我一直以為，不太喜歡數學可能是與生俱來的，可如今想一想，實際上一般孩子的智商都類似，往往有的孩子數學考試成績好，有的數學成績差，非常大一個緣故取決于家長的文化教育。依據自己的經過和一些著名文化教育作品的解讀，匯總出來，假如想讓孩子自小愛上學數學，家長們可以如此做：
一、學好做自行車打氣筒，塑造孩子學習培訓信心。
孩子學習數學碰到困難時，家長最先要維持表輕輕松松，為他信心。每一個人的認知水平都并不是一朝一夕的事兒，家長要了解孩子對一些問題了解的遲緩。多立在孩子的觀點想一想，你也并不是一生出來就會工作中掙錢。即使自身心里話厭倦，也無法主要表現出去。調節好自身的心態，神情要輕輕松松，暗示著孩子，學數學是一件很簡單的事兒。告知孩子，每一個孩子在最開始學習數學的過程中都是會感覺難，他人可以學精，他也可以，塑造孩子學精數學的信心。
二、不必加強和擴張孩子的薄弱點。
許多家長感覺，自身孩子數學考試成績差了，多在他人眼前說說他，或許他就會越來越更認真學習。但事實上，這類觀點大大的損害了孩子的自尊心和培訓的信心。不必認為孩子小，看待這些消極的物品睡過一覺就忘記了。就像我一樣，如今都逐漸教他人學了，可是看待數學的厭煩和害怕仍然未減。例如讓我要去教中小學生數學，我還沒有什么勇氣，就算我明白憑自己的工作能力教她們非常合適了。你看看，家長對孩子的危害實在太大。
三、對孩子的發展，要立即贊美。
這類贊美，不一定是化學物質上的，通常精神實質上的功效較大，危害也較大，相反，傷害也較大。如同我兒時，在我本認為要獲得母親的贊美時，卻發覺母親不僅沒達到我這類心理需求，反倒再次向別人說我數學考試成績不太好。這樣一來，我便不想去愛數學了，總之每一次有70、80分就可以了。設想，如果當初媽媽對我說，商品，太棒了，發展了哦！或許，現在我也成數學教師了呢。
四、和孩子一起學習。
家長是孩子的第一老師，讓孩子愛上學數學的較好方式 便是和孩子一起學習。無論你有沒有學過數學，不管你是否會做，陪著孩子，使他感受到你對數學的鐘愛，漸漸地的他就愛上了。若就是你能和孩子一起學習，那就是再好不過。你能讓孩子把校園內學習到的物品再回家教你，即使你能，也需要裝著不容易的模樣。你還可以和他一起賽事，看誰算得快，稱得準。可以故意使他贏，主要是塑造他學習培訓數學的滿足感。
總而言之，在對孩子學習的積極性的塑造中，家長千萬不必認為學習培訓僅僅孩子的事兒，對自身來講是小事兒。實際上，有關孩子的事，全是大事兒。今日見到陶行知老先生的一首詩：每個人都說小孩子小，小孩人當心很大，你如果認為小孩子小，你比小孩還需要小。看了后，感慨良多。放到這兒末尾，也和大伙兒共勉之。文中僅代表筆者自身的思想觀點。假如您有其他不一樣的觀點，可以在下面留言板留言。假如創作者編寫的文章內容對您有些協助，請給我點一點關心。您的關注就是我再次寫的驅動力。
