孩子有雙向情感障礙家長怎樣做才能幫到孩子?自“雙相情感障礙，并不是簡單的兩周躁狂、兩周抑郁式地循環發生。大多數患者是躁狂和抑郁反復循環、交替往復、不規則出現。”
從孩子出現問題如沉迷手機、厭學以來，很多家長都認識了不少專有名詞，比如焦慮、抑郁，再比如，雙向情感障礙。可是，家長你真的了解雙向情感障礙嗎？雙向情感障礙有哪些癥狀表現呢？
1、有些患者則態度傲慢，頤指氣使，常以領導長輩或者權威自居，動則教訓呵斥別人。
2、強制性苦笑，很難對自己的面部表情做出控制，常常在沒有任何理由的情況下出現一些不由自主的表情，但病人對此卻沒有什么感覺，這也是雙相情感障礙中的一種。
雙向情感障礙是比焦慮、抑郁更為嚴重的情況，目前的研究認為，雙相情感障礙是遺傳和環境相互作用的結果，遺傳病理性、社會性、環境等因素都有可能。
1、非遺傳性的先天因素。有一部分人可能沒有家族史，但是依然會有這個病發生，往往追溯到母親懷孕的時候，可能有過母嬰期的病毒感染
2、孩子在外受到委屈，家長總會一句話，他怎么不欺負別人呢？還是你惹到他了。老師怎么不說別人，還是你不好，慢慢的孩子就會覺得自己真就不好，遇到事情也不再愿意和媽媽爸爸交流。
雙向情感障礙是以抑郁發作與躁狂或輕躁狂發作交替出現，或躁狂抑郁混合發作為特征的一類情感精神障礙。不僅對患者自己的學習、生活影響重大，對周圍人、甚至是社會都可能帶去傷害。
1、脾、腎損傷。抑郁癥的主要病因為肝失疏泄、脾失健運、心失所養，雖然肝、脾、心三個臟腑皆有相關，但各有側重。肝氣郁結多與氣、血、火相關，而食、濕、痰主要關系于脾，心則多表現為虛證，如心神失養、心血不足、心陰虧虛等，也有一些屬于正虛邪實，虛實夾雜的證候。躁郁癥日久不愈，往往損及脾、腎，造成陽氣不振、精神衰退證候。
2、學習障礙迅速泛化，表現為連學校都不敢去了，勉強上學的話會非常恐懼、手心出冷汗，還用刀割自己。
被診斷為患上雙向情感障礙的人也許是在受極端情緒波動的擺布，但并不是無力回天了。藥物、理療和健康的生活方式等可以幫助他們享受充實高效的生活，尤其是加上他們親近的人的支持時候。
1、除了服用必要的藥物進行治療，家長還要多與孩子溝通交流，多跟孩子說一些鼓勵的話,這樣可能會好一點。平時注意保持樂觀的心態,不焦慮，不緊張。
2、如果這個人否認自己的病情，那么朋友和家長需要進行愛的干預，表達我們對他的擔心，勸說他去對自己的狀態做一個評估。
3、注重培養良好的人格，糾正不良的認知模式，合理規范行為模式，學習方法，積極參與社會集體活動。
雙向情感障礙的界定是很嚴格的，家長們不要動不動就覺得孩子精神有問題，這是不嚴謹的，這種標簽對孩子影響很重大。孩子情緒出現問題，是要從多方面分析，是需要家長從孩子自身、家庭教育、師生關系處理、居家環境等全方位幫助孩子系統進行調整的。
