我家孩子打小是一個“萬物皆可藍”的男孩。
喜歡藍色，所以在他生活中什么都首選藍色的：
藍色衣服、藍色的鞋、藍色帽子，到了幼兒園，畫個向日葵都可以是藍色花盤和花瓣……
母親節禮物：藍色向日葵
這么一個“藍色系”小孩上學期突然跟我說“想學美術”。
我大吃一驚：這種色彩感知要學美術？
“你確定？”
“嗯！”小孩很篤定。
我說：“那就等過了這個學期吧！如果你還堅持，我們就學！”
自那以后，孩子的世界色彩突然豐富起來：每天放學后就是畫、畫、畫。自己配色，還會跟我講哪部分用的什么顏色，是暖色系還是冷色系……
總之，色彩是豐富起來了。
然而，他所有的“畫作”依舊是靠嘴巴講的“故事性”遠大于靠眼睛看的“藝術性”。
不過，對“學美術”的執念終究是堅持到了新學期。
孩子懂得了堅持，我也需要用自己的實際行動告訴他：要信守承諾。
給他報了半年的美術班，是真貴。
我對孩子說：“你喜歡的美術課，這學期媽媽給你報上了。”
孩子興奮不已。
我又說：“但是很貴——你知道嗎？”
孩子吃一驚：“啊？我知道……”
我：“那么……”
孩子有點失落道：“不報了嗎？”
我：“不是。媽媽剛剛不是說了嘛，已經報上了。
媽媽想告訴你的是：
媽媽不會因為貴就不給你花錢了，需要花的錢我們就花，但是不可以浪費錢！不浪費錢的意思是：既然交費上幼兒園，那么——”
“我在幼兒園就要開心的學習快樂的成長。”
“對，還有就是我們既然花錢報班學習美術，就要認真學，不浪費每一節課！你能做到嗎？”
孩子篤定回答：“媽媽，我能！”
我夸孩子：“你真棒，媽媽挺為你驕傲的！雖然你只有五歲，但是已經明白了好多道理，而且基本能夠說到做到——上周末我們討論的是什么來著？”
孩子道：“如果過生日不請朋友一起慶祝，那就不是過生日了，只不過是想吃蛋糕了，自己買了一塊蛋糕吃！這是我上周告訴你的道理呀，媽媽。”
上周末是孩子五歲生日，在他的堅持下第一次請他的朋友一起慶祝生日。
“我還告訴了你另一個道理呢，還記得嗎？有關什么事情更重要的……”
事情的起因是，上周我們去訂蛋糕的路上他遇見自己的小伙伴，一起玩了一會之后還不過癮，甚至要放棄去訂蛋糕。
我知道，等“玩盡興”以后，他肯定會后悔自己的這個選擇。所以我告訴他，也是他現在想起來的內容：
“我們每個人都有自己的目標，所以在生活中我們首先要考慮的就是先完成自己的目標，然后才能考慮找別人玩之類的事情——甚至是幫助別人，也要在不犧牲自己的目標，自己有能力的前提下進行。”
“你看，我都記下了！”孩子有點小傲嬌的樣子。
“靜待實踐咯！”我說。
“既然說好了，我們都得記住，而且要做到！”孩子說。
我想，父母與孩子，多是一個相互扶持相互學習共同勉勵共同進步的關系吧。
教給孩子一個道理，首先父母得以身作則做到了。不然，道理不過是空空白話一句了。
