯定和鼓勵(lì)，撤消否定和責(zé)罵。滿(mǎn)足孩子的心理需求。
當(dāng)孩子在現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的心理需求被看見(jiàn)，被滿(mǎn)足，被肯定，孩子對(duì)游戲的迷戀度會(huì)慢慢下降，會(huì)喜歡，但不沉迷。前提是父母要相信人性有向上向善的力量。沒(méi)有一個(gè)孩子希望自己是個(gè)壞孩子，是個(gè)不被他人喜歡、滿(mǎn)身缺點(diǎn)的孩子。如同成年人，也沒(méi)有人希望自己成為處處被別人討厭，不受歡迎的人。
親子關(guān)系，前面講到，從喜歡用堵的方式來(lái)對(duì)待游戲的家長(zhǎng)那里可以看到，堵，不但不能防止孩子遠(yuǎn)離游戲，反而刺激了孩子對(duì)游戲的欲望更加強(qiáng)烈。問(wèn)題不但沒(méi)有解決，背后還損失了親子關(guān)系。在家里，孩子和父母成了2股力量的對(duì)抗。兩敗俱傷。
好的親子關(guān)系，需要父母先行動(dòng)。陪伴是很重要的一環(huán)，（那么什么是足夠好的陪伴？）我的看法是，好的陪伴是用心陪伴，陪伴孩子時(shí)，父母是服務(wù)人員角色，孩子是客人角色，服務(wù)人員要多聽(tīng)客人怎么說(shuō)，說(shuō)什么。孩子需要你時(shí)，你應(yīng)當(dāng)即時(shí)回應(yīng)。孩子不需要你，你就可以走開(kāi)不打擾。陪孩子過(guò)程中，整個(gè)時(shí)間段，如何陪，孩子擁有掌控權(quán)。
如：陪孩子到戶(hù)外玩，孩子想玩水，父母可以帶孩子去安全的水邊，帶上玩水工具盡情玩水孩子提出打球 ，父母應(yīng)該即時(shí)滿(mǎn)足孩子。孩子球技進(jìn)步了，父母應(yīng)像游戲中那樣，即時(shí)肯定孩子的進(jìn)步和做出的努力。
孩子做得不好的地方，也應(yīng)當(dāng)像游戲中那樣，鼓勵(lì)孩子再?lài)L試。
以上就是我個(gè)人的一些看法。
