孩子總是借口寫作業(yè)要用手機(jī)，但每次都偷玩怎么辦？?新疆的周媽媽反映，我的孩子初中的時(shí)候因?yàn)橥ㄏ词謾C(jī)小說，氣得孩子爸爸當(dāng)場砸了一個(gè)手機(jī)，然后跟孩子斗智斗勇到了現(xiàn)在。孩子都高一了，還是借口寫作業(yè)要用手機(jī)搜索題目，但實(shí)際上孩子根本不學(xué)習(xí)，是偷玩手機(jī)，有時(shí)候玩游戲，有時(shí)候刷網(wǎng)頁，有時(shí)候刷短視，要是把手機(jī)沒收了孩子就說作業(yè)寫不下去，一道題都不會(huì)該怎么辦？
孩子在寫作業(yè)玩手機(jī)，這里面涉及兩個(gè)問題，一個(gè)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，一個(gè)是孩子手機(jī)使用的問題。
解決的辦法也不難，引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)等方面的規(guī)則意識(shí)。玩手機(jī)應(yīng)該在娛樂時(shí)間，帶手機(jī)是不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)和娛樂必須分開，這個(gè)是原則問題，家長該引導(dǎo)孩子糾正認(rèn)知偏差。
和孩子強(qiáng)調(diào)清楚學(xué)習(xí)和玩手機(jī)的區(qū)別，要讓孩子認(rèn)可，并一起遵守。既然已經(jīng)發(fā)生了那么多次，孩子的自制力不行，為什么家長不采取適當(dāng)干預(yù)孩子的約束措施：比如手機(jī)不帶進(jìn)書房等呢？
家長你認(rèn)為該如何引導(dǎo)邊寫作業(yè)邊玩手機(jī)的孩子呢？歡迎關(guān)注，評(píng)論發(fā)表你的觀點(diǎn)
